要把学风建设作为高校的基础建设来抓

学风建设是高等学校建设的重要方面。没有好的学风，就没有好的人才培养质量，也难以出高水平的学术成果。自１９９３年以来，教育部多次发出通知，强调加强管理，促进学风建设。经过多年的努力，高校学风建设工作取得了一定的成效，但仍有许多问题亟待解决。一些学校还没有充分认识到学风建设在学校生存、发展中的重要地位和作用，措施不够得力；有些学校教风建设进展不明显，少数教师缺乏严谨治学、从严执教的精神；有些学校的师德和学术道德教育比较薄弱，有违师德和学术道德的行为时有发生；充分调动学生自主学习的机制、环境和氛围还有…     

改革学术评估制度重建良好学风

一、如何看待当前的学术发展与学风建设 学风建设与学术发展是密切相关的,要讨论学风问题就要首先对当前的学术建设现状作出基本的判断。我国现代教育学术的形成与发展不过百年的历史。一百年来,教育学术研究曾两度辉煌,形成了两个发展高峰期。第一个高峰期出现于二十世纪     

对高校学生学风问题的认识

学风是学生学习态度的反映,它是校风的一个重要组成部分。是否有一个良好的学风,直接关系到能否培养出合格的社会主义四化建设人才,直接关系到我国社会未来的发展。目前,高校学风总的来说,是比较好的,并呈现出向上的趋势;     

谈师范专科学校学生学风问题

学生学风的好坏,直接反映出一个学校的风格和面貌。没有良好的学风,就不可能有良好的教学秩序,没有良好的学风,教育改革就难以顺利进行,也就不可能培养出高质量的“四有”人才。可见,学风问题是学校建设的一个十分重要的问题。就道理上讲,每所高校都不难理解学风建设的重要性。自从教育战线拨乱反正以来,许多学校在积极推进教育改革、提高教育质量的同时,一直在为端正学风作着不懈的努力。总的来看,学风状况是在逐步好转的。但是,毋庸讳言,不少学校的学风问题迄今为止并未得到根本性的解决。甚至由于种种原因,个别学校的学风近年来有退步现象。师范专科学校(以下简称师专)是独具特色的高校,其学风建设较之本科院校,特别是综合性重点院校,有一些不同的特点和更大的难度。据了解,不少师专的学风都存在着较多的问题。所以,对影响师专学生学风的因素认真加以分析研究,并在此基础上探讨学风建设的科学对策,是十分必要和迫切的。本文试就这些问题谈些粗浅的看法。     

近20年来国内关于前苏联农业集体化的研究综述

前苏联的农业集体化运动在前苏联历史上占有非常重要的地位.对前苏联政治、经济和社会的发展产生了重大影响,同时也是国内学者比较关注的一个问题.从上世纪80年代后期以来,我国学者对这一问题的研究比较深入,出现了较多学术成果,在国内有重大影响的几部前苏联通史类专著中都有对农业集体化的深刻阐述,相关论文还有30多篇,本文拟就20年来国内学界对这一问题的探讨做一综述,以利于下一步的研究.     

建设学习型寝室——绥化学院学风建设新思考

学风是一个学校的生命和灵魂,是培养和造就高素质人才的关键。学风的好坏关系到学校的生存和发展。正确认识和把握学风建设的基本规律,探索出行之有效的改善学风建设的方法,是高校思想政治工作者的任务。本文通过对学习型寝室内涵、功能及其与大学生成长成才关系的研究,分析出学习型寝室建设在高校学风中的重要作用,同时就绥化学院如何建设学习型寝室提出自己的意见。     

主动引导树正气严格管理压歪风

主动引导树正气严格管理压歪风东南大学校风代表着一个学校的精神面貌。学校的校风由教风、学风和机关于部的工作作风三部分组成。学风是校风的集中体现，而考风又是学风的集中体现。如果一个学校的考风不好，便不可能有好的学风；学风不好，就不可能培养出高质量的人才。...     

开展教育评论 端正教育学风

<正>学风,关系到一个国家的意识形态、一个民族的精神状态;学风,关系到知识、学术的健康发展;学风,关系到知识界、学术界的声誉和科学人才的成长;学风,关系到一个国家甚至人类对自然、对社会的态度……教育学风还关系到下一代的健康成长问题。     

两次学风大转变和两次历史大飞跃

学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法和思想路线问题.是我们对待马克思主义科学理论的态度问题.是关系到党和国家前途命运的一个非常重要的问题.“从党的历史上看.什么时候理论和实际结合得好,党的事业就蓬勃发展;反之.党的事业就遭受挫折.因此,坚持理论联系实际是个重大的政治问题.”这是江泽民同志深刻总结我们党在学风问题上的历史经验而得出的正确结论.     

