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李晋林 《中国小学语文教学论坛》1987,(10)
王安石《游褒禅山记》中"……距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰花山"一句中的两个"文"字,有不少人认为难以理解,现提出自己的一点看法.据《说文解字》解"文"字的本义是指线条交 相似文献
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张元花 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(6):36-37
我们汉语中早就有了"一字千金"的成语,炼字、炼句的佳话更是举不胜举。这里所要讲述的是简洁到不能再简洁,精炼到不能再精炼的绝妙好辞——"一字文"。 相似文献
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之乎 《湖南城市学院学报》1985,(4)
《说文》九上:“文,错画也,象交文。”意思是:文是交错的笔画。象花纹交互。甲骨金文的“文”字,象一个人的上身画有花纹。《说文》十四下:“字,乳也。从子在宀下。子亦声。”乳是人和鸟生子。所以字形是“子”字在表示屋子义的“宀”字下。“子”还兼表读音。“文”是一个象形字,不可分割。“字”是个会意兼形声的字。可分析出“子”、“宀”二字 汉文字起源于图画,是由交错的笔画构成的,所以可以叫“文”。汉朝以前,就是这样称呼文字的。《左传·宣公十五年》:“夫文,止戈为武。”《左传·昭公元年》:“于文,皿虫为盅。”直到秦《琅邪刻石》“书同文字”才提到“字”。“文”“字”原本实质相同而名称不同。 相似文献
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汉字分为“文”与“字”始于东汉许慎。许氏《说文叙》曰：“仓颉之初作书，盖依类象形故谓之文，其后形声相益即谓之字。”由于许慎关于“文”的定义比较笼统，没有从结构上指出其特征；又由于许镇没有明确指出“文”“字”与作为“造字之本”的六书的对应关系，即何书所造为“文”，何书所造为“字”，故后世关于“文”和‘’字”的解释渐渐各师其心，至与许意相修。郑玄注《论语》《周礼》《仪礼》四次训“名”为“字”，并断言“古日名今曰字”。“名”是什么概念，能不能把“名”同“文”“字”当作同一层面上的术语看待？这些问题还值… 相似文献
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杨小晶 《宿州教育学院学报》2008,11(2):71-72
随着社会发展,人文教育越来越重要。究竟何为“人文”？“人文”的内涵是什么？本文尝试探析两字的来源,以期对我国人文教育的发展起到推动作用。 相似文献
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周洪林 《初中生学习(中考新概念)》2011,(Z2)
一字成诗为文,似大海遗贝,光彩熠熠,别有一番艺术魅力。你看,一字能写诗,一字能作文,一字能回信,一字能撰联,一字能作嫁……品读这些奇妙有趣的一字文,如嚼橄榄,回味悠长。一字社论1968年4月,美国《明星晚报》就约翰逊竞选总统失败发表了一篇题为《约翰逊认输》的社论,全文仅有一个 相似文献
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目前,初中生作文大都要求每篇600字左右。短短的600字,如何出奇制胜?我以为,“新、小、巧”三字可助同学们一臂之力.一、追求“新”意陈旧的东西是令人乏味的,只有新颖的立意才能使人精神为之一振。立意怎样才能新颖?首先,对于一个材料,要站在时代的高度去认真思考,多问它两个为什么,即这件事为什么会发生在今天?它发生在今天有什么特殊意义?例如给自行车充气 相似文献
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王文炎 《中学生读写(初中)》2004,(1)
一字笑话明朝陈全误入皇上猎城,看守太监刁难他:“你说一个字让我笑了,便放你走。”陈全答曰:“屁。”太监愕然:“怎讲?”“放也由公公,不放也由公公。”众皆大笑。 相似文献