开展计算机辅助设计绘图员职业技能鉴定的实践

1997年底，原国家劳动部职业技能鉴定中心颁布了《计算机辅助设计绘图员技能培训和鉴定标准》 (以下简称《鉴定标准》 )试行方案。据此， 1998年初，由广东省职业技能鉴定指导中心和广州市教委教研室共同主持，开展了计算机辅助设计绘图员的鉴定考证工作，每年两次，面向全省中等职业学校在校学生，至今已完成了 6次鉴定考证。 绘图员技能鉴定的内涵 　　一般说来，绘图员的技能，是指利用计算机辅助绘图与设计的软件，绘制与设计产品的二维工程图或三维立体图的工作技能。《鉴定标准》所界定的鉴定对象，是从事工程设计及图形绘制的工作…     

机械制图课程教改实践

一 .问题的提出机械制图是中专工科专业的一门公共课 ,按照原教学大纲的要求 ,机制专业制图课安排 2 10学时。学时分配大致是制图理论教学 85学时 ,习题与讨论 85学时 ,计算机绘图 4 0学时。实践结果表明 85学时的理论教学是合适的 ,85学时的课堂训练也是必须的。但 4 0学时的计算机绘图就明显不足 ,它既要介绍 Auto CAD的常用绘图命令 ,又要进行计算机绘图实操训练 ,难度很大 ,即便是在计算机上讲解 ,学生也不可能熟练掌握 Auto CAD的常用绘图与编辑命令。为了应付计算机辅助设计绘图员考证 ,各学校都采用补课的方式来补充计算机绘图实…     

在成人教育中应加强计算机绘图的教学

目前,计算机图学已广泛应用于航空、造船、机械制造、电子、建筑等部门,以及国防、医疗、服装、美术设计.计算机辅助设计系统——CAD 系统(即 Computer AdiedDesign System)的出现,不仅实现了绘制工程图样的自动化,而且将逐步实现绘图生产的一体化和自动化.而计算机绘图则是 CAD 和 CAM 系统的重要组成部分.成人高等工科教育有自身的特点,在工程制图课程的改革中,应从实际出发,加强具有当代新技术特征的计算机绘图的教学内容,不断捉高课程的整体教学水平和教学质量,使之     

探讨《工程制图及CAD》课程的实验教学改革

文章介绍和分析<工程制图及CAD>课程在掌握了理论知识和手工绘图技能以后,如何在有限的时间内,用.AutoCAD软件快速掌握该门课所学图形的绘制,以达到计算机辅助设计中级员考证的要求.     

《AutoCAD R14》课程教学的几点体会

随着计算机应用的普及，计算机辅助设计（CAD）已越来越多地被应用于机械、建筑设计、室内装修、广告及服装设计等领域，利用计算机绘图和传统的手工绘图相比较，具有速度快、精度高，便于修改、存储等优点，其优势是手工绘图所无法比拟的。技工学校已普遍地将这门课程列入各专业的教学计划中，我校于去年首次开设《AutoCADR１４》这门课程，在一年多的教学过程中，笔者有一些粗浅的体会。首先，在课程的安排上应兼顾理论与实操，但侧重于实操。技工学校开设CAD课程，主要是应用，要求学生在学完本门课程后，能自己动手绘制出完整、标…     

《机械制图与计算机绘图》课程的教学改革思路

《机械制图与计算机绘图》课程是制造工程类专业学生必修的专业技术基础课，正确识读和绘制机械图样是制造工程类高职学生必备的工程基础能力。如何加大机械制图与计算机绘图课程的教学改革力度并进而提高教学质量，是课程建设的重要任务。本文提出了一系列改革措施，为机械制图与计算机绘图课程的教学改革提供了一些思路。     

计算机绘图教法初探

科学技术的迅猛发展,对机制专业的中专生提出了更高的要求.计算机绘图已成为必须掌握的基本知识与技能.一、教学的目的与要求根据工科机械类中专的培养目标.将来学生绝大多数将在各企业的第一线从事设计、制造、安装、管理等技术工作.这就决定了中专教学的主导思想是“开发智力、培养能力、重在实用”,因此开设计算机绘图课应以应用为出发点.其教学目的不仅要让学生了解计算机绘图的工作过程和方法,还应了解计算机绘图与计算机辅助设计的密切联系.通过学习与上机操作、要求学生达到下列基本要求:1.了解计算机绘图系统的作用和工作过程;     

机械制图与AutoCAD辅助设计课程整合的探讨

随着我国经济及计算机技术的高速发展,对手工绘图的准确度和速度提出了更高的要求,为此计算机绘图技术在机械设计、科研等方面得到广泛的应用。《机械制图》是机械类专业的一门专业基础课,《AutoCAD》是专门用于计算机的绘图软件。本文讨论了《机械制图》与《AutoCAD辅助设计》课程整合的意义,探讨了《机械制图》与《AutoCAD》整合的实施过程。     

计算机辅助设计在建筑设计教学中的改革探析

根据建筑设计的特点,通过分析目前计算机辅助设计的重要性及现状,提出了具有针对性的改革建议:合理选用专业相关绘图软件、逐步完善课程教案形成配套专业教材、合理安排课程设置时序,增加实践教学、增加专业能力训练等,以利于加强学生计算机辅助设计的专业能力,更有效的完成计算机在建筑设计成果表现中的辅助作用。     