学风建设的几点认识

高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务。良好的学风,是提高教育质量、多出科研成果和培养高质量人才的重要条件。一个好的学校,必须有好的校风。校风,是师生员工精神面貌和道德风尚的综合反映,是师生员工稳定的行为习惯。校风通过教师、学生、职工、领导的工作和学习实践反映出来,体现为学风、思想作风和工作作风。由于高等学校的根本任务是培养高级专门人才,其主要实践是教学、科研活动,因此,学风是校风的主要内容。     

试谈高等学校学风的基本内容

学风是校风的核心,良好的学风不但会使学校有浓厚的学习和政治空气,也会促进精神面貌、道德水平、人才素质的提高。因此学风问题,是一个关系到能否为国家培养合格人才的重要问题。一个学校的学风,是教学态度、教学方法的集中表现。它包括教师如何教,学生如何学,以及政治觉悟的提高,道德品格的培养等等。从这个意义上讲,学风问题是全校师生在教学、科研中所表现出的治学态度和治学方法,以及由此而形成的相对稳定的风气。一个学校的学风的形成不是孤立的,而是在一定的历史条件下,由校内校外诸种因素的影响而逐步形成的。尽管在不同历史时期,各校提出的学风教育内容有其各自的特点,但其基本内容、基本部分大体是相同的。     

浅谈班级的学风建设

良好的班级学风,是学校全而推进学风建设的起点。班级有好的学风,不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围,而且还能活跃学生的探究性思维,增强学生的竞争意识与创新精神。因此,抓好班级学风建设,就抓住了繁杂的班级工作之关键,就掌握了教育教学的主动权,为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件。     

坚持理论联系实际 确保邓小平理论“进头脑”

要使邓小平理论真正进入学员的思想,学风问题至关重要。邓小平理论是马列主义、毛泽东思想的继承和发展,是当代的马克思主义。学习马列主义要有一个好的态度和学风,学习邓小平理论也必须有一个好的态度和学风,因为邓小平理论和马列主义一样,本质上都是实践的。基于以上认识,我们在邓小平理论教学中,把理论联系实际,作为端正学风的重要举措来抓。着重抓了以下三个方面:一是选准理论联系实际的切入点。党的十五大报告指出:学习邓小平理论一定要坚持“一个中心”、“三个着眼于”的马克思主义学风,这是对邓小平理论的理论性和实践性高度统一的…     

只业院校学风建设初探

目前我国职业院校普遍存在着学习气氛不够浓厚的问题,有历史原因也存在现实问题。学风建设关系到职业院校培养目标的实现。甚至关系到职业院校的生存发展。本文就职业院校学风建设中存在的问题进行分析,并就职业院校如何建设良好的学风提出了几点建议。     

西方城市科学的发展概况(二)

西欧学术界对城市研究虽较早,但全面、深入的城市研究也是近百年,尤其是最近50年才有的事,如今已经形成一个范围广、分支细、派别多的学术领域。这个学科的发展状况概括地反映着西方城市发展的历史,也反映着西方人对城市认识的逐步深入过程,其中有成就,也有问题。了解和介绍这些情况,研究西方城市科学的经验与教训,对开展我国的城市学研究有重要借鉴意义,也是城市研究的一个重要组成部分。本文谨就所阅资料,分析西方城市研究的发展概况、成就和问题,为我国城市科学研究提供它山之石。     

西方城市科学的发展概况(一)

西欧学术界对城市研究虽较早,但全面、深入的城市研究也是近百年,尤其是最近50年才有的事,如今已经形成一个范围广、分支细、派别多的学术领域。这个学科的发展状况概括地反映着西方城市发展的历史,也反映着西方人对城市认识的逐步深入过程,其中有成就,也有问题。了解和介绍这些情况,研究西方城市科学的经验与教训,对开展我国的城市学研究有重要借鉴意义,也是城市研究的一个重要组成部分。本文谨就所阅资料,分析西方城市研究的发展概况、成就和问题,为我国城市科学研究提供它山之石。     

"加强学风和学术道德建设"座谈会述要

３月２１日，教育部社科中心与本刊编辑部联合邀请部分学者，就加强学风和学术道德建设问题举行座谈。座谈会是为贯彻落实教育部日前印发的《关于加强学术道德建设的若干意见》而召开的。与会学者深入分析了当前学术研究工作中存在的学风不正、学术道德失范问题的表现、实质、原因，结合《意见》提出的端正学术风气、加强学术道德建设的基本要求和措施，讨论了当前加强学风和学术道德建设需要采取的必要对策。兹将座谈会的要点综述如下。与会学者指出，改革开放以来，我国的哲学社会科学研究取得了长足的发展，在为两个文明建设服务、为党和…     

地方高校学风现状及建设策略研究

学风是高校的立校之本、发展之魂,对高校持续健康发展至关重要。学风虽不能自成一个学科或专业门类,但却是教育学研究的重要范畴。文章通过文献研究、访谈部分地方本科高校教职工工作职责与学风建设密切相关的人员,发现当前地方高校学风存在部分学生理想信念不够坚定、学习主动性和自律性不足、刻苦钻研精神不够等问题。针对存在的问题,本研究对原因进行了梳理分析,认为高校学风建设是一项系统性工程,从政府、教育主管部门、高校及大学生等角度分层分类提出改进建议,以期为地方高校加强学风建设、大学生把握好学业生涯提供参考。     

论湖湘学术之兴与湖南人才之盛

就人才兴盛的历史而言，湖南有一个从蛮荒之地到人才渊薮的剧变过程。深入考察后可以发现，湖南第一个人才群体出现于宋末，正是湖湘学术初兴之时，并且构成湖南有史以来第一个人才群体的，恰好多是湖湘学派的门人弟子。近代百余年间，湘省学风日进日新，湖湘学术蓬勃发展，三湘大地也相伴而成人才渊薮。学术兴而人才盛，是符合历史与逻辑的结论。     

浅析辅导员在高校学风建设中的地位及作用

学风是一个学校发展的重要内涵,它是支撑学校未来的重要因素。在学校发展的过程中,辅导员是高校学风建设的重要引导者和传播者,需要充分发挥辅导员在学风建设中的作用。本文立足于对当今高校学风现状的研究分析,探讨辅导员在高校学生建设中的重要地位,研究出如何更好地发挥辅导员学风建设的作用对策。