团体咨询技术在高校心理健康教育中的作用

团体咨询技术是一种在团体情境中提供心理帮助与指导的心理治疗形式,具有比个别心理咨询影响广泛、咨询效率高、效果明显易巩固的优点,特别适应高校心理健康教育发展的需要,能够缓解高校专业心理咨询人员相对不足,解除学生对个别咨询的顾虑。团体咨询以其高效性和对高校心理健康教育的推动作用将具有极大的发展前景。     

论大学生心理健康教育中的团体心理咨询

团体心理咨询对大学生心理健康教育有着天然的适切性,但现有的相关工作和研究存在着咨询目标单一、研究范式单一、理论研究缺乏的弊端,需要团体心理咨询研究者引起足够的重视。     

团体咨询法在大学生心理健康教育中的应用

大学生是较多出现心理问题的群体，他们的心理问题相对集中在某些方面，把具有相同心理问题的学生组织起来，通过团体咨询的方法对他们进行心理健康教育，可以取得较好的效果。     

论团体心理咨询在少数民族大学生心理健康教育中的巧用

团体心理咨询在少数民族大学生心理健康教育中具有重要的实践意义,巧用好团体心理咨询技术在少数民族大学生心理健康教育、新生班级管理、社团建设、心理素质拓展训练方面的运用,对于增强少数民族大学生自我教育、自我发展、自我预防、增强凝聚力方面具有重要的作用。     

团体心理咨询在高职学生心理健康教育中的作用

本文从发展性团体心理咨询出发，阐述了团体心理咨询在高职学生心理健康教育中具有的主体性、发展性和针对性的作用，进一步明确发展性团体心理咨询在今天学校心理健康教育中的重要性。     

大学生心理健康教育的新途径——论团体心理咨询

团体心理咨询是在团体情景下提供心理帮助与心理指导的一种心理教育形式．是目前高校大学生心理健康教育的新途径之一。通过阐述团体心理咨询的概念、特点、功能以及在心理健康教育中的作用,说明了团体心理咨询重要性。同时结合大学生心理健康教育存在的主要问题,就如何加强团体心理咨询提出建设性意见。     

团体心理咨询活动在大学生心理健康教育课程教学中的应用

团体心理咨询是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询形式。运用到大学生心理健康教育课程教学中,既能强化学习的主动性,又能增强教学内容的体验性,同时也能发挥同伴教育的感染作用,促进大学生身心健康成长。     

团体心理咨询在高职心理健康教育中的应用

团体心理咨询是在团体情境下进行的一种心理咨询形式.团体心理咨询相较于个体心理咨询具有自身独特的优势和长处.近年来,团体心理咨询在我国高职院校心理健康教育中得到了推广和应用.通过团体心理咨询在高职心理健康教育中应用的基础,咨询的目标和作用,咨询的应用方式以及团体咨询应用过程中应注意的问题几个方面,论述了团体心理咨询在高职心理健康教育中的应用.     

团体心理咨询理论与技术在大学生心理健康教学中的运用

团体心理咨询有其专业理论体系,团体动力理论、需要理论、社会学习理论、人本主义理论以及人际沟通理论等都为团体心理咨询提供了理论依据;同样,这些理论也为大学生心理健康教育课程教学提供了理论基础。教师不仅要有团体心理咨询的理念理论,也要善于运用团体领导技术。     

团体心理辅导及其在大学生心理健康教育中的作用

团体心理辅导在大学生心理健康教育中发挥着重要的作用,它丰富了高校心理健康教育的途径,可使大学生集体受益,共同分享生活经验,提高对自我的接纳,促进大学生个体的健康成长。     

刍议高校心理健康教育中的团体咨询

通过分析高校心理健康教育现状及高校开展团体咨询的优势,提出在高校心理健康教育中,使用团体咨询的必要性、作用、实现途径和应注意的问题.     

团体心理咨询理论与技术在大学生心理健康教学中的运用

团体心理咨询有其专业理论体系,团体动力理论、需要理论、社会学习理论、人本主义理论以及人际沟通理论等都为团体心理咨询提供了理论依据;同样,这些理论也为大学生心理健康教育课程教学提供了理论基础。教师不仅要有团体心理咨询的理念理论,也要善于运用团体领导技术。     

浅析大学生心理健康教育中的团体心理咨询

现代社会带给人们机遇和希望的同时,也充满了竞争与挑战.心理冲突和心理压力成为当代大学生不可避免要面对的问题.团体心理咨询在促进学生的心理健康方面有三大优势:一是经济有效,扩大学生的受益面;二是创设情境,促进学生经验迁移;三是多向沟通,帮助学生悦纳自我.在解析团体心理咨询的概念和其自身具有的优势基础上,对在开展团体心理咨询过程中要注意的问题进行了探讨,以期引起大学生心理健康教育工作者的关注.     

团体心理咨询——大学生心理健康教育的有效途径

大学生的心理健康教育是素质教育的重点,团体心理咨询作为一种新的心理健康教育形式,是当今素质教育、新时期大学生思想政治教育工作和心理健康教育工作本身的需要。团体心理咨询有助于新生入学适应、深化认识自我、学习人际交往原则和技巧、合理进行情绪调节、保持心理健康水平等各方面。团体心理咨询是高校开展心理健康教育、保持大学生心理健康、培养学生健康人格的有效途径。     

团体咨询在高职心理健康教育课程中的应用

本文通过介绍团体咨询在高职心理健康教育课程中的具体应用和应用过程中出现的问题及应对措施,为探索适合高职院校的心理健康教育教学方式,提高心理健康教育教学效果提供实践性的参考。     

团体心理活动在高校心理健康教育课中的运用

心理健康教育课程是面向大学生普及心理健康知识,提高自我心理调试能力的有效而重要的途径之一,但在教育过程中面临许多问题。将团体心理活动引入心理健康教育课堂,可以有效地激发学生学习的主动性与参与性,极大地增进心理健康教育课的教学效果,实现教学目标。     

团体辅导在大学生心理健康教育课程教学中的应用

传统讲授式教学方式不适合大学生心理健康教育课程,团体辅导强调个体的参与和体验,能够有效实现心理健康教育课程增进个体心理健康、提高综合素质和完善自我人格的根本目标,是大学生心理健康教育课程新的教学方式。     

团体咨询在高职大学生心理健康教育课程中的应用

如何上好大学生的心理健康课，探索适合高职院校大学生的教学方式，是目前迫切需要解决的问题。笔者结合高职教育特点和教学改革的实际情况，提出把团体心理辅导应用在《大学生心理健康教育》课程中的设想。从高职心理健康教育对象、课程特点以及缓解心理健康教育师资压力方面进行了可行性分析，并总结了自身实践应用中的有益经验。     

团体咨询在聋哑青少年心理健康教育中的应用探索

我国特殊教育事业的不断发展,聋哑青少年的心理健康问题越来越受到特殊教育工作者的重视,有效开展聋哑学生的心理健康教育,成为当前特殊教育工作的重点之一。团体咨询是一种在群体环境中开展心理咨询的一种形式,它通过各种团体活动如游戏、行为训练等,帮助参与者自我觉察、自我体验、自我完善、自我提高。尝试将团体咨询运用于聋哑青少年心理健康教育实践,来探索特殊群体心理健康的有效方法。     

团体辅导在教师心理健康教育培训中的应用探析

中学教师心理健康培训以团体动力学为理论依据,以体验、参与、互动为培训理念,采取团体辅导的技巧、方法,对教师进行心理调适和心理健康教育技能培训。本文就团体辅导在培训中的应用进行探讨分析,包括团体的组建、主题的设计、活动的实施和成效反馈。