天门有情 人在何处

《望天门山》是人教版小语教材第九册第一组课文中的内容。诗人李白充分发挥感官的神奇作用,张扬了长江的雄伟与势不可挡,同时也在读者心中矗立起了一座刀削壁立的巍巍天门。尤其在三四句“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”中,诗人不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态,而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感:夹江对峙的天门山,似乎正迎面向自己走来,以表示它对江上来客的欢迎。然而,作者到底在何处望天门山,令人生疑。人教版教学参考书中有这样一段表述:第三四句写行船时的感受。坐在小船上迎着阳光顺流而下,感觉两岸青山…     

天门有情 人在何处

《望天门山》是人教版小语教材第九册第一组课文中的内容。诗人李白充分发挥感官的神奇作用，张扬了长江的雄伟与势不可挡，同时也在读者心中矗立起了一座刀削壁立的巍巍天门。尤其在三四句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中，     

游黄山

我旱就听说黄山有“天下第一奇山”之称,是中国著名的风景区,也是世界闻名的游览胜地。今年暑假,爸爸要带我去黄山游玩,我兴奋极了。乘上开往黄山的火车,经过一天的旅程,我终于看到了黄山。     

游天门山

假期里,我和小伙伴们一起来到素有"天然氧吧"之称的天门山游玩。天门山的入口是用三块大石头垒成的大门,水泥石头筑成树干、树皮的样子,很逼真!进了大门,哇,天门山真美啊!一座座山连绵起伏,连成绿绿的一片。上山的路上都铺着卵石。书上说走石子路能按摩脚底。这样一来,爬天门     

悟空智借芭蕉扇

1.火焰山阻路唐僧师徒从大唐都城长安出发,长途跋涉到西天取经。一天,师徒四人来到一处地方,叫火焰山。只见满山大火,四周赤地遍野,当地百姓在炎炎热浪中煎熬,人根本过不了这座山。悟空对师傅说：＂我去打听一下,看有什么办法能过这火焰山。＂就一个跟斗,来到了天宫,正好遇到太白金星,就和他谈起火焰山之事来。太白金星捋了捋胡子说：＂这火焰山方圆八百里,还是你当年大闹天宫造的孽呢!”悟空说：“怎么这也怨我？”太白金星说：“你还记得到我这儿偷吃金丹,打翻炼丹炉的事吗？这火焰山就是从丹炉掉下的火星啊。”     

游天子山

暑假,我和妈妈来到了湖南省张家界的天子山自然风景区。来到这著名的游览区,我们都特别兴奋。天子山,得名于古代一位土家族首领“向王天子”在山上聚义举事传奇,人们为了纪念他,就把这座山命名为天子山。天子山主峰海拔有一千两百多米,像一座巨大的宝塔,站在这“宝塔”顶上,可饱览张家界的千山万壑,有“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。为了可以更快地领略到大自然的神奇,我们选择了坐索道上山顶。在索道上,我看到了那种晨光初照,整片山林都沐浴在晨光中的景象。在天子山上观西海,阴晴朝暮,变化万千。雾气还没完全散开,一座座石山峰都被雾气…     

秀丽的景色 神奇的描绘

《望天门山》是李白坐船行于楚江,望天门山时所作。它描绘了天门山夹江对峙.长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色,表达了诗人热爱祖国山河的深情。在诗人充满浪漫主义想象中,天     

旅游

今天早上我5点多就起床了,因为我要参加学校组织的活动,去石台县参观旅游。车子跑了大约四五个小时,终于到了石台县。首先,导游带我们游玩“牯牛降”风景区的“四叠泉”。这里树木茂盛,远听清泉流水声就像动听的歌曲。河里的水一眼望到底,里面的石头大大小小,奇形怪状。我们又来到了“农     

天门山注释质疑

初一语文统编教材选有李白《望天门山》一首绝句,课本对天门山的注释只是讲“在安徽省当涂县西南……”。安徽人     

为《望天门山》进一解

李白的《望天门山》像启蒙诗一样，可以说是妇孺皆知，老幼能详。小学《语》课本第九册就收入了这首诗，各种参考辅导书因版本的不同对这首诗的注释与讲解也不尽相同。但都无一例外的认为：《望天门山》描述了天门山夹水对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。     

妙不可言的“孤帆”

李白的诗中,有两处人人熟知的“孤帆”:一个是《望天门山》的“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,一个是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”。对这两个“孤帆”,有的人一带而过不加解说,有的人认为是船的借代,这真是浪费了好诗。其实,这两处“孤帆”就是孤帆,而且都有妙不可言的诗美。     

和尚挑水的寓言

有两个和尚分别住在相邻的两座山上的庙里,两山之间有一条溪,两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水。久而久之,他们便成为好朋友了。就这样,时间在每天挑水中不知不觉已经过了5年。突然有一天,左边这座山的和尚没有下山挑水,右边那座山的和尚心想:“他大概睡过头了。”便不以为意。哪知第二天,左边这座山的和尚还是没有下山挑水,第三天也一样,过了一个星期还是一样。直到过了一个月,右边那座山的和尚终于受不了了。他心想:“我的朋友可能生病了,我要过去拜访看看能帮上什么忙。”于是他便爬上了左边这座山去探望他的老朋友。等他到达左…     

