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严楠 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(3):50-51
今天路过菜地,我发现一只可爱的蝴蝶正在花间穿梭嬉戏.只见它穿着一件五彩斑斓的衣裳,扑扇着美丽的翅膀,忽而高,忽而低,忽而左,忽而右,忽而近,忽而远,似乎在挑逗我,说:"瞧,我多美!我翩翩起舞时,你捉得到我吗?"它不停地摆动着优美的身姿,在阳光的照耀下显得非常迷人. 相似文献
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吴行 《语文世界(高中版)》2003,(2)
鹅毛般的大雪从空中飘了下来,一朵朵、一簇簇,像银花,似白蝶。展望天地之间,只见雪花飘飘,像春风吹散的落花,纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣,漫天飞舞。在寒风的驱使下,它们忽而向这边飘荡,忽而向那边猛扑,忽而飞射直下,忽而悠悠飘落,扑向大地,拥向窗隙。此时,你若站在雪中,无数棉絮一般的雪花拂向你,给你罩上一身洁白的素花,使你置身于一片银白色的世界。 相似文献
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柯岩 《小作家选刊(小学)》2004,(5)
童年的梦都是金色的么?不,妈妈沉思地说:有的苍白如洗,有的黑如泼墨;有的冰冷,有的火热,有的明亮,有的却是一团永远化不开的灰色··,…那么,我的呢?我的怎么不但有各种颜色,还有声音呢?忽而霹雷闪电,忽而太阳灼灼,鱼儿在水面喷喋(sh叔:hd),小鸟在枝头唱歌还有妹妹,哭了又笑一,’’一哦,真是彩色的交响乐!童年的梦@柯岩 相似文献
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马宝健 《中学语文(读写新空间)》1996,(12)
她伫立在夕阳的余辉中,凝望着远方的高山,明亮的眸子里分明闪动着晶莹的光,忽而一串珠子,从眼帘垂挂在秀气的面颊上。蓝蓝的天空缀着几朵白云,太阳慢慢退到了山后,染红了半边天,牛儿哞哞地叫着要回家。她看着三三两两,嘣嘣跳跳放学回家的孩子们,心里充满了无限的惆怅。也该回家了……(写人物悲伤的心情,用了两种方法:一是直接描写,如“明亮的眸子里分明闪着晶莹的光,忽而一串珠子……”;一是间接描写,即通过写蹦蹦跳跳放学回家的孩子来衬托出人物的“惆怅”心情。)就因为她是个女孩,母亲让她退学了。她本刚刚上四年级,正是 相似文献
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王璐 《山西教育(综合版)》2005,(2)
我喜欢黄昏,喜欢独守着这份特有的宁静。在宁静中,拾起一串串美好的回忆;在宁静中,编织一个个浪漫的故事。尤其是在周末下午,黄昏时分,挟着完成作业的轻松和一周的苦恼,我总想独自品味这种感觉,希望时间永远停留在这一刻。此时,我会捧起那早已熟稔的文章,端着一杯绿茶,望着窗外夕阳西下残留的美景,似乎顿悟出了某种深刻。我久久地注视着夕阳,瞬间感到自己竟是如此渺少;我翻阅着一篇篇美文,似乎嗅到了一种不同的禅味,生发出人生的妙音真谛。夕阳渐渐地落下山去了,俏丽惊目,酷似胭脂。它越落越低,不断地拉长我的视线,拉长我的思绪……忽而又把… 相似文献
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兰志新 《中学政治教学参考》2001,(10)
同样一本政治教材 ,一位政治教师讲 ,学生学得兴趣盎然 ,忽而眉飞色舞 ,忽而屏息凝神 ,觉得上课是一种享受。换一位政治教师讲 ,学生学得索然无味 ,忽而闭目养神 ,忽而惊觉欠伸 ,上课简直成了受罪。课堂效果反差如此之大 ,原因是多方面的 ,一个重要的原因在于教师语言功底的不同。为此 ,对政治教师尤其是青年政治教师来说 ,优化教学语言刻不容缓。那么 ,如何优化政治课教学语言呢 ?我认为应该做到“五宜”与“五忌”。一、宜博采众长 ,忌自我封闭政治教师的教学语言水平能够反映教师本人的学识水平和思想水平 ,是政治教师个人修养的综合表现… 相似文献
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漫步黄昏路,几度夕阳红,总是喜欢在黄昏独自漫步在校园的小路上,从一天的疲惫与忙碌中走出来,周围的一草一木一人一事都是那么亲切和熟悉。那一种心境,犹如一位老农于夕阳中望着一垄金黄的稻田,或如一位园丁望着一方花草,满眼是郁郁的生机。那一份轻松与闲适,那一份欣慰与满足,是没人能够体味的。 相似文献