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高警兵 《现代远程教育研究》1997,(4)
填空 l)从逻辑结构上说,任何一个法律规范都是由、和三部分组成的。 2)根据其规定的行为准则的性质,法律规范可以分为、和 3)法的渊源是用以表现法的,大体上可以分为两大类:一类是国家机关制定 ;另一类是一的习惯。 4)规范性文件即通常所说的_或_。以我国为例,封建时代就有 、格、式、、救等;现 30代则有、、条例、命令等。 5)_是相对于规范性文件而言的,指在其权限范围内发布的只对 或有效而不包含具有 .的行为规则的文件,如判决书、任免令、、、结婚证书等。非规范性文件是所产生的文件,因而不是 6)通常人们把资产阶级国家的法律划分成两… 相似文献
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1 填空 1)从逻辑结构上说.任何一个法律规范都是由___、___和___三部分组成的。 2)根据其规定的行为准则的性质,法律规范可以分为___、___和___。 3)法的渊源是用以表现法的___,大体上可以分为两大类:一类是国家机关制定___;另一类是___的习惯。 4)规范性文件即通常所说的___或___。以我国为例,封建时代就有___、___、格、式___、敕等;现代则有___、___、条例、命令等。 5)___是相对于规范性文件而言的,指___在其权限范围内发布的只对___或___有效而不包含具有___的行为规则的文件,如判决书、任免令、___、___、结婚证书等。非规范性文件是___所产生的文 相似文献
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高警兵 《现代远程教育研究》1996,(1)
第一章法学基础理论1 概念及名词解释1)法的基本特征2)国家制定或认可法律3)法律规范4)法律规范的适用条件、行为准则、法律后果5)义务性规范、禁止性规范、授权性规范、确定性规范、准用性规范、委任性规范6)法的渊源7)规范性文件8)成文法或制定法、不成文法或习惯法 相似文献
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任何一项健全的制度都离不开法律的保障.目前调整国家助学贷款的法律规范主要是一些政府部门规章及规范性文件,但这些规定或规范性文件,效力等级低,约束力不强.同时,在这些法律规范中,也有许多不足的地方,如补贴机制不足、担保机制缺失、还贷约束机制不健全等.这实际上已阻碍了国家助学贷款的顺利运行,要使国家助学贷款顺利运行,必须加强国家助学贷款的法制建设,用法律法规来规范国家助学贷款. 相似文献
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李元本 《遵义师范学院学报》2004,6(1):16-19
行政规范性文件是设定有普遍性行为规则的一种规范体式的文件.将行政规范性文件纳入行政诉讼受理范围,其必要性在于社会生活实践发展和实现行政诉讼立法目的的需要;其可行性在于确立行政诉讼中的行政规范性文件受理审查制度的条件已经成熟. 相似文献
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1 填空题 1)法学是一切以_为研究对象的学科的总称。 2)马克思法学以_为指导思想。 3)法产生的根本原因在于原始社会内部_的发展,以及由此引起的_和_的矛盾运动。 4)马克思主义哲学的_性和_性是一致的。 5)个别性调整是按照针对_人、_事所确定的行为方式,对人们的行为进行的_调整。 6)规范性调整是针对_主体、_情况而使用一般行为规则进行的_调整。 7)国家与法的产生是_历史发展进程的两个_方面的表现。 8)法律是由_制定或认可的。国家强制力知识意志共同。 9)法律是有_作保障的规范。 10)法的内容包含了_和_两个方面。 相似文献
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(一)法规与教育法规法规,即法律规定。它是指宪法、法律、法令及其国家机关制定的一切规范性文件,包括的范围有:国家立法机关制定的法律,行政机关制定的法令、条例、章程、决定和暂行规定等,凡是具有法律约束力的规范性文件,均属法规。①教育法规,是国家法规中的一个组成部分,其主要内容有:(1)国家的根本大法——宪法中有关教育的条款;(2)依据宪法制定的有关教育的法律;(3)国家行政机关制定和颁布的所有 相似文献
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杨毅 《现代远程教育研究》2000,(4)
1填空题 l)刑法学是研究刑法及其所规定的、和的科学。 2)刑法学的研究对象是_。 3)我国刑法的任务体现为与的统一,与的统一。 4)刑法条文中用“但是”所引的内容在学理上称为_,它表示对前段情况的 或者 5)根据解释的效力不同,刑法解释可以分为、和 6)根据解释的方法不同,刑法解释可以分为_和_。 7)立法解释是指_对刑法规范含义所作的解释。 8)在我国有权进行司法解释的机关是_和_。 9)我国刑法规定的基本原则有、和 10)按照罪刑法定原则的要求,法律_为犯罪行为的,依照法律定罪处刑;法律_为犯罪行为的,不得定罪处刑。 11)按照罪责刑相适应原… 相似文献
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李晓燕 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1993,(6)
制定完善的社会主义教育法规是建立健全我国社会主义教育法制的基础。加强对教育法规体系的研究,可为制定教育立法规划提供科学依据,有助于加快教育立法的步伐。教育法规是有关教育的法、法律、法令、条例、规章等由国家政权机关制定、并由其保证实施的规范性文件的总称。构成教育法规的细胞是教育法律规范。教育法律规范是存在于上述 相似文献
