在计算机语言教学中培养学生的创新能力

培养学生具有创新精神和创造能力，是教学改革的一项重要任务，怎样寓创新教育于计算机语言教学中，培养学生的创造才能，关键在于教师要抓住计算机语言教学的特点，挖掘教材和学生的潜力，遵循创新教育的原则，精心设计和教学过程，极大地调动学生的学习积极性和实践参与程度。     

计算机语言课教学与创新能力的培养

阐述了在计算机语言课教学过程中如何通过改革课堂教学手段和考试方式，如何通过加强实验环节培养学生的创新精神、提高学生创新能力．     

在作文教学中培养学生的创新思维和创新能力

当前作文教学培养学生创新思维和创新能力刻不容缓，途径是引导学生注重心灵体验，自觉追求创新思维，挥洒生命才情。     

高中化学教学中学生创新思维和创新能力的培养

当前,创新已经成为民族与个人发展都必不可少的元素,起着非常关键的作用。对于高中化学教学而言,要想更好地实现素质教育的目标,需要对学生的创新思维和创新能力进行重点培养,促使学生实现身与心的共同发展与综合素质及能力的全面提升。     

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养

数学要求学生具有逻辑性思维,但我国传统的应试教育在数学学习中不重视学生思维能力的培养,导致学生没有形成良好的学习习惯和学习能力.当前,我国需要具有创新思维和创新能力的新型人才,因此在日常教学中,要注重培养学生的创新思维和创新能力.本文探讨了在初中数学教学中如何培养学生的创新思维和创新能力.     

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养

随着新课程的改革以及科学技术的不断发展,许多新的教学方式以及理念也在教育中逐渐被应用。在具体的教学实践中,传统的固化的教育方式和理念已经不再适用于当前的教学形式。对此,作为初中数学教师,就需要不断地探索新的有效的教学模式,以提升初中生的数学综合能力。当前陶行知教育思想在教学中的应用已然越来越成熟,其中所提倡的生活思想、科学思想等为初中数学教师的教学工作提供了非常重要的指导作用。为此,初中数学教师通过结合陶行知教育思想,可以极大地提高初中生的创新思维和创新能力,并在一定程度上提高他们的数学能力。     

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养

教育的改革以及创新作为素质教育的核心力量,目前创新教育已经成为素质教育在具体实施中的抓手,创新是实施素质教育的关键.尤其是数学学科的教学,目前需要持续地创新,并且数学知识也要源自于创新,才可以促进全新的教学方式.数学教学首先应该以培养学生为基础,不断的创新思维,让学生在创新中体会到数学的乐趣.本文主要针对初中数学在教学中提高学生的创新思维展开分析.     

怎样在化学教学中培养学生的创新思维和创新能力

发展学生的创新思维、培养学生的创新能力是创新教育的本质。因此,要把它始终贯穿于整个化学教学过程中。教师可以提出悬念式问题和探究式问题,让学生经过思考、分析、比较来加深对知识的理解,还可以根据实验的具体情况．对学生进行实验的创新观察、创新思维和创新设计等能力昀培养、     

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨

一个民族只有不断的创新,才能够不断的进步,创新是强大的精神动力。积极的开发学生的创新能力和创新思维是初中素质教育中很重要的一部分。在初中阶段,是学生能够真正获得知识的一个阶段。教师在初中数学教学过程中要不断培养学生的数学思维,尤其是创新能力和逻辑思维能力,但提高学生的思维是一个逐步提高的过程。基于此,本文首先介绍了教师...     

以基于内容的教学培养外语思维能力

语言是促进人的心智发展的重要工具,思维活动是智力活动的主要内容.外语教学需要服务于提升学生多元思维方式和思维认知能力等内在目标。外语教学中的思维教学受学生中介语水平、母语思维和文化差异等多种因素影响。教学中要将思维策略和思维技能教学融入到日常教学内容中,基于主题和内容,输入与输出结合,进行综合教学,通过思考、讨论和交流,以口头或书面陈述、辩论等言语表达训练等形式帮助学生构建内部言语思维和外部言语表达的通达能力。     

计算机教学中学生创新能力的培养

本文结合教学理论和教学实践阐述了在计算机教学中培养学生创新能力的重要性,提出了培养创新能力的做法,对学生创新能力的培养进行了有益的尝试和探讨。     

论语文教学中学生创新思维能力的培养

教育领域是培养创新能力的主阵地。语文作为百科之母,肩负着培养学生创新思维能力的重要任务。在语文教学中,创新思维能力的培养可采用以下途径：创设最佳情境,提供创新条件：巧妙设置问题,激发创新兴趣;丰富想象能力,拓展思维空间;变换思维方式,有的放矢进行训练。     

体操教学中学生创新能力培养途径的研究

目前高校体操教学中存在着滑坡现象,针对此现象并结合教育部1、2号文件精神实质,为了加强对学生实践创新能力的培养,提出了一些改革体操教学的措施,以达到提高体操教学质量的目的。在教学中要使用恰当的教学手段,创设良好的教学氛围,培育团体协作精神,启发学生的求异思维,努力提高学生的创新能力,为促进体操教学改革和推进全民健身运动提供一些有力的理论与实践依据。     

哲学教学与创新思维能力的培养

哲学的本性就是创新,哲学与创新思维之间有着内在的关联。哲学教学应以提高大学生哲学素质为根本宗旨,以培养其创新精神和创新能力为重点,注重创新意识、创新思维、创新方法、创新能力的培养。哲学素质与创新思维能力的提高是一个潜在的、渐进的过程,不可能一蹴而就。     

论逻辑思维与创新能力

逻辑思维能力是人才素质最重要的、最基本的素质之一。它与一个人的创新能力有着极为密切的关系。逻辑思维不但其具体方式本身具有创新功能，而且它还为我们的创新活动提供必要的工具，应重视对大学生逻辑思维能力的培养和训练。     

高等数学教学与创新能力培养

创新能力是创造性人格、创造思维、创造方法三个方面在个体的综合表现。高等数学的教学可从上述三个方面培养学生的创新能力。     

思辨能力的培养与多模态外语教学设计

CHEN Zhiwu(City Institute,Dalian University of Technology,Dalian,Liaoning 116600,China)     

在数学概念教学中提高学生的思维能力

指出了数学概念在小学数学中的重要地位,阐述了通过数学概念教学提高学生思维能力的具体策略。