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<正> 同学们总是喊我的绰号,从不叫我真名。假如我也总叫他们的绰号,他们一定会伤心的。同学们就不能体谅我的感受吗?就不能将心比心吗? 记得有一次,在上课的时候,老师提了一个问题。我正在思考,突然,老师叫我回答。由于我专心琢磨,没听清楚,同学们便大声地喊我的绰号。我这 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2007,(Z2)
一天,我和李强打架,把李强打哭了,同学们告诉了老师,老师叫我写一份检讨。老师看了我写的检讨以后,叫我上讲台念给同学们听,我怪不好意思,脚像灌了铅似的。我磨磨蹭蹭挪到讲台边,小声地念着自己写的检讨:1.不骂人;2.不打人;3.要乐于助人,不要追跑撩打;4.不能欺负弱小…… 相似文献
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心理老师走进教室,教室里立即安静下来.随着班长的一声"起立",同学们齐刷刷站起来.梁老师请同学们坐下.转身在黑板上写下--你有"私人心理医生"吗? 梁老师转回身,看着同学们;大家你看看我,我看看你,都愣在那里. "老师,我们谁能请得起私人心理医生啊!" 相似文献
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<正>男生小伟气冲冲地跑进办公室,边哭边大声质问他的班主任:"老师,你为什么不许同学们和我交朋友?"言语没有一点儿对老师的尊重。"你那样讨厌,同学们惹不起,躲得起,怎么啦?"班主任答道。小伟更加生气了,嗓音又提高了八度:"老师你是人,我也是人;你有权利,我也有权利,你凭什么那样做!"小伟似乎得理不饶人,非要找 相似文献
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<正>老师们,同学们:大家好!非常高兴参加首届免费师范生的毕业典礼。首先,我要对即将加入人民教师队伍的同学们表示热烈祝贺,对辛勤培育你们的老师们表示衷心感谢!去年教师节,我到河北兴隆县六道河中学看望师生,与同 相似文献
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师:各位同学,首先,我作个声明,有老师把这节课叫做示范课,其实不叫示范课,叫研讨课。第二,同学们,我想向你们提两个小小的要求:一是挺起胸大声说话;二是在向老师和同学们说话时,必须使用麦克风。好吗?上课。 相似文献
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金波 《中国小学语文教学论坛》2006,(4)
我从网上“观摩”了周益民先生的课,我好像身临其境,坐在教室里和同学们在一起兴味盎然地上课。这是一种艺术享受。周先生的魅力就在于他极大限度地开发了同学们的潜能,同时引领他们进入一个更高的境界。同学们主动地在学习。我好像看到了他们睿智的目光,像触角一样探求着知识,一步步走进他们不曾认识的世界。同学们和老师在互动地学习。我几乎没听到老师一句直白的答案。他用自己的理解和浅近的语言启发着同学的新发现、新理解;而同学们的每一次新发现、新理解,又在启发着老师更深入、更透彻地了解了同学的内心世界。每一节课不单单是知识… 相似文献