发展高等职业教育应遵循的规律

发展高等职业教育，关键在于取得国家和地方政府的政策扶持，这是办好高等职业教育的根本保证。应当看到，近几年国家对发展高等职业教育是比较重视的，尤其是《面向21世纪教育振兴行动计划》发布以后，把高职列为普通高等教育招生计划，归属于高等教育的专科层次，规定农业户口的考生和普通高等学校的考生一样对待，并且在各地创办了一批高等职业技术学院，这无疑提高了高等职业教育在整个高等教育中的地位。     

山西省高等职业教育发展面临的主要问题及对策

目前山西省高等职业教育发展在“思政”建设、突出教育特色、树立科学发展观、政策舆论导向等方面存在许多问题。对此,高等职业技术教育应采取以下措施:加强综合素质教育,加大政策扶持力度和资金扶持舆论宣传的力度,创新高等职业教育发展的机制,满足招生就业市场需要,重视实践基地的建设。     

锐意进取 注重内涵 全面推进国家示范性高等职业院校建设

本文阐述了国家为培养大批高素质高技能专门人才,大力发展高等职业教育,以适应走新型工业化道路、发展先进生产力的需要;阐明了参与国家示范性高等职业院校建设、全面推进高等职业教育大发展的重大意义。同时,通过对示范性高职院校建设工作的回顾,对学院近期示范性建设工作进行了重点部署,并对全院教职员工提出了希望和要求。     

高职招生中的几个问题

随着我国经济体制改革的不断深入和经济增长方式的转变,对我国的教育结构和人才规格提出了新的标准和要求,因此,国家提出了积极发展高等职业教育的战略方针。招生工作做为人才培养和教育工作的一个重要环节,高等职业教育招生应如何服务于职业教育的培养目标,培养规格和办学特点,需要我们深入研究和探索。下面仅就目前高等职业教育招生中存在的问题谈一些简单的看法和认识。 一、高等职业教育对口招生数目偏少 高等职业教育招生工作开展十余年来,招生规模和增长幅度都很小。从１９９９年开始,国家在部分省市扩大高等职业教育招生规模…     

北京市高等职业院校招生困境与对策——以北京农业职业学院为例

当下北京市高等职业院校招生困难是个不争的事实。笔者在多年参与招生工作的基础上,结合高职生源变化情况分析得出:总体生源减少是高职院校招生困难的根本原因;减少京外招生计划是高职院校招生困难的重要原因;?3+2?、七年贯通政策约束是导致各高职院校非主干专业招生困难的直接原因。提出了学院加大自主招生宣传力度、加强专业建设和提高学院与专业社会声誉等对策破解招生困境。同时呼吁政府适当放宽京外招生计划、加强师资队伍建设、加强标准建设和加强社会服务等对策,破解招生工作困境,养精蓄锐,准备迎接北京市高等职业教育第二次高潮的到来。     

在困境中寻找希望——从沧州、铁岭农校创新看我国农业中专的发展

农业中专在农职教育中是一支具有生机和活力的骨干力量。我国农职教育已形成了三个层次，即初等、中等和高等职业教育。初等职教可分为初中教育中的２＋２、３＋１或３＋X等形式；中等职教包括职业高中、技工和中专。职业高中基本上是二十世纪八十年代发展起来的，每个县有一所，办学条件和规模差异很大，今年招生也面临较大困难，但有地方政府的保护政策，大都还能完成招生任务；农业技工学校数量不是很多，农业中专是农业职业教育中的骨干力量；高等职业教育实际包括正在发展中的高等职业技术学院和全国已有的农业专科学校。一、农业中专…     

来稿摘编

来稿摘编努力开创高等职业技术教育的新局面深圳高等职业技术学院创办四年多以来主要抓了十个方面的改革工作。（一）招生考试制度①生源面广，普高、职高、中专、技校、二加一分流班等各类中等学校毕业生和学历相当的社会青年均可报考。普高与其他考生的招生比例为３∶７...     

西安航空職業技術學院 国家示范性高等职业院校

西安航空职业技术学院(西安航院)始建于1958年,是一所经教育部门批准的具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等职业院校,直属陕西省教育部门,面向全国31个省、市、自治区招生,是国家重点建设的百所示范性高等职业院校之一。学院     

高职院校提前招生政策的实施成效、现实困境及对策建议——基于江苏22所高水平高职院校建设单位样本的分析

高职院校提前招生政策是贯彻《国家职业教育改革实施方案》,推进高职院校考试招生制度改革的重要内容。通过选取江苏省22所高水平高职院校建设单位为研究样本,系统了解高职院校提前招生制度的历史沿革,分析高职院校提前招生政策的实施成效及面临的现实困境,着眼于推动高等职业教育高质量发展的时代背景,以办人民满意的教育和为学生提供适合的教育为高职院校考试招生制度改革的逻辑起点,探索构建遵循高等职业教育技术技能人才成长规律的招生选拔方式。     

