浅谈中考体育训练中的心理训练

现在很多地方都在不断提高体育在中考中的地位和分值,中考体育的项目越来越多,分值越来越大。随着现代运动中各种新颖训练体系的运用,学生的训练越来越科学。中考考试中,其心理训练水平的高低往往对考试成绩起着决定性的作用。中考考试紧张感和考场环境等因素不仅会对学生的身体,还会对学生的心理、意志产生很大的影响,加剧学生的心理负荷。因此,在中考训练中不光要加强学生的身体机能训练和动作技术训练,更要加强学生心理训练,才能够保证学生在考试中发挥正常的水平,考出优异的成绩。     

中考真题的研究与复习策略

正一、基于中考复习课的思考如何帮助学生在较短的时间内巩固初中数学所学知识,并取得较好的效果,是每个数学教师所关注的问题。在中考数学的真题讲解复习中,教师要思考如何有效地备课、授课,以及在课堂上如何发展学生的思维能力。二、基于复习课现状的思考中考复习,时间短,内容多,要求高。课堂教学是主要的教学形式,而复习课没有统一的教材。教师在课堂教学中只重视习题的训练,单纯地套用大量现成的模拟试卷,做题     

浅谈中考数学应试策略

在经过全面紧张的中考总复习的基础上,如何在中考中发挥出自己的最高水平？由于每个学生的个性特点的差异和考试要求的变化,使得这个问题显得十分重要,值得探讨和研究其中存在的规律。要想在中考中取得好成绩不是一件容易的事,考试不仅是知识与解题能力的展示,同时也是一种应试能力与方法的较量,更是心里素质的考验,对于数学这门学科更是如此。在中考前夕如何把握应试的策略和方法是个每个学生都要认真对待的问题。下面笔者就此谈谈谈中考数学应试策略     

浅谈初中英语作文写作

随着新课改的推进,国家更着重对于学生的素质教育。但是在教学中,为了应对中考,教师必须对于应试技巧进行教授。在教学方法和内容上面老师教学内容要全面,有深度,更要着重培养学生的核心素养。但是在初中英语教学中,教授应试技巧必不可少的,尤其是面对中考的初三学生,老师应该在素质教育的基础和前提下,提高学生的应试技能。本文着重分析初中英语中考备考之作文写作训练的实践和问题     

核心力量训练对提高初三体育中考成绩的方法研究

体育中考成绩会对学生总成绩带来很大影响。在初三体育教学中,教师引入核心力量训练活动,能有效提高学生的身体素质,对学生的发展有极大帮助。因此在实践中,初中体育教师要充分了解核心力量训练的内涵,把握核心力量训练与传统力量训练的差别,灵活借助核心力量训练来提高学生中考体育成绩。     

例说中考数学复习课引导探究方法

中考复习课如何上？相信各位老师都有自己的高招。要想把中考复习课上精彩、富有实效,我想关键就是课堂上教师要善于引导学生探究,让学生从探究中熟悉有关数学思想方法的运用,训练和提高他们的解题技能,让他们获得分析问题、解决问题的相关经验,提高中考应试的能力。     

浅谈如何指导学生迎战中考现代文阅读试题

如何进一步提高阅读分析能力,有的放矢地下笔答题,让学生轻松应对中考呢?在应对中考的阅读试题的训练过程中,教师要循序渐进地引导学生认真总结经验,反思自我,强化训练。     

探求命题主线,做好学生的引路人——中考数学复习策略

数学是中考的一门重要学科,如何引领学生做好复习,轻松应对2013年中考,是每个初三数学老师都要认真思考的问题。我认为只有知彼知己,才能百战不殆。只有认真探求中考数学命题的主线,才能制订出合适的复习计划,才能做好学生的引路人。     

新课程下如何进行历史学科中考复习

中考历史复习要紧扣考纲、教材,注重基础知识,掌握知识脉络,强化习题训练,培养学生的探究和创新能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。这样才能使中考复习取得事半功倍的效果。     

科学训练是中考制胜的法宝——谈中考化学二轮复匀选题的思路

二轮复习时学生进人了关键时期.如何才能提高二轮复习的质量呢?我认为科学训练是中考制胜的法宝,九年级化学复习中"教学的重心在训练,而训练的重心在科学". 我认为习题的选编应以扬州市教研室编发的<化学中考指要>和新课程标准为依据,紧扣教材,并以近几年的中考试题为范例.一方面选编的题目要有新意,同时紧扣教材的重点、难点和中考热点,另一方面选编的习题要结合学生的实际,因学生而宜,具有实效性,题目应循序渐进,层层推进.     

