基于数据驱动的经济评价模型的研究与实现

为了使构建的企业竞争模拟系统支持多种经济评价模型,本文从软件复用技术与数据驱动技术出发,了解其技术概念,分析其技术特点,提出一个基于数据驱动的经济评价模型的构建思想,并阐述该经济评价模型的实现方案。该模型在企业竞争模拟系统中的实现,体现了软件可复用性的特点,并提高了系统开发的效率,降低了代码编写量。     

基于Hadoop的邮政寄递大数据分析系统设计与实现

面对海量邮政寄递数据,现有的构建于关系数据库上的数据仓库系统在做数据分析时具有建设成本高、分析能力会遇到瓶颈等缺点。Hadoop具有高可扩展、高性能和低成本等优点,被广泛应用于大数据的存储和分析。基于对Hadoop开源框架的研究,设计邮政寄递大数据分析系统,并对该系统进行部分实现。结合邮政安监系统工程需求展开实验,得出大数据分析系统的性能参数,为后续工程建设提供依据。     

一种基于NCS数据的移动通信网络话务分布预测的模型及算法

目前已提出的一些计算移动通信网络话务分布的算法都不适合大规模的计算,并且不十分适合当前的移动通信网络.基于最优化理论,结合移动通信网络的实际特点,提出一个适于高精度话务分布预测的最优化模型.此外,为了便于计算机实现,又从最优化数学模型推导出一个更易实施的算法.话务分布预测算法通过比较NCS数据和实际的场强值得以实现.该算法的优点是无需增加额外的硬件设备并适合大规模计算.实验结果显示该算法既高效又精确.     

地基SAR图像与地形数据的几何映射三维匹配方法

地基合成孔径雷达(GB-SAR)系统具有全天时、全天候、定点连续监测等特点,在矿山及山体滑坡、桥梁沉降、地震形变等领域具有广阔的应用前景.地基SAR图像与上述领域中地形数据的几何映射三维匹配是系统与实际应用相结合的关键技术.本文建立地基SAR系统与地形数据的关系模型及地基SAR系统与雷达图像的关系模型,提出基于距离向和方位向条件的几何映射三维匹配方法;分析几何映射三维匹配过程的误差特性.通过实测数据验证了本文模型及几何映射三维匹配方法的有效性.     

基于模式类的航运EDI共享系统的设计与实现

针对目前航运电子数据交换（Electronic Data Interchange,EDI）报文标准不统一导致的航运EDI数据共享比较难的问题,提出一种模式类方法.利用Visual Studio软件设计一个基于模式类的航运EDI数据共享系统,并对该数据共享系统进行验证.验证结果表明：模式类方法能集成不同标准报文中的相似部分;用户可根据自己的需求生成需要的EDI报文格式;数据冗余减少,报文的可阅读性增强,系统性能提高.模式类方法为数据共享提供了一种新的解决方案.     

基于集合卡尔曼滤波的太湖叶绿素a浓度同化试验系统设计及实现

以太湖作为研究区,把数据同化技术引入蓝藻水华预测研究,设计并实现了太湖叶绿素a质量浓度同化试验系统,该系统结合基于WASP原理的二维水动力水质耦合模型,采用集合卡尔曼滤波方法同化空间分辨率为250 m的MODIS叶绿素a质量浓度反演数据. 结果表明,利用同化技术将衡量模型预报值、分析值和观测值之间的偏差指标RMSE减小了15.5%,可以有效地提高叶绿素a质量浓度的预测精度.     

基于质性研究的P-PE-PCK初探：结构要素与来源

摘要：PCK（即学科教学知识）作为教学的新知识基础,至今未得到体育学科领域的重视。基于此,采用质性研究方法,通过职前教师PCK研究的专门方法——备课法进行数据收集,借助Nvivo8.0质性分析软件对职前体育教师PCK（即P-PE-PCK）的构成要素以及来源进行了初次探索,为今后体育领域PCK研究奠定基础。结果表明：P-PE-PCK由“关于体育学科内容的知识、关于学生的知识、关于体育教学策略的知识、关于体育教学评价的知识、关于体育教学目标的知识和关于体育安全教学环境的知识”等6个维度的知识构成。P-PE-PCK各维度知识来源于9个方面,分别是“术科学习经验、实习经验与反思、个人生活经验、个人练习体验、个人反思总结、阅读专业书刊、理论课学习、作为中小学学生时的经验以及课堂观察”等,职前教育阶段“理论课、术科课程、实践课程（教育实习）”等课程仍然是发展P-PE-PCK的重要途径。基于P-PE-PCK的发展,就术科教学提出了“加强与教学法的结合、增加学生参与教学实践与课内外教学反思”的建议。     

1990～2004年中外男子竞走项目发展态势及2008年成绩预测研究

通过灰色3数据建模法,对2005~2008年新奥运周期我国男子20km和50km竞走各年份的第一名成绩,前三名、前八名平均成绩分别进行预测。同时,利用灰色马尔柯夫预测模型对2008年奥运会成绩进行预测,结果显示:男子20km已具备冲击金牌的实力,只是不具备团队作战的可能;男子50km虽具备团队作战的可能,却很难冲击金牌。建议:合理的调整周期训练方案,充分利用东道主的有利时机,取得更好的成绩。