昭通作家作品介绍

《昭通作家精品集·小说卷》,由云南出版集团公司,云南人民出版社2010年9月出版,收入了36位作家的46篇作品,主编为全国著名作家夏天敏。《昭通作家精品集》小说卷（上、中、下）是这套精品集的重头戏,不仅收入了活跃在昭通本土的31位作家的37篇作品,也收入了昭通籍定居昆明的5位作家的9篇作品;     

昭通作家作品介绍

《昭通作家精品集·诗歌卷》,由云南出版集团公司,云南人民出版社2010年9月出版,收入了35位作家的诗歌作品,主编为全国著名作家夏天敏。     

从名师课堂看作家作品介绍

常见的语文课上的作家作品介绍流于程序化,形式单一,效果不尽如人意。本文从名师教学实录中探索作家作品介绍的规律和有效方法,得出结论：对于作家作品的介绍应根据文本内容和学情有所侧重,形式多种多样,从而帮助学生深层次地理解文本内容和主题。     

作家作品介绍导入方式探微

我国中学语文教学对作家作品介绍这种教学导入法的研究主要分为三个阶段,呈现出理论性逐步增强、从整体研究到整体与局部研究并存、由简单到深入的演变过程。第一阶段,1979—1984年,这是我国学者对作家作品的介绍研究的萌芽阶段。第二阶段,1994—1999年,这是我国学者对作家作品导人研究的第一次繁荣阶段。第三阶段,2003年至今。随着新课程标准的实施,     

浅谈昭通方言及其在昭通文学中的使命

昭通文学发展中独具审美品质韵味的昭通方言,是影响滇东北、黔西南、及川东南现代方言语法结构及发音的重要因素,是多元文化交融的结晶,是昭通文学言说的一个重要载体。昭通本地的文学中有大量本地方言,这些方言不仅使文学本身形象生动,而且把昭通本地人文特色凸显出来。昭通方言是研究昭通文化现象和昭通入文的重要工具。     

昭通作家作品介绍

<正>2014年8月3日,一场震中位于鲁甸县龙头山镇的6.5级地震突然袭来,灾情殃及昭通市鲁甸县、巧家县、昭阳区、7,善县。顷刻之间,大地震颤、山石崩溅、房屋垮塌、交通损毁、通讯中断、生命消陨。地震造成昭通95万多人受灾、605人遇难、10多万间民房倒塌,鲁甸县龙头山镇甘家寨子一个村整饨被垮塌的山体彻底掩埋,牛栏江因山沛大面     

昭通作家作品介绍

<正>昭通诗人夏文成的第二部诗集《我是我唯一的行李》由中国出版集团,现代出版社正式出版发行。夏文成是近年来活跃在诗坛的较有创作实力的青年诗人,系云南省作协会员,目前已在《诗刊》《中国艺术报》《星星诗刊》《时代文学》《理论与创作》《星星·散文诗》     

把握语文学科特点,科学介绍作家作品

参照《语文课程标准》 ,尝试用注意对象、有所侧重、善于描绘、巧用比较的原则 ,对语文教学中的作家作品介绍进行分析、引导 ,以探讨语文学科在基础性、人文性、工具性、实践性方面的综合渗透 ,从而提高语文教师的授业技能和学生的思维能力。     

昭通作家及作家作品介绍

<正>曾令云先生毕业于云南师范大学化学系,深造于中央党校,为研究生。曾是山区小学的教师、城区中学的校长,1980年开始走上领导岗位,先后担任昭通县委宣传部部长、昭通地委委员、办公室主任、地委宣传部部长、昭通师专及昭通教育学院党委书记     

朴拙与灵秀--昭通作家创作风格论

昭通作家群正逐步走向成熟,形成了某些较为鲜明的共同的风格特征,可概括为朴拙与灵秀.其中又可分为两派:其一为朴拙中透着灵秀,在真实地描写和再现现实生活中透露出作家观察生活的机敏与睿智;另一派为灵秀中孕含朴拙,在表现生活、表现理想和表现自己的审美追求的过程中孕含着由现实生活所激发的真挚而浓烈的情感.     

