家长学校的建构与管理

众所周知,家长学校是宣传、普及科学知识,提高家长素质的有效途径。它最大限度地实现着将学校、家庭、社会三种不同形式的教育予以结合,为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人提供了良好的育人合力;同时,它也是促成社会主义精神文明建设的重要阵地。面对新的形式,新的要求,家长学校如何实现从经验管理到科学管理呢?一、以人为本,实现管理制度的科学化为了达到工作专门化、部门化、命令链、管理幅度、集权与分权、正规化六种常规要素的创新,首先,成立家长委员会。家长委员会是指导家庭教育并协调学校、家庭教育的群众性组织,是学校…     

昭通市义务教育均衡发展现状、问题与对策分析

昭通市义务教育均衡发展取得了一定的成效,但也存在教育经费投入不足,城乡学校发展不均衡,教师队伍建设有待加强,城镇学校大班额突出等问题,采取加强教育督导评估,增加教育经费投入,加大学校布局调整力度,加强师资队伍建设,加快教育改革创新等措施能有效促进昭通市县域义务教育均衡发展。     

创新家长学校的思考与实践

为营造良好的家校合作育人环境,提升家庭教育的质量,江阴中专在家长学校建设方面进行了探究和实践,通过建章立制、打造队伍、课题研究、系统培训、社会合作等一系列有效举措,传递给家长科学家教的理念、知识和方法,有效落实了学校积极教育的办学理念。     

融合型家长学校的创新与实践

本文论述融合型家长学校的建设,建议学校组建学习班,丰富家长学校的融合内容;成立工作坊,解决家长学校融合难题;利用微信公众号,提升家长学校的融合水平;借助社会力量,拓宽家长学校融合的路径。     

幼儿园家长学校课程体系建设的思考与建议

幼儿园家长学校是家庭教育指导的主阵地,也是全民教育与终身教育的重要场所,对于个体和国家都有独特价值。然而,在实践过程中,幼儿园家长学校课程体系建设遭遇“三困”——课程结构过于松散、课程内容脱节需求、课程缺乏科学评价。因此,幼儿园家长学校的课程体系建设要以课程结构系统化理顺内在逻辑,以课程内容实效化稳抓核心保障,以课程评价标准化促进长效运行。     

昭通市城镇居民体育消费现状调查与分析

运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法及数据统计法等对昭通市城镇居民的体育消费意识、动因、消费水平、结构及制约因素进行调查分析,结果显示昭通市城镇居民体育人口比例较小,参与体育消费人数较少,体育消费发展空间较大;体育消费意识相对落后,体育消费价值观正逐渐形成;体育消费整体水平较低,结构较单一.应加强体育消费宣传,重视体育基础设施建设,加强体育产业结构优化,重视体育人才的引进及培养,有针对性地开发体育旅游及少数民族体育资源,创造良好的体育消费环境.     

昭通市农村小学师资现状调查与对策

对昭通市农村小学师资力量进行调查,分析目前存在的问题,提出改善农村小学师资力量的对策,以期提高农村小学教学质量。     

对办好家长学校的探究与思考

深圳市盐田区田东中学建于1996年,经历了初中、职高、普高,自2008年盐田区教育布局调整转型为初级中学后以来,学校办学规模目前已达到了历史新高。学校现有43个教学班,1837名学生,155名教职工。占80%左右的学生为深圳外来劳务工子女。他们的父母大多为小商小贩,文化水平低,经济收入少,生存压力大,对子女要么就是无暇照顾,要么就是无法管教,教育方法多处于三种状态:一是放任自流型。除了提供基本的生活保障,其他基本不管,认为把孩子交给学校责任就在校方,自己无需管,也担心管不好;二是简单粗暴型。要么就不管,要么一管动辄打骂,     

浅谈开发区家长学校建设的实践和思考

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……少年雄于地球则国雄于地球。今天的少年，是“小家”的希望，“大家”的未来，是明天冉冉升起、明耀大地的太阳。家庭，是社会最基本的组成单位，家庭，是孩子成长的摇篮，家庭教育是整个基础教育的重要组成部分，与学校教育互相依存，互相促进，共同发展，是其它任何教育也替代不了的。办好家长学校是全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量的迫切需萼。     

昭通市小学英语教师专业素质现状调查及分析

采用随机抽样方式对昭通市一区三县部分城区小学的39名英语教师进行了问卷调查,了解本市小学英语教师的专业素质状况.并通过对调查结果的分析,提出相应建议,以促进本市小学英语教师的专业化发展.     

高中学校图书馆建设的几点思考

信息时代应让学生走进图书馆，努力培养学生的信息意识，要积极开展各种形式多样的培训活动，逐步提高学生搜索整合信息的能力。切实加强馆自身建设，尤其要加强电子阅览室的建设。让学生在图书的知识海洋里自由邀翔，为学生的主动终身学习提供源动力，为全面提高学生素质和能力打下坚实基础。     

农村幼小衔接现状及解决策略

针对农村幼小衔接存在的现状和问题,结合农村幼儿园的实际情况,从提高幼儿园的办园理念、提高教师自身素质,改变家长观念,加强与小学的沟通,重视大班后期的保教工作等方面进行分析,使孩子顺利度过人生的重要转折,让他们能够愉快地进入小学,幸福健康地成长。     

青田县名牌战略现状与对策研究

名牌战略不仅是企业未来市场竞争的核心力量,也是一个地区经济发展的必经之路。浙江省青田县受到区位、华侨、历史等因素影响,近几年名牌意识显著增强。然而相对于经济发展要求,青田县名牌发展战略相对滞后,存在层次不高、潜力不足、结构不合理等问题。因此,充分认识当前形势,科学规划发展,健全培育机制,优化名牌结构,调动企业积极性,将有助于青田县在名牌战略上实现跨越式发展,在未来的经济实力、城市竞争力比拼中处于优势地位。     

中等职业教育的现状及对策

针对当前中等职业教育存在的问题 ,提出了今后办学的设想及对策。     

中学教师心理健康现状、归因及对策

中学教师是我国基础教育顺利实施的主要生力军,他们的心理健康直接影响着学生的心理健康。然而当前中学老师普遍存在着精神压力大、人际关系不协调等心理问题,从社会、教育环境、学校及中学教师个体四个方面分析他们的心理问题产生的原因,并提出相应的对策,将有利于提高中学教师的心理健康水平。     

我校临床药学专业存在的现状与建设思路

近年来,我国临床药学高等教育发展迅速,临床药学在医院中开展已势在必行,药物临床运用的安全性、合理性等备受关注,这个专业显得尤为重要,为了更好地适应时代发展,必须认真思考其存在的问题并采取相应措施进行有效管理。     

初中思想品德教学现状与对策

初中阶段是学生思想意识与行为能力发展的重要阶段,对学生之后的成长具有重要影响。所以,在初中阶段的思想品德教学中,教师要充分了解现阶段的教学情况,并在此基础上设计针对性的教学对策,促进初中思想品德教学效率的提升,同时也促进学生品德的提升与行为的规范。     

中学生共情能力现状及思考

共情能力是重要的社交能力之一,对于步入中学阶段的青少年而言,共情能力的培养是一个重要课题.本文主要从共情对中学生产生的作用以及中学生共情能力现状展开论述,最后进一步提出提高中学生共情能力的相关建议.