谈在大学生思想教育工作中实施创新教育

在大学生思想政治工作中实施创新教育,是值得每位高校德育工作者认真研究的一个理论问题,也是一个实践问题。我们要从思想观念、工作制度、工作机制、队伍建设等方面切实加以转变,并将创新教育贯穿于学生的日常教育和活动中,惟有如此,创新教育在大学生思想教育工作中才能结出丰硕的果实。     

关于创新教育和教育创新的几点反思

教育创新与创新教育是近些年来教育理论与实践中的热门话语。然而,反思教育理论与实践中的"创新"话语,有许多值得澄清的地方。在现实中人们对于创新教育的理解存在一些偏颇,而这主要与对创造性的理解存在片面和简单化倾向有关。关于教育创新、教育改革和教育革命,我们的态度应该是不要人为的教育革命,少一些哗众取宠的教育改革,多一些踏踏实实的教育创新。在推进教育创新,开展创新教育时,以下三方面能力的培养特别值得关注:自主学习的意识和能力;批判性思考问题的意识和能力;丰富的想象力。     

试论教师培训中的创新教育

教师培训中的创新教育，是值得认真研究的一个重要课题。一是要进行增强创新意识和树立创新观念的培训，二是要加强创新素质的培养，三是要注重创新教学方法的方法，四是要进行培养和训练科学的创新思维的教育，五是要加强熟练并运用现代化教育教学手段辅助教学的技能培训，六是要不断提高教师创新教育的科研意识，强化对教师科研水平及能力的提高和培训。     

浅谈生物教学中的创新教育

创新是民族的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。提高民族创新素质已成为当务之急。创新教育对我们生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求是值得我们共同思考的问题。我们首先必须更新教育观念,创新教学方法,更新教育手段,转变评价观念。同时给予学生活动、思维、表现的空间,培养出创新人才。     

钱伟长教授的素质教育观

党中央、国务院多年来一直重视和倡导全民的素质教育，各级各类学校更是在实践中不断地加以探索和创新。但是，我们调查的结果显示，从大学到中小学，在探索素质教育的理论和实践中，存在着许多误区，甚至形式主义严重泛滥。其中一个重要原因是一些教育管理者并没有真正理解素质教育的含义。而真正理解并实践素质教育的教育管理者的思想言行尚没有引起全社会的足够关注。例如，上海大学校长钱伟长先生关于创新教育的思想，就是相当深刻的，值得我们认真地加以研究和分析。     

迈向新世纪 创新水利职工教育

创新是人类文明的源泉。创新已成为我国教育改革的主旋律。中国水利职工教育在经历三次高潮后,已进入了改革与创新的重要阶段。因此,必须在总结已往的基础上,提出面向新世纪创新水利职工教育的设想。一、水利职工教育的经验是我们面向新世纪的宝贵财富新中国成立５０年来,中国水利教育走过了从无到有、从小到大的曲折发展历程。回顾水利职工教育的发展经验,我认为以下几个方面是值得认真总结的:一是领导重视,组织推动,是发展水利职工教育的关键;二是建立健全职工教育组织体系,落实岗位和人员,是组织开展职工教育的重要保证;三是加大职工教育…     

“创新教育”实话实说

一、对“创新教育”的理解 　　对创新教育的界定，目前是仁者见仁，智者见智。就笔者的所见所闻中，中央教科所阎立钦教授对基础教育阶段的创新教育解释是比较通俗易懂的。“创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本的价值取向的教育，其核心是在认真做好‘普九’基础上，在全面实施素质教育过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决基础教育中如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力问题。这种创新不同于科学家和艺术家的创新。我们所指的创新是指通过对中小学生施以教育和影响，使他们作为一个独立的个体，能够…     

管理学必须注重创新教育

管理，就是通过计划、组织、领导和控制、协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。管理学，是专门研究管理过程及其规律的科学，广泛应用于社会的一切领域，已成为现代社会权为重要的社会机能。创新，是当今时代的主题，是现代管理科学发展的必然，面对科学的日新月异，管理学作为高校经济管理专业的基础学科，创新教育开展得如何，将直接影响管理创新人才的培养。值得我们认真的探索和研讨。     

学习自主教育模式营造基础教育新『生态』

教育方法的变革实际上是现代教育的一场大革命。教育创新工程是当代教育的一大系统工程。从中外比较中看出，我国在创新教育方面尚存在较大的差距．因此我们需认真研究域外的成功经验，吸取其优长。     