群星荟萃熠熠生辉——评《昭通作家精品集·散文卷》

从个性——在继承与创新中的勃发、时代性——社会生活的心影、地域性——文化底蕴的挥发三个方面论述《昭通作家精品集·散文卷》的特色以及对昭通作家群这一文学现象的思考。     

诸宫调的作家与作品

诸宫调是我国古代一种重要的说唱艺术，其作家多是民间艺人。在中国封建社会里，曲艺作家受到鄙视，俗文学不登大雅之堂。现在所知的诸宫调作家有孔三传等人，可搜罗的诸宫调书目有《刘知远》等22种。     

泉州作家作品的现状与展望

泉州文学处在海洋文化大的背景下。从作家分布及梯队构成看，分成域外域内，市区县区，老中青等不同的作家群体。从作品文体及呈现的主要特征看，散文为前导，诗歌戏剧为中锋，而呈上升趋势的小说殿后。通过对泉州作家作品的现状分析，大致描述泉州当代文坛的某些特点与基本走向，并找出我们今后努力的方向。当前，“大泉州”理念正逐步形成，文学，作为一项艰巨而长远的文化工程，我们就应克服自身所存在的不足，扬长避短、努力奋进，做到与迅猛发展的经济文化双翼齐飞。     

宁波籍现代作家作品举隅

在中国现代史上 ,商界的“宁波帮”是一个很有影响的群体 ,相比之下宁波籍作家群却少为人知。他们的作品既有鲜明的时代烙印 ,又有独特的个性色彩 ;既体现出一代文人的理想追求 ,又蕴涵着或明或暗的乡土情思。解读他们的作品 ,有助于我们对浙东文化作更深入地了解与思考。     

作家的孤独与作品的孤独

从作家的经历和创作以及作品文本的角度来看，弧独的含义和特征明确面是深刻，弧独与作家、作品的关系密不可分。弧就是寂寞和聊代名词，而是一种独异人格的体现，是文学创作的巨大推动力量，也是作品内容深刻性的重要标志。     

从使命意识到生命意识--昭通作家创作思想的演变与发展

昭通文学在20世纪80年代坚持了为“塑造人的美好灵魂”服务的使命意识,出现了一批虽然还比较稚嫩但却有社会意识的作品;到了90年代,昭通作家在坚持现实主义的创作方法的同时注意吸收借鉴西方现代主义的一些写作手法,使作品既有一定的思想深度,又较为新颖。90年代后期至今,昭通作家在继续深入探索入的精神状态、社会心理及其自然属性的同时,更把目光投向贫困山区的贫苦农民和其他社会弱势群体,关注他们的生存状态、文化意识和社会命运,表现出积极的生命意识,在创作上取得了较大的突破。     

青年作家林尤超的作品赏析——海南本土作家作品分析之一

举目海南文坛,我们惊喜地发现,海南本土作家及作品呈现出积极向上的势头,一些新人新作陆续涌现。海南土生土长的青年作家林尤超随着作品集《模拟爱情》的问世,展示了他迈向文学宫殿的坚实基础。他以自有的独特的创作视角,触动了年轻一代读者的心灵,引起了较大的社会反响,在当代海南本土作家中尤其是海南作家＂新生代＂中具有一定的代表性。     

港台作家作品中的熟语变异现象之我见

用普通话写作的港台作家作品中所用的熟语受到港台话的影响而发生变异。本讨论共同语的熟语在港台话中的语形变异和语义变异，提出并讨论其变异的方式，以求其沟通普通话和港台话对同义或同形熟语的相互理解。     

浅谈作家作品教学中人格教育的渗透

教师在教学中要针对学生的思想状况,有意识地强化人格教育的渗透,引导学生理解接受文学作品所传达的真善美,从而使他们做大写的人,爱国的人,坚强的人,达观的人,美善的人。