建立和谐师生关系促进教学质量提高

教师与学生之间既是师生关系,又是朋友关系。教师需要学生的尊重与支持,学生更需要教师的理解和信任。在班级日常管理中,学生既是管理的对象,也是管理的主体,所以和谐的师生关系是非常重要的,它是提高教学质量的重要前提。     

师生关系的异化与回归——个性化教学中的师生关系

师生关系是教学活动中的基本关系，它决定着教学质量的高低并贯穿于教学的始终。良好的师生关系能够有效地促进学生的学习，激发学生的兴趣，对教学效果和师生双方的认知与共同成长都有举足轻重的作用。     

构建民主师生关系 促进学生个性发展

促进学生的个性发展,在当前学校教育中亟待解决的莫过于师生关系的民主化建设;而在学校的教育教学实践中,师生关系的各种偏差和失误已凸现出来。社会民主化思想在全球范围内的兴起,教育民主化进程进一步加快,为人们重新审视教育教学中的师生关系提供了一个新的思路和途径。     

构建和谐师生关系 提高教育教学质量

教学工作是学校工作的中心,是学校教育的重要途径,是促进学生全面发展的主要阵地。近年来,英山县第二中学通过构建和谐师生关系,努力提高教育教学质量,取得了较好成效。构建和谐师生关系。古今中外的教育家,都把热爱学生看作是教师的基本美德。著名教育家夏丐尊说过:“教育没有     

改革教学环节提高教学质量

课堂教学是学校教育的基本途径,课堂教学的改革与创新一直是各级各类学校教学改革的重点和核心内容.要提高课堂教学质量,就要采取相应措施有针对性地加以解决.而从改革课堂教学环节入手来提高教学质量是行之有效的策略.     

融洽的师生关系有利于提高教学质量

师生关系直接影响着教学质量,这也是推进新课程改革亟待探索和解决的重要课题。笔者是县级中学的一名英语教师,自2004年从教以来,特别是担任班主任七年多的实践,笔者深切感到：教师是师生关系的主导者,要改变“教师教的辛苦,学生学的痛苦”的现状,构建融洽和谐的师生关系,就必须做到“三要”。     

构建新型师生关系促进学生全面和谐发展

师生关系是教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证,也是促进学生全面和谐发展的重要条件。新的教育理念把和谐的师生关系摆在教学工作中的重要位置,那么,教师怎样才能成为学生的良师益友,使学校教育、师生关系达到和谐呢？     

师生关系的异化与回归——个性化教学中的师生关系

师生关系是教学活动中的基本关系,它决定着教学质量的高低并贯穿于教学的始终。良好的师生关系能够有效地促进学生的学习,激发学生的兴趣,对教学效果和师生双方的认知与共同成长都有举足轻重的作用。一传统的师生关系是以二元对立的哲学认识论为其基础。在这种对立的关系中教师教,学生学,教师是主动者,学生是受动者。这种过于简单的主客体关系一旦形成,便造成教学上的片面和单一,不利于学生个性的整体性和谐发展。教师始终以一种居高临下的姿态对待学生,要求学生服从和听话。在教学实践中,那些不乖的、与众不同的、调皮捣蛋的学生,屡屡遭到…     

浅议良好的师生关系 对提高数学教学质量的作用

课堂教学活动是师生双边的活动．良好的师生关系能保证学生积极参与教学活动．使得教学活动有效进行。在教学实际中,我发现补课现象比较普遍,而补课的对象并非智力问题,很大一部分是与教师有抵触情绪、上课不听讲的学生。因此,     

构建和谐师生关系，提高教学实效

建立和谐的师生关系是新课程改革的一部分。何谓师生关系和谐？那就是师生之间关系融洽,人格上平等,心理上相互悦纳对方,形成真纯的、至爱的情感关系;学生通过与老师的交流、合作,获得健康愉悦的人际关系体验。这种和谐的关系能激发学生学习的激情,挖掘学生学习的潜能,在课堂上创造意想不到的效果,这也正是新课程改革所追求的。     

发挥主体作用,提高教学质量

现代教育理论研究表明:学生是教学活动中认识和实践的主体,一切教学影响,只有通过学生自身的活动才能为其接受.可见,充分发挥学生的主体作用已成为一条重要的教学定则.笔者认为,要发挥学生的主体作用,必须从以下三个方面着手:     

创建良好师生关系 努力提高教学质量

师生的关系是由教学关系为主体其他关系为辅的关系体系构成的,因为在教学上存在着师生相互间的多种因素,进而影响到教学效果和教学质量。因此,努力构建民主与和谐的师生关系便摆在班主任的目前了。一、师生关系是教学中重要的变量"师生关系已不是某种单一的关系形式,而是一个由多层面关系所构成的体系。"在这个关系体系中,教学关系是师生关系重要的基     

关注学生发展 提高教学质量

教学质量是学校的生命线,如何提高教学质量是我们不断钻研的课题。在几年来的语文教学工作中,我们曾面对并尝试解决了许多问题。通过大量的教学实践,使我们感悟到,关注学生的发展,是提高教学质量的重要途径。     

运用教学简笔画提高教学质量

在长期的教学实践中笔者感到,作为一名英语教师,经常在课堂上使用简笔画能有效的提高教学质量。什么是简笔画？在教学活动中,迅速地用简略的几条线条,勾勒出的画面叫做教学简笔画。教学简笔画受速写、漫画、儿童画等技法的影响,他在教学中具有一定的示意性。可以在学生的大脑中形成具体生动的图像。可以产生联想记忆。现谈谈自己的教学心得。     

改革教学评价 提高教学质量

怎样对学生的学业进行综合评价呢？结合自己的实践谈谈我的做法。     

构建和谐师生关系 促进学生个性发展

平等、民主、共融的师生关系会给学生身心的健康发展、知识能力的提升提供保证,而要达成这种和谐的师生关系,教师就要深入、准确、清晰地认识学生,并在此基础上,以沟通为桥梁增进师生之间的互动,从而促使学生个性化发展。本期,不少教师     

优化化学教学 提高教学质量

俗话说“万事开头难”，化学对于初中生来说是一门新开的课程，怎样才能学好化学，为今后的学习打下好的基础，这极为重要。在此，笔者谈谈如何优化化学教学活动，促进学生学习，提高教学质量。     

加强实践性教学环节对提高教学质量的思考

实践性教学环节是学生完成教学基本要求,具备工程师基本训练的一个重要环节,是提升高等学校学生动手能力、综合运用所学知识解决实际问题能力以及培养学生创新意识的最有效手段。本文通过对实践性教学环节中存在的问题进行分析,提出加强实践性教学环节的方法措施,以期对提高教学质量和保证教学效果有参考作用。     

激发学习兴趣提高教学质量

要提高语文教学的质量,首先要激发学生对学习语文的兴趣,发挥其主观能动性。在语文教学活动中,如何有效激发学生的学习兴趣呢？现结合笔者多年的教学实践,谈四点体会。     

建立和谐师生关系,促进学生个性健康发展

德国教育家沛西·能曾指出:"生命的历史就是向往个性的追求."学生个性的发展依赖于接受教育和学习的过程,而师生关系贯穿于教育教学的全过程,所以,要促进学生个性的张扬和能动的发展,必须建立和谐的师生关系,使其成为学生个性发展的基础、动力和条件.师生关系虽然是双边的,但是否和谐从某种意义上讲关键在于教师.新课程改革的理念告诉我们,教师必须摒弃传统观念,树立全新的教育观念.