浅谈创新教育的实现因素

创新教育作为一种全新的教育模式，已倍受国际社会和教育界所关注，它本身是一项庞大的社会系统工程。而作为实施教育场所的学校，我们必须认真研究和探讨它的内涵及具体实施过程中的相关要素。     

论高校教育创新的基本途径

为了适应知识经济时代的需要,使我国在世界高科技领域占有一席之地,我们必须培养大批的具有创造能力和创新精神的人才。因此,认真研究高校教育创新的基本途径,是把教育创新不断引向深入的前提。     

深化教育改革 开展创新教育

全国第三次教育工作会议明确指出：“素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。”创新教育是素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神乃至成为创新人才的教育，这是振兴中华民族的关键所在。广泛开展创新教育，已经成为中小学教育的当务之急，也是深化素质教育改革的必然。怎样开展好创新教育，需要研究的问题很多。在创新教育研究与实验过程中，我们清楚地认识到，必须紧紧抓住几个重点问题，才能使创新教育得以顺利开展。 一、更新教育观念是创新教育的前提 教育观念是实施教育的导向和灵魂，有什么样的观念就有什么样的教育。…     

打破常规 抓住本质——数学教学创新的一个好方法

创新教育是当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题．那么，什么是创新呢？创新就意味着不拘定格，勇脱窠臼．江泽民同志指出：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮．就学校教育而言，课堂教学是学校教育的主渠道、主战场．数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义．下面试举几例，说明打破常规、抓住本质的创新教学方法。     

论新形势下高校思想政治教育工作的创新

加强和改进高校思想政治教育工作,必须密切关注新形势下出现的新情况、新问题。创新是高校思想政治教育工作紧跟时代发展、增强实效性和针对性的必由之路。因此,我们必须认真研究,积极探索高校思想政治教育工作创新理论,做到理念创新、内容创新、途径创新和队伍建设的创新。     

谈创新教育

创新不仅是一个民族、一个社会全面进步的不竭动力,更是一个人生命质量提升、自我价值实现的力量源泉。创新的关键在人才,人才的成长靠教育,创新型人才要靠创新教育来培养,所谓创新教育就是通过有目的、有系统地创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。作为生物教师,在教学中如何对学生进行创新教育,适应创新教育是值得我们共同思考的问题。     

生物教师应如何面对创新教育

创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师，应如何适应创新教育的要求?是值得我们共同思考的问题。本谈谈作对这一问题的认识。     

创新教育在数学教学中的应用

创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个的学校教育中有着举足轻重的作用。在课堂教学中,如何培养学生的创新意识、创新思维、创新能力,是数学老师值得探讨的问题。     

坚持教育创新

教育创新 ,是江泽民同志提出的一个带有根本性、全局性的概念。我们要认真学习江泽民同志重要报告 ,不断研究新情况 ,解决新问题 ,形成新认识 ,开拓新方向 ,以教育思想观念创新推动教育创新 ,努力探索教育发展的增长点和深化改革的突破点 ,树立新的发展观、质量观、教育观和人才观     

让问题意识伴随学生成长

当前，第八次课程改革正在全国推开。培养学生的创新精神和创新能力是此次课改的一大亮点。值得关注的是：学生的创新精神与创新能力如何培养、从何处培养等类似的问题，确实需要我们从事基础教育工作的同志们认真分析和解决，否则创新教育就只是轰轰烈烈的口号而已。就学生的创新精神和创新能力的培养而言，我认为，培养学生的问题意识是培养学生的创新意识和创新精神的关键之一。     

小学数学“创新学习”的探索

我国教育界一些有识之士大声疾呼：“必须把创新教育作为我国教育教学改革的核心，通过教育教学改革，加速创新性人才的培养。”培养学生的创新意识和创造能力已成为学校教育的一个重要课题。我校在低、中年级两个教学班进行创新学习课堂教学改革实验，收到了明显的成效。一、端正思想，转变观念先进的教育教学理论是指导教学实验的理论基础。我们首先认真学习现代教育思想、教育理论，搜集有关创新教育的资料，认真揣摩、研究，使大家在思想观念上发生了三个转变：一是由以教师为中心向以学生为中心转变。教师的一切课堂活动均服从于学生的…