浅析《机械制图》中草图的重要性

文章概述了由于计算机的普及和应用,生产实践中计算机绘图已代替了手工绘图,草图在机械制图这门课程中的作用显得更为重要。草图是培养学生空间想象能力的重要手段,徒手绘制草图也是机械类学生必备的绘图能力。     

培养理工科学生计算机绘图能力的探索与实践

随着计算机应用技术的飞速发展,在各个设计部门中利用计算机代替人工绘图已经成为现实.因此,不断提高理工科院校大学生计算机绘图与辅助设计能力已成为一项紧迫任务.这里就如何满足当今社会对人才的需要,探索了提高学生计算机绘图能力的课程体系和教学手段,并实施于教学之中,以培养学生利用计算机图形技术解决工程实际问题的能力.     

试论中职工程制图课程内容体系的重构

在对目前中等职业学校工程制图及计算机绘图课程教学弊端分析的基础上,以培养学生的计算机绘制规范工程图能力、识图能力、徒手绘图能力及空间想象能力为目标,运用职业分析技法,将工程制图与计算机绘图手段结合,对工程制图课程内容体系进行了重新构建。     

高职机械制图课教学改革的探索与实践

随着科学技术迅猛发展和计算机绘图在工程设计领域的广泛应用,迫切需要对机械制图课程准确定位,调整教学内容,改革教学方法和考试方法,以适应高职课程思想和人才培养的质量要求。一、定位教学目标,确定改革思路1.课程目标的定位计算机技术的引入促进了机械制图课程的发展,但计算机绘图只是一种先进的绘图手段,而机械制图作为研究机械图样绘制和识读的规律与方     

园林计算机辅助设计工学结合课程开发初探

为培养学生职业能力,提高学生借助计算机绘制园林设计图的能力,笔者探讨了《园林计算机辅助设计》工学结合课程开发．课程开发小组在分析学生学情和园林专业典型工作任务的基础上,围绕课程开发原则,以一个典型的园林项目为载体,将知识内容紧密结合在工作过程中讲授,并制定学习要求,采用项目任务等新的考核方式来综合评价学生的学习质量．     

一种适合于CG教学的CAI系统

目前,我国工程设计领域正在倡导“甩图板”工程,即号召工程技术人员采用先进的计算机辅助设计（ＣＡＤ）技术进行工程图样的计算机绘图（ＣＧ）,以代替繁重、枯燥的手工尺规绘图,提高设计质量和效率。这就为高等学校图学教育工作提出了新的要求,那就是工程制图课程的教学必须转变观念并告别落后的工作方式,将ＣＧ纳入工程制图课程体系。为了满足ＣＧ教学的需要,我们设计并建立了符合我院ＣＧ教学实际的计算机辅助教学（ＣＡＩ）系统,该系统经教学实践证明是行之有效的。一、ＣＡＩ系统的建立、原理与功能我院自１９９８－１９９９学…     

机械制图课程教学方法初探

机械制图是工科学生的专业基础课,在机械制图课程教学中,应将多媒体教学与传统教学有机结合,注意培养学生手工绘图与计算机绘图的能力,积极发展网络教学,加强绘制草图的训练。     

中职机械制图课程的教学策略

机械制图是工科学生的专业基础课,在机械制图课程教学中,应将多媒体教学与传统教学有机结合,注意培养学生手工绘图与计算机绘图的能力,积极发展网络教学,加强绘制草图的训练。     

高职院校《建筑制图》与《AutoCAD》课程结合教学的探讨

一、《建筑制图》与《AutoCAD》课程结合教学的目的与内容 《建筑制图》是高职院校建筑类专业的专业基础课,学习的目的在于提高学生的读图能力,使学生能独立阅读建筑、结构施工图。而当前的施工图都是以AutoCAD作为绘图的工具所绘制出来的。因此,在教学内容上,可以把AutoCAD作为绘图平台,注入传统建筑制图的内容与概念,注重培养学生的工程图的识图、读图以及计算机绘图能力。要求学生在掌握建筑制图基础知识的基础上,能熟练运用AutoCAD绘图软件,     

项目化教学在“制图与测量技术”课程中的应用

制图课程的学习和掌握情况直接影响后续课程的学习。传统的教学方法和模式不适合现在的生源情况,所以我们将制图课程进行了全面的改革。我们以企业需求为导向,注重培养学生的绘图、测量、识图的技能,所以我们将制图课程重新构建,将绘图与识图、公差配合、制图测绘、计算机辅助设计(CAD)、三维建模软件等五门课程整合为一门"制图与测量技术"课程,采用项目化教学模式,选取企业实际生产的典型产品零件作为载体,整合知识体系,培养学生的实践动手能力,为企业输送高素质技术技能人才。     

“工程制图与计算机绘图”精品课程立体化的教育模式研究与实践

"工程制图与计算机绘图"是绝大多数非机类专业学生接触机械工程的一门必修基础课程。该课程的教学目标就是培养学生的工程图样表达能力、工程图样阅读能力和计算机绘制工程图样能力,其能力的培养要溶于课堂授课的图示过程中和课后的大量练习实践中,因此是一门相对难教难学的课程,。该课程在制图教研室几代人的摸索、凝练