中美法学教育之比较

当代中国的法学教育发展很快，但由于起步晚，至今在很多方面仍有不足。为便于借鉴美国法学教育之长，特从教育管理、教育目标、教育层次、教育方法、师资等方面进行比较，以探索一条有中国特色的法学教育之路。     

高校人本化思想政治教育探析

以人为本，尊重和满足人的需要，注重人的全面发展是当代教育的核心理念。高校思想政治教育应注重在教育观念、教育内容、教育方法手段、教育途径等方面全面渗透“以人为本”的理念：从思想政治教育的目标、内容、运行机制和实效性等方面构建人本化的思想政治教育模式，从而创新当代大学生思想政治教育。     

市场经济对当代大学生价值观的影响及教育的思考

市场经济对当代大学生价值观念产生了较大影响，这既有积极的方面，也有消极的方面。针对产生的负面影响，在思想上、道德上存在一些困惑和偏差，教育工作者应准确地把握，转变教育观念和教育方法，进行合理的引导和教育，才能取得好的教育效果。     

生命教育要学会敬畏生命

当代基础教育强调素质教育，学生要在德、智、体、美、劳等诸方面得到综合发展，但这一教育措施是否落到实处？事实上，部分中小学只注重孩子们的智育，却忽略了其他方面的教育，诸如心理健康教育、爱的教育、生命教育等。本刊特摘发一组评论，以此引发人们对该问题的关注。[编者按]     

李秉德对我国语文教育的贡献

李秉德是我国当代著名的教育家，他既在教育学教学论专业和教育科学研究方法专业卓有建树，也为我国的语文教育做出了重要贡献。这种贡献，既有实践方面的，也有理论方面的。他的语文教育思想体现在语文教育的众多方面，最突出的表现有小学识字教学思想、阅读教学思想和师范院校的语文学科教育思想三个方面。他在研究语文教育方面突出的特点是务实、客观和独立思考。     

教育观念创新是教育创新的先导

教育创新的基础和先导是教育观念的创新，教育观念创新时教育创新活动具有重要的价值。在当代及未来教育发展的要求下，教育观念亟待在发展观、学生观、师生观等方面加强创新力度。     

教育进步必须的理性选择

由于我们在教育发展的基本理念上存在着重要的理论和精神缺陷，因而在教育的发展过程中出现了许多与教育天然本质和宗旨相悖的现象。王长乐在《当代教育论坛》发文说，这些危机既表现于教育的现象方面，又表现在教育的制度方面，还表现在教育的思想和观念方面。     

当代国内外教育改革的特点和发展趋势

当代国内外改革的特点和趋势是对教育目的、内容、方法等方面进行改革，应该发掘审美因素，使学生愉快的学习，提高学生综合素质。     

探析体育与大学生思想政治教育的关系

大力加强高校的体育工作，是对当代大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要手段，是对当代大学生进行思想政治教育的一个十分必要的切入点。文章通过分析提出体育与思想政治教育的结合是提高大学生思想政治素质的重要途径，体育在大学生思想政治教育工作方面将发挥巨大作用。     

浅论当代大学生思想教育的新特点与应对策路

随着改革开放和社会主义市场经济的迅速发展，高校大学生的思想、观点及心理呈现出新的特征，使得大学生思想教育工作也呈现一些新特点。本文从分析当代大学生思想教育工作新特点入手，从思想教育工作体系建设、塑造健全人格、培养创新能力三方面阐述了当代大学生思想教育工作的应对措施。     

教育 伴随社会变革走过——余风盛同志《当代教育变革浅析》评介

近20年来．我国教育经历了一系列深刻的变革，有力地推动了我国经济和社会的快速、协调、稳定发展。余风盛同志曾经长期担任我省教育行政领导．亲历了这场变革的全过程．对我国当代教育变革有着深刻的体验和研究。他新近出版的《当代教育变革浅析》一书，从教育的本质．教育与科技、经济、社会发展的关系，教育与人的发展关系，以及教育的地位、体制、结构，教育思想等方面的变革．进行了探入地分析和研究。     

当代教育评价研究的动因分析

当代教育评价研究进入建构阶段,评价理念和方法都有重大突破。当代教育评价研究受到了来自实践和理论两方面影响。来自政治、经济和教育方面的诉求给当代教育评价研究提出了问题和挑战,来自知识论、后现代主义和复杂科学等方面的思想为当代教育评价提供了理论基础和研究思路。     

试论和谐教育融入音乐教学

和谐教育是人的各方面和谐发展、人与人之间和谐发展、人与社会和谐发展的教育。我国当代基础教育以人为本，为构建和谐社会奠基，因此，应把和谐教育融入各科教学中。当代中小学音乐教学，可以从教学目标、教学过程、师生关系三大方面融入和谐教育。     

论素质教育条件下的教师素养

教师是教育过程中的主导因素，它不仅在一定程度上决定着教育的发展进程，同时教师的素养也受到教育发展水平的制约。素质教育作为一种全新的教育理论与实践形式，它要求当代教师应从观念转变、知识更新、现代教育技术训练、教育创新、教育科研、心理素质等方面加强自身的素养。     

当代大学生理想信念教育新视野

由于受多种因素的影响，当代大学生理想信念现状不容乐观，如何增强当代大学生理想信念教育的实效性，该文从教育内容的针对性、教育途径的有效性进行积极探索。     

大学生知易行难的困境如何化解——评《当代大学生人生价值观教育创新研究》

《当代大学生人生价值观教育创新研究》一书，对大学生人生价值观教育的创新进行了有益的探索，从理论基础、目标调适、理念更新、途径优化等方面提出了自己的见解。全书的重中之重在于教育途径的四个优化，提出了“隐性课堂”、教育实践、文化实践等构想，深得思想教育知行合一之精髓，也为解决当代大学生思想教育中知易行难的问题提供了重要参考。     

创造教育：现代教育的发展趋向

本文着眼于对“创造教育”这一当代教育课题产生的时代要求及其历史转迹的探寻，并从“创造教育”的主要特点以及当代“创造教育”构建的初步设想等方面揭示“创造教育”的发展趋势。     

转型期思想政治教育的困境与出路

思想政治教育在当代中国遇到前所未有的挑战，这主要源于当代中国的社会转型。从化、社会阶层和价值观念三方面分析这种挑战，当前，摆脱困境的出路在于建设现代化化。     

当代语文教育中的人文素质培育

当代语教育要突出创新意识的培养，引导学生学会独立思考，突出个性化教育、人格教育．不能仅仅停留在化知识层面，更重要的是要从“人”的方面，人的创新意识、人的独立思考、人的个性化及人格健康等方面来建构。     

论新形势下如何创新高校学生的思想教育工作

当代大学生思想呈现三大特点：道德观念和价值趋向呈现多元性、思维方式呈现多向性．自我意识和竞争意识日益凸显。针对这种现状，我们应从思想教育的机制、内容和方法三方面加以创新，力求让高校学生思想教育工作富有特色和实效。