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探讨我国行政文化的不足 总被引:1,自引:0,他引:1
王开莉 《乐山师范学院学报》2004,19(8):111-113
行政化是行政体系的深层结构,是行政活动的灵魂。随着改革开放的深入,我国的行政化得到了长足的发展,但也有不足之处,主要表现在“重人治而轻法治”,“官本位重而服务意识差”,“重本位得失而轻全局利益”,“重形式而轻效能”,“保守而缺乏创新”,“重内部而轻外部”,“重共性而轻个性”。本的目的在于探讨我国行政化的不足而促使其发展。 相似文献
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如果我们在世界里有了知识而不能了解,有了批评而不能欣赏,有了美而没有爱,有了真理而缺少热情,有了公义而缺乏慈悲,有了礼貌而一无温暖的心,这种世界将成为一个多么可怜的世界啊!
—林语堂《生活的艺术》 相似文献
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【新题展示】大千世界,芸芸众生,谁不曾感到过累?有人为情所困而累,有人为名利所惑而累,有人为生计所迫而累,有人因学习重压而累,有人因工作繁忙而累,有人因执著追求而累……不同的人对待“累”的态度也不相同:有人对累牢骚满腹、怨言重重, 相似文献
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阿昌 《学语文(初中版)》2006,(4):45-45
人们习惯地把30岁称之为“而立之年”。这要追溯到孔子的《论语》,孔子曾说:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 相似文献
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山,因为有高低起伏而逶迤;海,因为有平静与波涛而壮阔;乐章,因为有舒缓与激昂而传神;朗诵,因为有抑扬顿挫而感人……万事万物都是在矛盾的统一中存在,也因矛盾的统一而引人入胜。 相似文献
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《中学数学教学参考》2006,(8):12-12,64
1.抓好基础是根本
数学基础知识是学生进一步学习和适应社会生活的根本保证,因而也是历年中考的重点。要加强平时的常规训练,克服运算能力低,懂而不会,会而不对,对而不快的弱点,努力使学生会而对,对而全,全而美,力争使每个学生在数学上都能得到发展。 相似文献
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一、目的论:学习要有明确的目的。搞清为什么而学习 21世纪是知识经济信息时代,终身学习和继续教育的观念已广泛被人们所接受,而学习目的却仁者见仁,智者见智。有人为装潢门面而学;有人为父母或别人的意愿而学;有人为学习而学习,从理论到理论,纸上谈兵。到底应该为什么而学习,是我们必须首先明确的问题,目的不明,则方向不明,往往容易误入歧途或者事倍功半。 相似文献
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培根谈读书读书可供消遣,可供装饰,也可以增长才干。为消遣而读书,常见于独处退居之时;为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。读书费时太多是怠惰,过分的藻饰装潢是矫情,全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善,又需靠经验以补其不足,因为天生的才能犹如天然的树木,要靠后来的学习来修剪整枝,而书本上的道理如不用经验加以制约,往往是泛泛而不着边际的。读书不可专为反驳作者而争辩,也不可轻易相信书中所言,以为当然如此,也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重… 相似文献
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蔡国相 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(6):1-5
孔子思想精华与糟粕同在,唯物与唯心共存。孔子宣“从周”而明“损益”,称“不作”而实创新;信天命而疑鬼神,轻神权而崇人为;抨残虐而扬人文,尊君主而倡民主;赞先天而重后天,行教民而为治民。在中国历史发展进程中,孔子思想既产生过消极影响,更发挥过巨大的积极作用。 相似文献
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随着新课改的推进,音乐教学中出现了轰轰烈烈的“拓展热”现象。笔者针对其中“拓展过度”的倾向展开冷静思考,进行诊断分析,追击根本原因;并尝试在实践中追求“拓展”的合理、高效,为突破难点而拓展,为品味音乐而拓展,为发展能力而拓展,为人文熏陶而拓展,为文化视野的开拓而拓展。 相似文献
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贾谊《过秦沦》云:“始皇,奋六世之余烈,振长策而御字内.吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威震四海。”其军征讨四方,攻城略地,“诸国之君,俯首系颈,委命下吏。乃使胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。”秦王以强大的军力横扫六合.以排山倒海之势一统天下,建立一个强大的秦帝国,声名之赫,显于史册。然始皇既没,一夫作难而七庙隳,二世身死人手,为天下笑。曾经强大的帝国竟于一夕之间轰然坍塌.原因何在? 相似文献
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要创建和谐幼儿园,协调好园长与教职工的上下关系是其中的关键。为此,团长要学会通情而不矫情,保护而不袒护,相信而不偏信,制怒而不禁怒,充分理解、信任和尊重每位教职工。 相似文献
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罗益中 《语文世界(高中版)》2001,(5)
据说,某学生作文,喜欢用“而”字却又用得不恰当,于是,老师给他写了一则评语:“不‘而’而‘而’,‘而’而不‘而’,而今而后,已而已而。”另一位学生写日记:“天亮了,起床了,吃饭了。上学了,下课了,放学了。回家了,吃饭了,睡觉了……”针对这篇日记,老师给他的评语是:“该用‘了’不用‘了’,不该用‘了’尽是‘了’;‘了’字用得太多了,希望以后少用‘了’!”两则评语运用以其人之道还治其人之身的方法,幽默委婉地批评了学生滥用“而”和“了”的错误方法。笔者无暇考证这两则评语的真伪,但却从中悟出一个道理,那… 相似文献
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在我国早期文献中,“中”原指方位,至《易》出现,已有崇尚“中”的记载,并有道德内涵。《尚书》以“中”表示合宜,可以贯穿九德,故云:“宽而栗,柔而立,愿而慕,礼而敬,扰而毅,直而温,简而廉’冈0而寒,强而义。”首先将中庸二字并用的是孔子,他说:“中庸之为德也,甚至乎矣!民鲜久矣。”可见在孔子心目中,中庸乃德 相似文献
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如果有人问我,在工商管理专业所开设的各门课程中,哪一门课程最重要、最难掌握?那么,我要告诉你,经济学、管理学、数学、公司财务、会计、金融等基础和专业课程都不难,而学会如何做人才是最重要的,也是最难掌握的。作为一名从事工商管理专业的人,你应当具备如下的品质:有理想有追求而不自命不凡,有独立见解而不固执己见,平凡而不平庸,自信而不自负,勇于承担责任而不放纵过错, 相似文献