寓学法于教法之中

加强学习方法指导是实施素质教育的重要方面。在教学过程中,不仅要重视新授课、作业课中的学法指导,更应加强学期总复习课的学法指导。这是因为总复习课,既是学生对所学知识进行全面复习巩固的阶段,更是学生的学法全面展示阶段与提高阶段。一方面是学生进行学法“总演习”,另一方面是教师可对学生的学法进行“大检阅”,进而进行全方位的指导。因此,教师应抓住学期总复习课这一有利时机,寓学法于教法之中,促进学生正确学法的进一步形成。一、总复习课学法指导的原则1.以学定教原则。经过平时训练,学生已初步掌握了一定的学习方法。总复习阶段…     

偏远山区高三化学总复习方法

化学总复习是高三学生对中学化学知识的再学习、再认识、再整合的过程,是学生进一步巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。在此过程中,学生自始至终是学习的主体,是教与学过程中的关键因素。因此,在化学总复习中,强化对学生进行复习方法即复习策略的指导,充分调动学生的主观能动性,就成了提高化学总复习效益的关键。     

初中化学总复习建议

复习是教学的组成部分。化学总复习,是学生对化学知识的一个加深、巩固和提高的过程。它不应该仅仅是为升学考试服务。因此,在进行化学总复习时,教师的作用主要体现在指导学生掌握复习方法,帮助学生梳理学过的知识,通过温故而知新,增强学生获取化学知识的能力。当然,还有查漏补缺的任务。 复习是师生共同进行的,为收到好的复习效果,应注意:1.必须坚持学生是学习的主体。一般是由教师提出复习要求,指导学生自己复习总结,最后教师再归纳小结。2.根据不同的知识内容,     

小学语文总复习内容举要

小学语文总复习,要以教育部颁发的“小学语文教学大纲”作指导,以我省应届小学毕业生学过的教材为依据,同时紧密结合学生的实际来进行。这里,择要谈谈我们在指导小学生复习语文时的一些内容和做法,供参考。 一、汉语拼音 “继续巩固汉语拼音”是小学语文总复习中一项不可忽视的内容。我们要指导学生全面复习声母、韵母及拼写规则和方法,并针对学生学习汉语拼音的弱点进行辅导。譬如声母“f、h”,“z、c、s”,     

2016年小学英语毕业总复习指导

小学英语总复习,应指导学生从语言知识和听、说、读、写语言技能方面进行复习。在这一过程中,注意知识的归纳和技能的提升,让复习在语言实践活动中进行,教会学生学习的方法和技巧,从而提高复习质量。     

关于提升高中化学总复习有效性的研究思考

高中化学教学过程中的高中化学总复习属于较为重要的组成部分之一,在教学过程中属于教师一直关注的重点内容,在进行高中化学总复习的教学过程中复习的方式较为单一及枯燥,无法对提高学生的学习效率及学习成绩产生实质性的作用。因此,高中化学总复习过程中教师应根据自身的教学经验、结合学生的学习情况,根据教学过程中出现的重点及难点内容不断对复习策略进行创新及探索,提高学生们高中化学总复习的有效性。     

让研究性学习为提高复习效益打开通道——高三总复习中应用研究性学习的做法

研究性学习是近年为适应教育改革,培养学生创新能力应运而生的一种新的学习形式. 研究性复习,则是在教师的指导下,根据复习需要对一些重热点问题进行专题研究,让学生在研究中深悟知识、建构网络、形成能力的很好的复习形式,既可以避免复习过程形式单一,又可以充分调动学生学习积极性,让学生主动参与学习的全过程,从中培养学生良好的学习习惯和方法,提高能力. 下面是笔者高三解析几何复习课应用研究性学习复习一例.     