开展国际交流与合作,促进学院内涵建设与发展

天津机电职业技术学院是具有高等学历教育招生资格的全日制国办普通高等院校,是为经济建设与社会发展培养高素质、高技能人才的高等职业技术学院,学院被教育部批准为国家技能型紧缺人才培养基地。多年来,学院依托机电行业背景,充分发挥国际交流与合作这一主渠道作用,对外交流与合作工作成绩突出:与新加坡商学院、马来西亚英迪大学举办联合办学项目;与德     

高等职业教育改革和发展中政府支持行为探析

自20世纪80年代国家确立大力发展职业技术教育以来,我国的职业教育尤其是高等职业教育取得了飞速的发展,实现了高等职业教育从无到有、从小到大、从外延扩张至内涵建设的不同发展阶段。在整个高等职业教育改革和发展的过程中,政府通过政策制度的宏观指导、建设经费的投入、教育工作的业务指导、教育教学与人才培养工作的评估考核,在高等职业教育改革和发展中发挥了主导作用。     

关于我国发展高等职业教育的思考

我国的高等职业教育是伴随着改革开放起步并发展的,十几年来,从无到有,经历了一个曲折过程,高等职业教育的理论与实践都有了一定的发展,但目前这类人才的培养远远不能满足社会发展的需要,社会对应用型、技能型人才的需求更加迫切,这就使得高等职业教育越来越引起社会各个方面的重视。 从世界发达国家的情况看,高等职业教育是工业化过程的必然产物,随着生产力水平的提高,各工业化国家都十分重视高等职业教育的发展,并根据各自的实际需求,通过举办各类高等职业教育,大量培养应用型、技能型人才。如德国的高等技术学院、英国的多科技术学院、日本的短期职业大学、美国的社区学院、法国的短期技术大学和南韩的初级职业     

邢台职业技术学院2001年招生情况分析

本是对今年我院招生工作的方针，措施和招生的情况分析，致力于探索高等职业技术教育招生工作的内在规律，扩大招生的数量，提高招生的质量，为学院的进一步发展当好开路先锋。     

高等职业教育招生考试办法改革之管见——学习全教会精神的心得之一

“经国务院授权,把发展高等职业教育和大部分高等专科教育的权力以及责任交给省级人民政府,省级人民政府依法管理职业技术学院和高等专科学校。高等职业教育的招生计划改由省级人民政府制定,其招生考试事宜由省级人民政府自行确定。”这是党中央、国务院在世纪之交对深化教育改革,全面     

试谈未来高职学院改革与发展的思路

进入21世纪，我国高等职业技术教育面临新的形势，走向了逐步成熟和全面发展的关键时期。总结几年时间的工作实践，本文就高职学院的改革和发展谈几点粗浅的认识。     

武汉船舶职业技术学院

武汉船舶职业技术学院是在创建于1950年的军工学校基础上成立的普通高等职业学校。 学院以“立足船舶、服务军工、面向社会”为办学定位,以“以人为本、质量立院、特色创优”为治校方针,半个世纪以来,为国家工业化和国防现代化建设培养输送了各级各类人才4万余名。学院面向全国招生,现有全日制在校生11000余人。     

浅析国家示范性高职院校建设政策

自2006年政府开展国家示范性高职院校建设以来,高等职业教育得到迅速发展。在此背景下,为充分发挥国家政策的导向作用,本文全面研究了国家示范性高职院校建设政策的基本精神,以及其带来的机遇和挑战。     

发达省份经济欠发达地区高等职业教育发展思路探究

在经济欠发达地区,由于教育资源短缺、资金投入不足、人力资源匮乏、社会认可度低等因素影响,高等职业教育发展举步维艰。要从国家政策扶持、政府增加投入、培养和引进师资以及与当地企业合作加强专业建设等方面,促进欠发达地区高职教育的发展。     

公办高职院校混合式办学的研究与实践——以长沙航空职业技术学院为例

2015年,教育部颁布了《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》,这是我国高等职业教育实现创新发展的行动纲领。长沙航空职业技术学院积极响应政府的政策引领,全面探索办学模式、人才培养模式及教学模式的创新工作;成立二个职教集团,开展国际化办学,并在二级学院试点混合所有制办学;在完善定向培养、订单培养、中高职衔接等人才培养模式的同时,积极开展现代学徒制试点工作;通过信息化环境的建设,采取网上学习、线下互动的混合式教学。     

高等教育贫困生资助政策研究——基于连云港职业技术学院资助状况的调查

概述了我国高等教育资助政策体系的构成,以连云港职业技术学院为个案,分析了高等职业教育中资助政策实施的情况,认为政府应更多地担负起资助责任,完善国家助学贷款政策,完善家庭贫困学生的认定和管理工作,并加大捐赠法律制度建设的力度。