自主招生应“俯下身来”

作为高考制度的补充,高校自主招生已进入第十个年头。取得了一定的成效,但弊端也日益凸显。徐敏在2月17日的《新华网》撰文说,一些名校还是缺乏"俯下身来"倾听"民声"的精神。俯下身来,需要多听听考生和家长的意见。高校自主招生考试与高考是两种模式和风格,在前途未卜的情况下,考生必须两类考试都要应付,势必投入大量时间与精力。但大量付出后,优秀考生     

高校在线

南昌大学:不让一个地震灾区学生因贫困而辍学南昌大学高度重视四川地震灾区考生的招生和入学工作,在招考过程中扩大入口,实际招生316人,超过招生计划数255人近25%,让更多的灾区考生享受到接受高等教育的机会。为确保     

关于1977年高考的两个数据辨析

人教版高中《历史》必修三第21课《现代中国教育的发展》第t01页有这样的表述：“1977年,国务院批转了教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》,中断十年的高考制度恢复。1977年冬天。全国有570多万考生参加了考试,考生年龄参差不齐,最小的只有十三四岁,最大的则有三十六七岁。迄今为止,这是世界考试史上人数最多的一次。”笔者认为,该材料有两处值得商榷：第一,高考制度被中断的时间不是十年,而是十一年;第二．有570多万考生参加的1977年高考,迄今为止．已经算不上世界考试史上人数最多的一次。     

高考制度改革简谈

１９８５年教育《体制改革决定》的第四部分专门阐述了高考制度改革的问题，根据决定精神，在以后的十几年中，我国的高考制度经历了卓有成效的探索，无论是招生制度、考生造拔制度的改革，还是考生录取制度的改革都取得了很大的进步。本文试图对中国高考制度改革进行研究，进一步发挥其对中学教育教学工作的导向和调控作用，促进素质教育和创新教育的全面实施。一、招生制度改革招生计划体制改革，依据教育《体制改革决定》的有关精神，１９８５年后，国家开始允许高等学校在保证国家任务计划的前提下，按一定比例招收用人单位委托培养生和…     

联合国教科文组织研究项目 全国教育科学十五规划课题联合征集 “创新学习研究与实验”子课题实验学校和个人

1985年教育《体制改革决定》的第四部分专门阐述了高考制度改革的问题，根据决定精神，在以后的十几年中，我国的高考制度经历了卓有成效的探索，无论是招生制度、考生造拔制度的改革，还是考生录取制度的改革都取得了很大的进步。本文试图对中国高考制度改革进行研究，进一步发挥其对中学教育教学工作的导向和调控作用，促进素质教育和创新教育的全面实施。     

在公平与不公平之间--论高等教育的地区差异

一、问题的提出据《北京青年报》报道,面向全国统一招生的中央美术学院在2003年的招生中遭遇到这样一件事情,北京的一些考生以“非典”为由,呼吁学校单独划给北京考生一定比例的招生名额。怎样评价北京考生的这一要求呢?院方拒绝了他们的请求,是维护了公平的法则,还是践踏了公平的法则?对于院方的否定答复,我们多数人,特别是北京之外的人,会为之拍手称快,觉得高考选拔的公正性得到了尊重。然而从实际情况来看,北京考生的要求不是没有来自公平逻辑的道理。但这个理主要不是“非典”,而是全国多数重点院校的普遍做法,即按照地区分配本科招生计…     

高考制度需要进一步改革

高等学校招生考试是国家选拔人才的一种主要手段。高考制度合理不合理,健全不健全,直接关系到人才的质量,关系到“四化”建设,关系到国家的前途。在“四人帮”横行时,否定了十七年的教育,也废弃了当时的高考制度,以推荐代替统考,强调所谓的实际表现,不问学习基础如何,有的只有小     

高考公平问题的制度分析

现行高考制度作为国家选拔人才的主要手段,由于各种因素的制约而带来许多不公平现象。从考试制度和招生制度入手,分析导致高考招生不公平的原因,并提出了改革的设想,以便让更多的人真正感受到高考制度的公平。     

校园调查:高三学子看高考

通过调查分析显示,高三学子认为参加高考既是个人意愿,又是别无选择的唯一出路;高考不应"一考定终身",而应该有多次考试机会,赞成加考面试;支持高校自主招生,招生依据应该是考生高考成绩、综合能力、思想品德和心理素质等方面的综合;现行高考制度比较公平,但效率不高;考试命题不能很好地考查考生运用知识解决问题的能力,希望能在公平的前提下,进一步提高考试效率。     

植物感应性反应机制

加快改革招生考试和评价制度,改变“一次考试定终身”的状况。改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施,按照有助于高等学校选拔人才、中小学实施素质教育和扩大高等学校办学自主权的原则,积极推进高考制度改革。进行每年举办两次高等学校招生考试的试点。高考科目设置和内容的改革应进一步突出对能力和综合素质的考查。鼓励有条件的省级人民政府进行多种形式的高考制度改革试验,扩大学校的招生自主权和考生的选择机会。逐步建立具有多种选择的、更加科学和公正的高等学校招生选拔制度。──摘自“中共中央、国务院关于深化…     

“自主桥”通向希望

在还没有哪一种选拔制度替代高考制度之前,高考仍然主宰着千千万万考生的命运。我们所能做的,是在通往高考的路上,设置多个通道, 让尽可能多的学生找到最合适他们走的那个通道。今年,这样的通道又多了一条。 4月15日,复旦大学、上海交通大学 2006年自主选拔预录取名单正式向社会公布,各有291名考生成为准复旦人和准交大人。我们暂且不去讨论这次自主招生方式方法是否得当,改     

分类高考能否打通“双通道”