指导学生改进复习化学的方法

复习,是教学工作中一个不可缺少的环节。在复习教学中,教师应致力于指导学生改进和掌握复习的方法,达到既系统复习知识,又提高学习能力的目的。近几年,我在这方面作了一些探索,取得了一点效果,现谈谈我的做法和体会。 1.指导学生认真阅读教材。教师可根据教材的系统性、难易程度和学生的实际情况,采取不同的方法指导,如列出一些思考题要求学生阅读教材,或者在学生看过书后组织他们围绕书本内容讨论。对学有余力的学生,可以结合教材内容,指导他们看一本参考书。在复习过程中,教师一定要纠正     

中学化学专题复习法的研究

中学化学总复习是一项系统的学习工程,是教学过程的一个重要环节,它是在教师指导下对所学课程进行的回顾和检查的过程。通过复习可使学生把原来分课时、分单元学习的知识进一步系统化、网络化,同时使学生原有知识中的薄弱环节得到加强,另外,通过复习,还应培养学生的科学态度和科学方法,培养学生的观察、分析、综合、归纳等能力。随着新课程改革的实施,     

初中毕业生如何进行化学总复习

化学复习是一项系统的学习工程,学生要提高复习效率,就需要注重学习方法的探索,不仅要想方设法跟上教师的复习思路,还要根据自己的实际情况进行调整。笔者根据自己的教学实践和历届考生成功的经验,探讨在化学复习过程中的一些实用方法,使学生在有限的时间里达到最佳复习效果,起到事半功倍的作用。     

如何组织学生进行初中数学总复习

组织学生进行总复习,．是初中数学教学过程中的一个重要环节,其目的是使学生对已获得的知识加深理解、牢固记忆．并在此基础上对所学知识作概括性研究．使之系统化、条理化。它不是简单的重复,而是在原有基础上再学习、再提高的过程。由于数学学科内容容量大。教学任务重、复习时间紧,因此上好复习课有较大的难度。那么,采用什么复习方法才能做到科学有效呢？在此,我根据几年来指导毕业班的情况谈谈自己的一些体会,希望能起到抛砖引玉的作用。教学大纲和考试说明是指导学生进行总复习必不可少的教学工具书。教学大纲既是编写教材和教…     

浅谈高三数学复习存在的问题及对策

对于莘莘学子来说,高三的总复习显得尤为重要.方法得当,复习的效果就会有很大的提高,高考过程中也就能真正发挥自己的能力.但是,由于我们大多数任课老师采用的是传统的复习方法,一味地做题、背公式定理,这样做虽然能在一定程度上提高考试成绩,但在很大程度上限制了学生的自主发展和独立思考问题的能力.我们在复习的过程中不但要对学生进行高考应考指导,更要教会学生好的、有效的复习方法,使学生在实际的学习过程中能举一反三,掌握有效的学习方     

小学语文第十一册总复习建议

对于临近毕业的小学六年级学生来说,将所学的语文知识进行系统的归类整理比之其它年段更为必要。根据教学大纲要求和教材内容,小学语文第十一册总复习可按汉语拼音、识字写字、词语和句子、说话和阅读几个方面安排复习内容。在进行以各部分内容为板块的分项复习中,应根据学生的实际情况,充分发挥他们的主体作用,注重学习方法的指导,使学生实现对知识的梳理、积累和迁移,进而达到提高语文能力的目的。一、汉语拼音复习重点及要求巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话;继续学习轻声的读法;读准韵母和声调;掌握大…     

如何搞好初一生物总复习

在全套教材学完以后.进行总复习是为了帮助学生复习巩固知识,加深理解基础知识,主动进行知识的迁移和运用。在课时紧、知识容量大、要求学习速度快的条件下,用科学方法指导学生复习,是提高复习效率的重要途径。本文结合教学实践,谈谈这方面的做法与体会。 一、整理归纳知识,明确复习要点,突出重点进行总复习 复习时要帮助学生“梳辫子”,指导学生对分散的知识进行概括和整理。如对绿色开花植物六大器官的基础知识,可以从它们的形态、结构、生理作用以及在农业生产实践上的运用等四方面进行归纳总结。动物学关于无脊椎动物和脊椎动物的基础知识,可以从各门、纲代表动物的生活习性、形态、结构、生理和各门、纲的主要特征等方面进行提纲挈领的整理归纳。在教师指导下,由学生整理概括知识,促使学生认真看书,积极主动地复习。整理归纳知识的过程也是加深理解和消化知识的过程。经过整理概括的知识变得简明扼要,有系统了。从心理学上     