启发式教学法在课堂教学中的应用

课堂上 ,老师神情严肃 ,学生认认真真 ,诚惶诚恐 ,原来这一节课正是上公开课。老师在黑板上大书几个字———“望天门山” ,然后转过身来 ,略带神秘的问 :“《望天门山》的作者是谁 ?”“李白。”同学们异口同声的答道。老师又进而问道 :“李白是什么朝代的人 ?”“唐朝。”又是异口同声。“天门山在什么地方 ?”“安徽省当涂县西南。”再一次的异口同声。……公开课结束 ,听课的老师一致评价 :公开课很成功 ,老师提出的问题很多 ,同学们发言也很积极 ,启发式教学法得到成功的运用 ,今后还要大力发展推广。这是不是启发式教学法呢 ?我们首先…     

请你猜谜

很久以前,有一座山林被人们称之为“食人山”。食人山的森林茂密得像一朵散开的蘑菇云,而且森林是一片接一片的,一眼望不到尽头。相传有一种极其聪明的动物生活在这座山里,这种动物浑身都是宝,只要有人能抓住并吃掉它的话,就能长生不老。奇怪的是,只要有人一踏进这座食人山,就没有人能够活着出来。因此这座山林就被人们称之为恐怖的“食人山”。有人猜测山林里可能有一种引力,这种引力把人吸附住了不能出来;还有人猜测说山林里有一种魔兽,它是奉上天之命来保护那些珍贵动物的……总之,科学的、不科学的,都被人们猜测过了。可到底是什么原因…     

夜访温盘峪

温盘峪是云台山脚下的一道峡谷,谷中三步一瀑,被誉为“峡谷极品”。我认为它也是云台山水清山险天灵地秀的结晶。 温盘峪是云台山脚下的一 造化的‘争峰泻瀑图’!” 不透风的石林间,竟泻下一道峡谷,谷中三步一瀑,被誉 我们沿着崎岖的山路继续 片月光,我心中大喜,放足狂为“峡谷极品”。我认为它也是 前行,只见山水奇景迭出,山 奔……终于——我走出了温云台山水清山险天灵地秀的结 光秀丽不减,而且都似乎离我 盘峪,来到了一个和那寂静晶。 们越来越近了。只见有一处山 的夜完全不同的境界…… 此时正值黄昏,斜晖轻笼 …     

喜羊羊与灰太狼之新来的朋友

在一个阳光明媚的早晨,我背着书包,唱着小曲,一蹦一跳地去上学。"啪!"好疼啊!我一边摸着摔疼的屁股,一边朝那个恼人的大石头踹了两脚。抬起头,四处一望,我不由惊慌起来。这……这是哪里呀?碧绿的大草原一眼望不到边,四周空无一人。我开始有点害怕,但又不得不硬着头皮继续往前走,希望能快点走出这片大草原。突然,我看到前面有座小村庄,顿时高兴起来。当我气喘吁吁地来到村口时,却惊得目瞪口呆。     

读古诗 游名山

1.岱宗夫如何,齐鲁青未了。———杜甫《望岳》岱宗:东岳泰山的别称。在山东省中部,长约200千米,主峰玉皇顶海拔1524米,山峰突兀峻拔,雄伟壮丽。山上名胜古迹有三四十处。2.相看两不厌,只有敬亭山。———李白《独坐敬亭山》敬亭山:在安徽省宣城县北,山上有敬亭,相传是南齐诗人谢朓吟诗的地方。李白一生曾七游宣州,七登敬亭山。3.天门中断楚江开,碧水东流至此回。———李白《望天门山》天门山:是安徽当涂东梁山(古代叫博望山)与和县西梁山的合称,两座山分别位于长江的东西两岸,就像一座天然门户,所以被称为天门山”。4.但使龙城飞将在,不教…     

一粒沙子的旅行

大地妈妈在我出生的第一天,就命令我去寻找幸福。幸福是什么?也不知道好不好找到?我怀着忐忑(tǎntè)不安的心情开始了漫长的旅程。我没有想到我的第一站便那么可怕。那里没有任何建筑物,尽是沙粒。狂风卷起我和我的兄弟姐妹们疾然前行,那里没有水喝,还热得要命。虽然有狂风相伴,我却无法感受到一丝凉意。我终于来到了有人烟的地方,却看见人们都搬着东西往外跑。只听有人在大喊:“沙尘暴来了,快逃命吧!”喊声还没有停下来,那些地方全都成了我们众多兄弟姐妹们的家。人类的家园被淹没了,这里哪有幸福啊?我带着忧伤,艰难地飞过了一座座山,到…     

“孤帆”“一片”的蕴意

初中第三册语文课本将李白的《望天门山》这首绝句中的“孤帆”注释为“单独一只船”,这固然是沿用传统说法,但并不符合作品创造的意境。既然“孤帆”可以说成是“单独一只船”,那么紧接着下面的“一片”又作何解释呢?如果说也是写船的,一片同一只岂不前后相抵触,假使不是描述远来之舟,那么又是何等情     

两种说法哪个更合理

在教学九年义务教育五年制小学教科书《语文》第七册中的《望天门山》这首诗时,我遇到了这样的情况:教材的“预习”是说这首诗赞美了雄伟的长江,而《教师教学用书》的“教材说明”却说这首诗是“诗歌通过自然景象的描绘,赞美了神奇壮丽的天门山景色,表达了作者乐观豪迈的情感”