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新教育倡导以“晨诵、午读、暮省”为核心的方式,让儿童的生活回归朴素、回归心灵。笔者在引导同学们坚持暮省写作的过程中。逐渐探索出以暮省写作促进学生写作水平提升的路径。 相似文献
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去年在"教育在线"网站(www.edul.cn)拜读了新教育实验项目<新教育儿童生活方式:晨诵、午读、暮省>的文章,"晨诵、午读、暮省"是新教育实验倡导的一种通过诵儿歌诗词、读儿童书籍、写日记随笔等方法,让学生回归朴素的生活方式,读后受益非浅.小学阶段英语课程的目标是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.我随即想,能否借鉴新教育实验的思想和形式,在我的学生中开展英语的晨诵、午读、暮省活动,以辅助课堂教学,并改变小学生的生活方式呢?我将我的想法和学校领导汇报后,得到了领导的充分肯定和大力支持,并迅速展开了本项目的实验研究. 相似文献
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"新教育"一路走来,如今已迈过第十个年头。十年来,"新教育"从一个人的构想,变成万千人的梦想;从一所学校,发展到38个实验区的1500多所学校,成为大半个中国的民间教育改革运动;所倡导的"过一种幸福完整的教育生活"的理念,已成为许多学校的价值追求;所开发的"晨诵、午读、暮省"的儿童课程,已成为许多孩子的生活方式 相似文献
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正新教育实验的发起者朱永新老师说——"缔造完美教室",就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下,利用新教育儿童课程的丰富营养,晨诵,午读,暮省,并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标,师生共同书写一间教室的成长故事,形成有自己个性特质的教室文化。 相似文献
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一、缔造完美教室的意义
什么是"缔造完美教室"?简言之,就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下,利用新教育儿童课程的丰富营养,晨诵,午读,暮省,并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标,师生共同书写一间教室的成长故事,形成有自己个性特质的教室文化。 相似文献
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一、缔造完美教室的意义
什么是"缔造完美教室"?简言之,就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下,利用新教育儿童课程的丰富营养,晨诵,午读,暮省,并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标,师生共同书写一间教室的成长故事,形成有自己个性特质的教室文化。 相似文献
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“晨诵,与黎明共舞,用美妙的词语开启生命中一个个重要的日子.”新教育通过“晨诵、午读、暮省”的方式,让阅读与儿童的生命对话,让儿童拥有一个博爱而敏感的心灵,从而使孩子的生命获得诗意的栖居.新教育关注当下,面向未来,努力促使儿童真正过一种幸福完整的生活,让每个儿童成为他自己,这是一种心灵的诗化教育,是真正意义上的素质教育.这也是新教育给我最大的启示.用新教育、用心教育,在新教育的路上,我用心实践着…… 相似文献
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<正>新教育实验的发起者朱永新老师说——“缔造完美教室”,就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下,利用新教育儿童课程的丰富营养,晨诵,午读,暮省,并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标,师生共同书写一间教室的成长故事,形成有自己个性特质的教室文化。 相似文献
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九年前的一天,我在“教育在线”上看到一个《毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读》的帖子,很受启发。晨诵、午读、暮省、班级读书会……帖子中一个个闪亮的名词在我眼前飞过。我也可以为孩子搭建这样的阶梯呀!可这么多年我却没去做,平时教学上只是依靠一本教科书,不断重复课文的例子,而没有着眼于全面提高学生语文素养,引导学生进行大量高品位的阅读。 相似文献
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过一种幸福完整的教育生活 总被引:1,自引:0,他引:1
朱永新 《泰州职业技术学院学报》2011,11(3):1-7
"让师生过一种幸福完整的教育生活",是新教育实验的目标追求。基于人本理念的学理基础,新教育实验是"新"的教育,"心"的教育,"行"的教育,"幸"的教育,"星"的教育,"信"的教育;新教育实验以追求知识、生活、生命共鸣为最高境界,努力建设以"晨诵-午读-暮省"为核心的教育课程,以"专业阅读+专业写作+专业发展共同体"为核心的教师课程;新教育实验通过"六大"行动及新教育每月一事,实现"四个"改变,即改变教师行走方式、改变学生生存状态、改变学校发展模式、改变教育科研范式。新教育的研究和实践在高职院校同样有可以探索的空间。 相似文献
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“过一种幸福完整的教育生活。”若你恰好路过郧西县上津镇中心小学,透过校门看到以上时髦的表述,千万不要惊讶。近年来,上津镇中心小学以“书香校园,精彩童年”作为学校的办学特色,把“晨诵”“午书”“暮省”确定为学生的“一日三餐”, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(11)
<正>灵岩南望,一箭河畔,2012年9月,一所书香学校诞生了,它就是江苏省苏州市吴中区胥口实验小学。正如该校主题雕塑上所书的"天下第一好事,还是读书"一样,这是一所喜欢阅读的学校。文化长廊、阅读广场、连廊书吧……处处渗透着与阅读相关的元素。孩子们"晨诵、午读、暮省"的习惯已然养成,"新教育在线"班级读书帖层层攀升。因该校阅读品牌影响,学校所在的胥口镇五届全民 相似文献
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在物质文明的飞速发展中,儿童的闲暇、游戏、个性逐步被电视文化、网络游戏等侵占,为此,我们根据培养小学生综合素养的要求,提出了“晨诵、午读、暮写”,努力形成一种回归朴素的教育生活方式,力求达到“怡情、明理、励志”之目的,从而促进孩子的自主成长和教师专业发展,开创了一种适合校情的小班化教育特色。 相似文献