开展研究性复习 提高高考复习效率

在高考复习中,开展研究性复习,不仅可以提高复习效率,而且学生分析问题、解决问题的能力及动手、动脑的实践能力都会有不同程度的提高。一、借研究性学习理论,开展研究性复习研究性学习是一种崭新的学习方式和理念,是学生在教师的指导下,运用类似于科学研究的方法,对客观事物进行独立自主的研究的一种学习方式。据此,在教师的指导下,学生根据考纲、课本脉络,以类似科学工作者研究的方式,将新学内容转化为复习研究主题,并在研究过程中对知识进行主动意义的构建,加深对知识层次的理解,提高综合分析问题和解决问题的能力来进行研究性复习。下面…     

构建知识网络 突出主干知识——初中物理总复习教学策略的研究

初中物理总复习的过程,不仅是对整个初中物理知识进行系统全面梳理的过程,也是学生对知识的重构和整合、实现知识和能力再提高的过程。而现今初中物理总复习课堂教学存在教师讲得过多、低效练习多、自主复习蜕变为放任式复习等问题,不利于学生学习潜能的发挥。"构建知识网络,突出主干知识",谈谈如何进行初中物理总复习教学,就是要在很短的复习时间内帮助学生梳理知识,总结方法,并达到融会贯通,提高学习效能的目的。     

浅谈毕业班数学复习

小学毕业标志着小学生一个学习阶段的结束。那么 ,怎样指导学生搞好毕业前的数学总复习呢 ?下面谈点粗浅的看法 :一、准确理解数学概念。准确理解数学概念是学好数学基础知识的前提 ,所以在总复习中更应注意概念的区分。一些数学知识、概念相似、相近、或者相反 ,学生在学习中容易混淆。总复习时 ,要指导学生把这些易弄错的概念、知识列举出来 ,进行对比找出它们的共同点和不同点。还可以指导学生用列表对比的方法进行复习 ,如对质数、质因数、分解质因数、互质数这四个概念让学生回忆填表 ,使知识切实掌握。二、质疑问难 ,释疑分析。学生在…     

小学语文总复习应遵循的几条原则

小学语文总复习应遵循的几条原则吴永田如何提高复习效率？下面提出几条原则，供教师在指导复习中参考。一、计划性原则进行归类和系统复习时，教师要根据教学大纲、复习时间、复习内容和学生实际情况，订出切实可行的复习计划。计划内容包括：目标、时间、内容和方法等。...     

数学复习课教学中的问题设计

初中数学总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是发展学生思维能力,培养学生分析问题、解决问题能力的＂收获季节＂。复习过程中,如何结合教材内容和学生实际设计问题呢？根据教学实践,以《二次函数》一章复习为例,谈两点体会。一、设计比较型问题,在求同求异比较过程中整合知识复习课的主体是知识的再现,是学生将已学过的知识不断提取整合的过程。教师要通过合理的方法,设置恰当的问题唤起学生的回忆。而设计比较型问题是实现这一目标的重要途径。     

英语中考总复习

在指导和进行总复习工作中。不仅要根据学生的实际情况,针对学生的实际水平,精心制定出一套切实可行的总复习计划外,而且要在调查研究的基础上,吃透命题原则和精神,掌握科学的依据,做到胸中有数。稳扎稳打,才能有效地提高复习质量。使学生顺利通过考试。在组织总复习工作中,主要抓好以下几个方面的问题。一、教学生明确目的,端正学生的学习态度,集中精力投入中考复习在目前的教学双边活动中,的确有相当一部分学生学习目的不明确,纪律松散。总抱着"大势已去,即使有回天之力也难以弥补以往失去的一切……"的种种绝望心理,整天糊里糊涂混日子。针对这种情况,教师应给予正确的引导,以自己的实