聚焦热点 解析难点 创新思路 指导实践

该书紧紧围绕中央提出的“深化收入分配制度改革，规范收入分配秩序”这一重大命题，以党的十六大确立的新的分配理论和分配原则为指导，以现代企业管理和人力资源管理理论为基本理论依据，重点分析和研究了什么是现代企业薪酬制度以及如何建立和完善现代企业薪酬制度等问题。     

坚持科学的收入分配理论的创新

“部分先富,共同富裕”是对收入分配原则的创新,按劳分配和按生产要素分配相结合是对“部分先富,共同富裕”原则的运用,是收入分配方式的创新.这两个创新命题是收入分配理论的次优选择,是非均衡中间道路模式,是社会主义初级阶段收入分配理论的创新.由于这两个命题各自都可以派生出三种分配原则或方式,成为社会主义三大收入分配思潮的理论依据,因此我们有必要从理论上和数量上探讨这两个命题的科学内涵.实行兼顾先富与共富原则,在高收入阶层收入大幅度增长同时,使低收入阶层收入保持适度增长;兼用按劳分配和按生产要素分配方式,在非劳动要素所有者收入较大幅度增长的同时,使劳动者收入也保持一定幅度增长.科学的选择这种收入双增长的格局,是保证收入分配市场化改革成功的必要条件.     

论社会主义初级阶段个人收入分配原则的创新

生产决定分配，分配反作用于生产。个人收入分配制度改革贯穿我国经济体制改革的全过程，是完善社会主义经济制度的重要内容。党的十六大突破性地提出了社会主义初级阶段个人收入分配原则，以这一原则为指导，深化分配制度改革．对正确认识和处理收入分配理论上、实践上的新问题、新矛盾十分重要。全面贯彻这一分配原则必须进一步明确收入分配中的几个关系。     

浅议既得利益集团对收入分配改革的阻碍影响

改革现有的收入分配制度是近几年的焦点话题,但由于既得利益集团的阻碍和干扰,改革的步伐较为迟缓.究竟什么是既得利益集团?其特点是什么?既得利益集团对于收入分配改革的阻碍影响包括哪些方面?原因何在?应该如何正确地处理?本文将就上述问题进行探讨.     

春日融融话分配——记一次关于按劳分配的对话

学生:在有关分配的问题上,我们有些弄不懂的地方,可否提出来同老师一起讨论? 老师:古语说,教学相长。我很愿意和大家一起讨论,共同提高。学生:人们常说,按劳分配是社会主义的本质特征之一,为什么还要允许其它分配方式存在?我们今天选择以按劳分配为主体,其它分配方式为补充的分配原则,究竟是对实践的理论总结,还是对现实的理论辩解?     

按生产要素分配引发的公平问题及对策研究

按生产要素分配是我国重要的分配原则.按生产要素分配客观上造成了收入分配领域的不公平现象.兼顾公平必须坚持资源共享、通过市场实现初次分配和通过政府进行再次分配三个原则.     

怎样认识我国现阶段分配原则与分配制度的客观必然性

分配是社会经济生活中的一个重要环节,理顺分配关系事关广大群众切身利益和积极性的发挥,为此,党的十六大从我国社会主义初级阶段的实际出发,提出:"确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则,完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度.坚持效率优先、兼顾公平,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策,既要反对平均主义,又要防止收入悬殊."那么我们如何正确理解十六大对我国社会主义初级阶段的分配原则与分配制度新概括?怎样结合经济常识从多角度透析我国现阶段的分配原则与分配制度的客观必然性呢?     

寻找教育理论与实践的结合点

教育理论是什么?它从何处来?它和教育实践的关系怎样?我国新课程改革中为何再次出现教育理论与实践的“断裂“?教育理论与实践结合点究竟在哪里?本文试图回答以上几个问题.     

收入分配及其在社会主义市场经济条件下的实现

马克思发展了斯密的劳动价值论，认为劳动是衡量价值的唯一标准，提出“按劳分配”的原则。列宁、斯大林发展了“按劳分配”学说，并在苏维埃建立和实践了以“按劳分配”为原则的收入分配制度。萨伊发展了斯密的要素决定价值论，提出了要素分配理论。中国经过十多年的改革实践，确立了建立社会主义市场经济体制的目标。在这样的经济体制和经济运行方式上可以建立按劳分配和按要素分配相结合的收入分配制度的设想。即把分配分成两个层次，各个层次实行不同的分配原则，初次分配采取按要素分配原则，再分配采用按劳分配原则，并使这两种分配相互补充、有机结合，在保证效率优先的前提下，达到最终分配的公平合理     

社会主义分配论新探

社会主义的不同阶段有不同的分配原则,社会主义的不同阶段应实行不同的分配原则,确立社会主义阶段分配论具有重大的理论和实践意义。     

怎样认识我国现阶段分配原则与分配制度的客观必然性

分配是社会经济生活中的一个重要环节,理顺分配关系事关广大群众切身利益和积极性的发挥,为此,党的十六大从我国社会主义初级阶段的实际出发,提出:“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则,完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。坚持效率优先、兼顾公平,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策,既要反对平均主义,又要防止收入悬殊。”那么我们如何正确理解十六大对我国社会主义初级阶段的分配原则与分配制度新概括?怎样结合经济常识从多角度透析我国现阶段的分配原则与分配制度的客观必然性呢?一、从有利于发展…     

收入分配理论与我国收入分配制度的重新选择

分配作为社会再生产的一个中间环节,它与交换一样,既由生产决定又反作用于生产,又最能反映商业社会或市场经济中人们之间的社会经济关系.任何分配都是对生产条件的分配.分配理论应说明谁(分配主体)、对什么(分配客体)以及按什么进行分配,只有这样,才能为建立合理的分配制度提供坚实的理论基础,进而促进经济发展.我国社会主义现阶段,根据把工作重点转移到经济上来及面临收入差距过大的现实,在选择收入分配制度时,必须有正确的收入分配理论作指导.我国收入分配制度需要进行重新选择,在选择收入分配制度时必须十分注重社会公平.     

