高师数码钢琴集体课教学研究

近年来,随着国外有经验的数码钢琴集体课教学专家多次来华讲学,国内部分优秀的钢琴教师先后出国研读和进修数码钢琴集体课作为一种新兴的教学模式由国外传入,并很快得到国内音乐教育界的青睐和重视。这种教学模式的引入     

数码钢琴集体课

随着世界电子音乐的迅猛发展 ,数码钢琴教学将以它独特的优势成为教学手段的新宠。数码钢琴具有音色逼真、节迫速度可任意调节等优越性 ,它的出现对钢琴教育的普及起到了决定性的作用。     

使用数码钢琴开展高师钢琴集体课教学

本文通过对高师钢琴传统教学模式和数码钢琴集体课全新教学模式的阐述和比较,论述了数码钢琴集体课相对于传统钢琴教学来说所具有的无可比拟的优势,及其在当今高师钢琴教育中的作用和意义。     

多媒体技术在数码钢琴集体课中的应用

数码钢琴集体课可以解决大量的学生需要学习钢琴,而钢琴教师的数量又较少这个突出矛盾。在数码钢琴集体课中引入多媒体技术,可以丰富教学内容,增强课堂教学的科学性、直观性、趣味性,提高教学质量和教学效率。与此同时,这也对授课教师提出了新的要求。     

数码钢琴集体课的教学探讨

数码钢琴集体课采取多元化的教学形式,激发学生的学习热情,在教学中把联奏、音乐理论、即兴创作等综合内容结合在一起,使钢琴教学紧密地与音乐其他学科相互联系,相互渗透,达到在提高钢琴技能的同时提高音乐综合素质。     

数码钢琴集体课教学之我见

数码钢琴集体课作为一种新兴的教学模式,其多样化课堂演奏形式和丰富的教学内容,不仅可以迅速有效地训练提高学生键盘综合应用能力,节省师资,缓解设备不足,更重要的是为促进幼师键盘课教学改革提供了一条有效的途径和模式.笔者结合自己的教学实践对此进行了论述.     

谈数码钢琴集体课教学

随着社会的发展，数码钢琴以其多功能、智能化优势，普遍为广大音乐院校所使用。它的出现满足了当前大众化音乐教育的需要，在培养学生综合素质、应用能力方面，有着传统小课所不可企及的优势。本主要讲述了数码钢琴的特点，以及如何运用它的科学性功能来组织钢琴集体课堂教学。     

钢琴教学的新方向——数码钢琴集体课

利用数码钢琴教学系统进行集体课教学,与传统的钢琴教学模式相比,无疑是一场教学手段上的大革命,它不仅为现代高师音乐教学注入了新的活力,更体现出集体课无与伦比的优越性,它不仅改善了教学环境,同时又丰富了教学手段,它不仅为培养学生的综合音乐素质和全面发展提供了良好的平台,也为钢琴教学带来新的机遇和挑战。     

高等师范钢琴教学的革命--浅议数码钢琴集体课

数码钢琴作为新生事物，对几百年来钢琴教育贵族化转为平民化、大众化起到了重要的作用。更由于数码钢琴集体课教学模式的改变，对传统钢琴教育带来了巨大变革，文章从数码钢琴与传统钢琴的区别，数码钢琴集体课与传统钢琴的教学模式之差异、教学内容的拓展等方面，阐述了传统钢琴教学所不能，而数码钢琴可为之的教学突破。     

数码钢琴集体课教学的多元化分析

在世界文化频繁交流的今天,在教育改革逐步深化的形势下,尤其是新的音乐课程标准颁布实施后,高等院校的数码钢琴集体课的课程设置也应随之进行调整与改革。由此,多元化教育的课程要求应势而生。     

高师数码钢琴集体课教学初探

近年来，随着科学技术的飞速发展，以及各个高等师范院校音乐专业招生数量的逐年增加，多数院校都引进了数码钢琴集体课的教学，但是这一新事物的出现，必定和传统的一对一的钢琴教学模式形成了对比，本文就数码钢琴的教学方法、教学手段以及课堂教学运作三方面进行了探讨。     

浅谈钢琴集体课教学

长期以来,我们的钢琴教学无论是在学校教育还是社会教育中,几乎都是清一色的师徒相承式的个别授课,高师音乐系也概莫能外。但近年来,随着学校招生人数的与日俱增,钢琴教师课量剧增,招架乏力。如果继续沿用传统的个别授课方式,势必要大量增加教师人数和钢琴教室,大幅提高教学成本。钢琴集体课的引入犹如雪中送炭,为合理有效地解决这些矛盾开     

数码钢琴集体课在教学中的优势

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示——贝多芬,而键盘乐器在普及音乐方面做出了不可磨灭的贡献,数码钢琴在键盘乐器中的作用尤为突出,而且越来越起到巨大作用.数码钢琴集体课的教学形式还存在一些阻力和问题,关键不是硬件问题,而是教师的观念转变.     

数码钢琴集体课与高师钢琴教学研讨

本文探讨了高师音乐专业数码钢琴集体课教学,主要从教学特点、教学模式、风格表现这三方面来论述具有其自身特点的教学方式,分析教与学的合理形式,并提出具体分析方法和进行艺术教学实践的探索.     

数码钢琴集体课的职业技能培养

数码钢琴集体课在中职学校得到广泛的应用,成为幼儿园活动教学的重要工具,是幼儿教师必备的职业技能之一。根据幼儿园艺术领域的实际需要,让学生掌握科学的练习方法和学习思维,从钢琴基本功、读谱、弹唱能力和编配伴奏能力几方面去培养幼师生的职业技能,增强实用性。     

浅谈钢琴集体课教学

钢琴集体课教学是高师音乐系教改发展的必然趋势。较传统的“一对一”教学有独特的优势，学生弹、听、问、答、思、辨的积极性得到激发教师针对共性又兼顾个性，“纠一戒十”实现了资源共享。     

谈高师钢琴教学的一种新模式——数码钢琴集体课教学的可行性

高师数码钢琴集体课教学是顺应现代教育改革、满足日益增长的全社会音乐普及需求而产生的一门新型的教学形式与课程,它打破了传统"1对1"封闭式的教学形式,探索现代"1对多"的数码集体课教学形式,并在授课中努力实现技能、鉴赏、创新三位一体的全新授课方式、方法与内容,符合教改需求、时代发展,符合面向21世纪加强人才素质教育与培养的目标.     

高师数码钢琴集体课教学的探索与实践

数码钢琴集体课,是集传统钢琴教学、现代科学技术、集体课的形式于一体的教学模式,近些年来在高等师范院校音乐教育专业的教学上运用日益广泛.本文分析了数码钢琴集体课教学中存在的突出问题,并结合教学实践,提出了初步的的改进方法及教学策略.     

幼师数码钢琴集体课教学初探

在科学技术日益发展的今天,数码钢琴集体课教学虽然具有许多明显的优势,但习惯了传统钢琴个别课教学的教师对其仍有顾虑甚至偏见,已有的知识结构与教学能力亦不能适应新的教学工具和教学形式.教学过程中应当怎样采取新的教学方法?本文就此做一初步的探讨.     

数码钢琴集体课教学之我见

数码钢琴也称“电钢琴”或“电钢”,和传统机械钢琴一样,首是全音琴,88键能同时独立发声。轻弹轻响、重弹重响,长弹有衰减形延长音。踩下踏板,短弹也有衰减形延长音;还具有独特的多种音色、存贮记忆、变调等．实现了钢琴传统技术与现代高科技的结合,非常适合用在钢琴集体教学中。