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高警兵 《现代远程教育研究》1998,(4)
1填空 l)广义的诉讼包括、审判(调解)、三个基本阶段。根据案件的性质,诉讼可以分为 和三大类别。民事诉讼具有两个方面的内容:(诉讼行为)和 2)民事诉讼法律关系的主体包括:_、人.民检察院、_、其他诉讼参与人。 3)目前国内主要的仲裁有:_、技术合同纠纷仲裁、 4)我国的涉外仲裁是_性质的,分为 和 5)我国人民法院分为级,由_和最高人民法院组成。_又分为基层人民法院、和;分为军事法院、铁路运输法院和_。 6)普通地域管辖以_为原则,以_为例外。7)根据民事诉讼法第34动产提起的诉讼,由因港口作业中发生的诉讼,由院管辖;继承遗产的诉讼, 人民法… 相似文献
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韩欣桃 《忻州师范专科学校学报》2014,(6):51-53
英语规范性法律文件翻译是一种跨越语言和法律文化的行为,译者不仅需要熟练掌握英汉两种语言知识,还要熟悉英美国家和中国的法律知识.英语规范性法律文件具有常用拉丁语词汇、法语词汇、古旧词等用词特点,句型以长句居多,主要用陈述句、完整句和条款句.只有熟悉英语规范性法律文件的用词用句特点,准确翻译法律术语,解决长句翻译难点,把握立法特定词语使用规律,才能准确、高效的翻译英语规范性法律文件. 相似文献
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规范性法律文件中"和"与"或者"是使用较多的两个连词.在规范性法律文件中,"和"、"或者"有一定的使用规律及语义特点. 相似文献
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杨毅 《现代远程教育研究》1999,(4)
l峨空题 l)行政法的调整对象是_。 2)在行政法律关系双方当事人中,必有一方是_。 3)行政法律关系的主体由_和_两方构成。行政法律关系的客体包括、和 4)行政法律事实包括_和—两大类。 5)行政法的基本原则有、和 6)行政法的基本原则具有、和的特点。 7)行政合法性原则主要解决_间题,而行政合理性原则则解决的问题。 8)行政主体是指享有_,能以自己的名义从事_并独立承担由此产生的9)行政职权只能由10)行政职权具有_的组织。 来行使。和—三个基本特征。 11)国家行政机关按照所辖区域范围不同,可以分为_和 ;按照工作权限不同,可以分为和 12)我… 相似文献
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论"其他规范性文件"的行政法法源地位 总被引:1,自引:0,他引:1
吴鹏 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,1(3):30-35
行政法的法源是一国行政法规范的总称,应当包括现行所有的成文法规范。而中国行政法学的通说否认“其他规范性文件”的法源地位,认为行政法的法源仅仅包括宪法、法律、法规等法律规范。这种理论违背了法源的基本理论,违反了宪法和组织法的规定,割裂了完整统一的法律体系,并导致了理论和实践中的大量矛盾冲突。因此,中国行政法的法源理论应当进行修正,承认“其他规范性文件”的法源地位。 相似文献
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王秀萍 《现代远程教育研究》1997,(6)
上篇基础知识l填空题 (l)电子计算机的应用领域可归纳为如下几个方面 (2)电子计算机的特点是运算速度快,计算精度高;__、_、及能够按照事先编好的程序自动地、连续地进行工作。 (3)计算机的硬件可分为输入设备 、输出设备五大部分‘. (4)现在常见的输入设备有、条形码扫描器、等。 (5)常见的输出设备有、、绘图了义等多种 (6百计算机软件主要划分为两大类.即_和 (7)计算机系统由和两部分组成‘ (8)键盘是_设备,键盘上的键可分为 键和键两大类。 (9)以)S分为两部分: (10)一个文件就是一组相关信息的集合,它存储于外存储器上。文件可以是计算… 相似文献
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李明磊 《清华大学教育研究》2022,(4):124-131
我国高等教育评估法律制度由不同位阶的规范性文件组成。高等教育评估确立了法律地位,评估行为实现了法制化,评估实践活动具备了法治保障,但也存在着评估法律规范调整滞后、评估法律制度缺乏统筹考量等问题。进入全面深化综合改革的新时代,高等教育评估法律发展面临着管办评分离、“放管服”改革以及深化新时代教育督导体制机制改革等制度变革宏观环境。新时代高等教育评估法在总体审视评估制度全面深化改革、评估立法可行性和联动性等方面基础上,进而从基本定位和关键性规范探讨其转向调整。高等教育评估法的基本定位要考虑评估法律关系多元化、评估法律位阶提升、政府评估权限规制等方面;关键性规范包括解决第三方评估机构的权力来源、建立评估认可制度和创设评估救济制度等。 相似文献
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李玉 《呼伦贝尔学院学报》2013,(5):50-54,40
权利公平原则是规范和控制行政权力、保障相对人的重要的行政法原则。我国现行法卒规范中虽有体现权利公平的若干制度,但更多的法律法规规章和规范性文件缺乏权利公平原则为此,有必要根据基于宪法精神的权利公平原则,审查违宪违法的立法,制定、修改法律规范和行政规范性文件,在行政复议、行政诉讼、行政申诉、行政信访等制度中构建符合权利公平原则精神的,审查具体行政行为或者职务行为的技术规范,促使权利公平原则得到落实。 相似文献