中考书面表达之我见

如何进行书面表达训练历来是令我们英语教师头疼的一件事。要想让学生在中考中写出一篇漂亮的文章,只靠中考前临阵磨枪式的训练是远远不够的。因为培养学生写作能力不是一个一蹴而就的事情,它需要一个由浅入深,循序     

中考语文复习方法谈

在中考这场没有硝烟的“战争”中,如何使自己的学生取得成功,是每个老师日思夜想的问题。中考前的复习对于学生来讲至关重要,甚至影响着前途命运。因此,我就中考语文如何复习的问题,简单谈谈想法。     

中考作文训练的“激情三部曲”

中考作文训练是一个总练习的过程,它是有序而渐进的。而支撑这个过程的,从根本上说应是学生对作文的兴趣和热情。没有这样的情感基础,任何训练的方法、步骤都是低效的。因此,在中考作文训练中,教师仍应当要点燃和延续学生的写作欲望和激情。     

中考数学专题复习课堂教学需注意的几“点”——“二次函数中的面积最值问题”教学反思

正一、引言数学课堂的核心就是要培养、训练和发展学生的思维水平,而初三阶段的数学课堂不仅担负这一历史使命,更担负着提升学生中考备考效率,提升学生中考数学成绩从而促进学生个体持续发展的重任.因此,中考数学复习阶段的课堂有效性教学及其研究必须深入、长期贯彻.在中考数学第二轮专题复习中,教师如何有效备课、授课?课堂上,如何发展学生的思维能力?笔者结合"二次函数中的面积最值问题"一道中考压轴题的评析教学设计及其教学实战,反思得出:课堂教学需注意的几个问题.希望本文能为初三教师在中考数学有效备课、授课以及提高学生思维     

为学生构建思维发展的空间——谈开放性习题的编写

在新课程的实施过程中,人们最为关注的一个问题就是关于评价的改革,尤其是升学考试的改革。由于开放性试题是考查学生分析问题和解决问题的能力及创新意识的良好载体,因而成为中考热点之一。因此,在平时的教学中,尤其是中考复习时,教师要注意这类题型的编写和训练,以利于学生自主探索、合作与交流,为学生的发展创造一种宽松的环境。     

如何进行中考英语写作复习

中考英语写作主要考查学生的英语基础知识水平和综合运用英语进行书面表达的能力,它是中考中分值较高、难度较大的必考题。为了使考生在中考英语中取得理想的成绩,教师在平时的教学和复习中要不断加强写作训练,提高学生综合运用语言的能力。     

中考书面表达之我见

如何进行书面表达训练历来是令我们英语教师头疼的一件事,要想让学生在中考中写出一篇漂亮的文章,只靠中考前临阵磨枪式的训练是远远不够的。因为培养学生写作能力不是一个一蹴而就的事情,它需要一个出浅入深,循序渐进,日积月累的过程。     

浅谈中考数学试题特点与复习策略

中考是广大师生及家长共同关注的问题,为了利用有限的时间提高学生的数学素养,笔者分析近几年中考数学试题,发现试题主要考查学生基础知识、基本能力、数学思想和方法,针对试题特点,中考复习时既要抓基础知识的训练,又要重视学生综合能力的提高,通过模拟练习提高学生的应试素质。     

双面反弹:基于高三数学习题训练的思考

作为高三数学教师在复习教学过程中要逐步提高学生的思维能力,使之合乎逻辑性、合理性,达到解题思路清晰、严密、敏捷的程度,同时要尊重学生之间的差异,给每个学生创设成功平台,使每个学生都学有机会,这就需要教师根据不同层次的学生精心设计习题训练方案,熟练利用各种双面反弹的训练手段.1"递进性"训练和跳跃性训练所谓"递进性"训练,是指根据循序渐进的原则进行训练.表现在研究具体数学问题时,根据其难易     

探讨中考物理复习方法

中考物理总复习是物理学习中的一个重要环节,也是中考成败的关键。因此,复习方法显得十分重要。复习前教师要认真研究近年中考试题并作出考点分析、研读考试说明、明确课标要求和做好复习计划并分阶段进行总复习。教师要勤于分析学生的学习情况,勤于批改试卷并在此过程中找出学生知识的盲点,精心准备试题进行再训练。教师要做到每课必有检测,检测后必有错题分析并认真梳理错误的知识点及原因,然后针对学生的错题进行反复训练。