正人才是多元的,选拔方式也应多样化。古代科举考试就有文举和武举之分,如今的研究生招录也有学术型和应用型之别,相比之下,高考制度却一直用同一把"尺子"衡量,这显然是不合理的。它难以全面反映出广大考生的兴趣和特长,不利于人才的选拔和培养。为此,《教育规划纲要》明确提出,"逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度",北京、上海、浙江等省市已经开始探索高职招生与普通高考录取的分离。学术、技能两类高考,实际上就是在此基础上的进一步完善和延伸。不过,两类人才、两种模式高考的设想固然很好,但对于一名十六七岁的高中     

高考与高校自主招生之互补研究

高考制度自建立起为我国选拔了大量优秀的人才,为国家的发展做出了巨大贡献,但也存在忽视考生个性考查等缺陷。高校自主招生制度是国家探索招生方式改革的一种尝试,将自主招生考试与高考有机结合起来,会更有利于人才的选拔。     

2007年高考动态

2006年广东高考录取工作圆满结束2006年广东省高考录取工作于8月24日圆满结束,顺利完成全省招生计划。2006年我省本科招生计划为148776人,其中普通类本科招生计划139378人,体育、美术和音乐类本科招生计划9398人。在今年普通高校本科录取工作中,本科高校共录取151352名考生,完成今年本科招生计划的101.7%。其中普通类本科院校录取141589名,完成招生计划的101.5%;体育、美术和音乐类本科院校共录取9763名,完成招生计划的103.8%。据悉,今年广东招生录取工作继续实行“阳光工程”,坚持录取原则不动摇:一是本科一分不照顾;二是本科录取坚持在全省公布的最低控制分数线上,严格按考生志愿顺序从高分到低分投档;三是要求招生学校按照向社会公布的招生章程择优录取,不准降低投档要求指名录取考生或照顾录取不合格考生。从而确保了公开、公平、公正和择优录取。此外,为使因填报志愿不合理而未被录取的上线考生能有机会进入本专科院校学习,省招生办今年共组织了五次补填志愿进行第二次录取。广东高校“十一五”期间每年将扩招十万广东省委常委、常务副省长钟阳胜在8月21日出席一个重要的教育活动时表示“,十一五”期间广东...     

高考招生制度改革与教育公平

高考制度体现着实现教育分层的筛选功能, 它分为考试制度和招生制度两个不同的方面。近年来的高考改革,主要集中在考试科目、内容、方法的改革,而对招生制度几无触动。事实上,就保障教育公平而言,最需要改革的是招生制度。它对教育公平的影响,表现在以下几个方面。一、不均衡的配额制度导致严重的地区差距我国现行的统一高考制度,具备了形式上的公平——分数面前人人平等;但实际录取学生采取的是分省定额、划线录取的办法,各地录取定额并非按考生数量平均分配,而是按各地高教资     

探秘网上录取阳光地带

十年．从1999年至2008年．网上录取刚好走过了十年的时光,从最初在北京、天津、上海、重庆、辽宁、湖北、广西、四川、云南九个省市进行网上招生试点．迅速扩大到全国所有高校。可以说,目前进入高等学府深造的莘莘学子都是通过网上进行录取的。十年的探索与发展让网上录取更加成熟．对广大考生和家长而言,网上录取也成为了他们想要了解的“神秘地带”。     

建立基于价值共生的高校招生制度

高校招生制度是由其构成要素既作为价值主体存在又作为价值客体存在所构成的价值系统,这个系统中存在着价值冲突、价值异化及价值单极化的可能。以举办高等学校者公平分享高校招生录取价值作为逻辑起点,可以建立基于价值共生的高校招生制度,从而为高校招生确立大学的高校招生标准、政府的高校招生标准、公民的高校招生标准及考生的高校招生标准等四类招生标准,为考生自主选择高校录取标准提供充足的空间,有利于促进公民、大学、考生及政府之间良性互动,有效防范价值冲突、价值异化及价值单极化的发生,解决现行高考制度面临的诸多困难问题。     

自主招生新趋势——“高校联考”的问题探析

高考是教育界乃至全社会极为关注的问题。我国高考制度一直处于不断改革和完善过程中,如保送生制度、特长生制度以及自主招生制度。近期,三大＂高校联盟＂的建立和扩大,使得自主招生问题再次成为人们关注的焦点。近几年平均每年至少有10多万人报考的自主招生考试已经并将继续影响越来越多的中国考生及家庭。从某种角度上讲,这场＂抱团大战＂隐喻着中国高考改革未来的方向。     

高招改革，还是缓行吧

给予特长生一定的加分，本来是为了弥补现行高考制度的缺陷。然而，今年湖南高考中爆出上千考生体育加分舞弊的丑闻，再一次动摇我们对高校招生制度改革的信心。     

提高师范学校新生的素质

在师范院校工作的同志对新生质量差感到不满意,中小学教师及校长也对师资来源表示关注。北京报纸报道,去年全市师范院校考生来源明显不足,录取者分数普遍偏低。北京师范大学计划招生168人,过线的第一志愿考生只有146人,最低录取分比北京航空学院最低录取分低50分;北京师范学院理科各系计划招生253人,达到一般院校录取分数的第一志愿考生只有131人,北工大的平均录取分也比北师院的平均录取分高出近70分。上海报纸报道,去年全市中等师范。幼儿师范招生,录取分数线一降再降。某区教育学院招收的中师班和幼师班新生,语文、数学,外语三门学科总分最低录取分数线只有200分,大大低于该区重点中学高中新生256分的录取分数线。这两家报纸的报道者也担心:师范院校考生来源不足,新生质量不高,怎能办好师范教育?又怎能培养出高质量的教师?