荀子的收入分配思想探究

当前,收入分配问题越来越为人所关注,古代贤哲们的思想中包涵着丰富的收入分配思想,对其作深入研究可以从中汲取有益的思想资源以为今日所用.本文以荀子为例探究其收入分配思想,从思想渊源、收入分配原则、具体内容等方面对其收入分配思想体系做了一定的梳理,并分析了其对现今中国收入分配现况的一些启示.     

党的十六大对社会主义初级阶段收入分配理论的丰富和发展

十六大报告中关于收入分配的论述立意深远。内涵丰富,充满了新思想、新观念、新论断。本文拟就按生产要素分配原则;效率优先,兼顾公平原则;“调高、扩中、提低”战略等方面来论述十六大报告对社会主义初级阶段收入分配理论的丰富和发展。     

论知识分子收入分配的二重性原则

一分配制度改革是我国经济体制改革的突破口,又是深化经济体制改革的重要内容。但近年来我国学术界关于知识分子收入分配问题的讨论,却存在着明显的理论滞后性:这一问题讨论的热点,往往出现在知识分子收入过低,甚至出现严重的“脑体倒挂”不合理现象时期。这种理论上的滞后性,在实践上造成了党和政府调整知识分子收入的一系列政策和措施的被动性,往往成为一种应付性对策。同时,这种理论上的滞后性还造成一种假象,似乎知识分子收入的提高,不是贯彻社会主义按劳分配原则的客观要求,而是收入攀比的产物。事实表明,知识分子收入分配理论的滞后性和它所引起的消极     

浅议传统教育思想的变革与继承

改变传统教育思想,树立科学教育思想,是教育体制改革深入发展的必然的客观要求.然而,什么是传统教育思想,对它应采取什么态度,怎样处理改革与继承的关系,这对教育改革的成败,具有十分重要的意义.一什么是传统教育思想?我认为,所谓的传统教育思想就是人类社会在漫长的历史长河中,积累和沿袭下来的教育理论和实践,是指在一定历史范畴内特定的内容而言的.     

促进发展:校本评价的核心价值取向

在基础教育课程改革的背景和以校为本的发展理念下,校本评价应运而生.然而,我们现在中小学的校内评价是否就是校本评价?校本评价的内涵与特质是什么?校本评价应建构在什么基点上?这些已成为基础教育课程改革所面临的重要现实问题,也成为实践研究与理论建构的重要课题.     

浅析"效率优先、兼顾平等"分配原则的理论基础和实现途径

收入分配问题是非常重要的经济和社会问题。与千家万户的切身利益息息相关。在科学发展观指导下，确立与经济发展和社会进步相适应的“公平”分配原则，对于解决收入分配中存在的问趣，调动各种生产要素所有者的积极性，构建和谐社会。至关重要。本文从各国不同发展战略的利与弊的分析入手，阐释了与我国国情相适应的“效率优先、兼顾平等”分配原则的理论基础和实现途径。     

改革分配制度

【热点综述】据新华社2006年7月6日报道,中共中央召开党外人士座谈会,就改革收入分配制度和规范收入分配秩序听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见。这是继5月26日的中共中央政治局会议后,高层又一次商讨改革收入分配制度问题。这是一个相当明确的信号:中央即将启动这一重要改革。改革收入分配制度,让全体人民共享改革和发展的成果,是建设社会主义和谐社会的重要内容。改革分配制度将成为近几年高考命题的一个热点。【创新练习】1.右图所反映的现象A.体现了效率优先的原则,但有失公平B.有利于调动劳动者提高劳动技能的积极性C.违背了公平原则,不利于实现共同富裕D.违背了公平原则,但有利于企业提高经济效益2.在官方的红头文件中,1993年提出的“效率优先、兼顾公平”到现在已变为“兼顾效率和公平”,“更加注重社会公平,加大调节收入分配的力度”。从哲学的观点看,这表明①通过实践,总会发现认识中的错误②事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点③认识的根本任务是通过现象认识本质④客观形势发展了,主观认识也要跟着发展A.①②③B.①③C.②③④D.②④我们必须充分地意识到,改革分配制度、缩小分配差距过大和分配不公的问题,由于...     

按生产要素分配:现阶段收入分配的制度选择

我国的收入分配制度先后经历了几次变迁,从把按劳分配作为唯一的分配原则,到现在按生产要素分配的原则。无论从马克思的分配理论考察,还是从我国现阶段的资源稀缺性、经济活动质量、以及效率优先、兼顾公平的社会分配原则考察,按生产要素分配的原则必然成为我国现阶段收入分配的制度选择。