多元文化传播背景下当代大学生民族精神培育探究

民族精神是一个民族在长期共同生活和实践中形成的思想观念、价值信念与信仰、性格、心理的总和,是一个民族得以生存和发展的灵魂与动力,也是一个民族所创造的文化和文明的核心部分.中华民族精神是中华民族在数千年历史发展中形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神.“所谓中华民族精神,广义地讲,就是指导中华民族延续发展、不断前进的精粹思想,是民族文化的主导思想.就性质而言,它是一种伟大的卓越的精神;就表现形式而言,它是民族文化的优秀传统.”①     

出版,文化的延伸

我做了25年的出版,这还是第一次从文化及其哲学的视角认真思考出版之于文化的功能.文化作为人类精神物资的创造活动,它是人类一切精神文明和物质文明的总和.文化本源是原创的,是从无到有、从有到新、从新走向更新的.文化是一种根脉,一种基于内在精神指向的脉络与绵延.当文化外延到现实社会的各个场景,包括出版物在内的各种文化产品,成为一个个文化的使者,才能闪亮登场于现实人群的多元文化生活中.     

多元文化与城市发展--以上海图书馆为例

城市是不同民族、不同文化背景人们的聚集体.每一个民族、每一种文化都可以在城市中展现他们丰富的想象力和独特的创造力.尊重、吸收并综合多元文化的精华已经成为上海城市精神的一个重要组成部分.以上海图书馆为例,探讨图书馆多元文化服务在现代城市发展中的作用.     

中国传统音乐“高文化活性传播”实践探析

自2003年起,我和我的学生们开始了以古琴为核心的寻找中国传统音乐文化精神的路程.从第一步开始,我们触碰到的就不是单纯的传统音乐文化和传统音乐精神,而是一个不可分割的、整体的中国传统文化.在这样的文化面前,以几乎全盘西化的逻辑思维、运用科技理性量化分析的方式很难通达其中.于是,一个关于“高文化活性传播模式”的探索开始了.     

开发利用档案资源推动校园文化建设

一、精神文化是校园文化的核心和源泉 　　校园文化是一种群体文化,是一所大学师生员工特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等,其本质是一种人文环境和文化氛围.一般把校园文化分为物质文化、制度文化和精神文化三个层次:校园建筑、场地设施、图书资料、园林景观等物质媒体体现出来的文化形态被称为表层的物质文化:规章制度、行为规范、生活方式、人际关系等内容称之为中层的制度文化;而以学校办学历史、办学特色、校园精神、价值观念等精神载体为主的文化形态是一所大学深层的精神文化,精神文化是校园文化的核心和源泉.……     

开发利用档案资源推动校园文化建设

一、精神文化是校园文化的核心和源泉 　　校园文化是一种群体文化,是一所大学师生员工特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等,其本质是一种人文环境和文化氛围.一般把校园文化分为物质文化、制度文化和精神文化三个层次:校园建筑、场地设施、图书资料、园林景观等物质媒体体现出来的文化形态被称为表层的物质文化:规章制度、行为规范、生活方式、人际关系等内容称之为中层的制度文化;而以学校办学历史、办学特色、校园精神、价值观念等精神载体为主的文化形态是一所大学深层的精神文化,精神文化是校园文化的核心和源泉.……     

大城小志,城市的文化手信——韬奋杯出版创意大赛图书创意奖《大城小志》系列丛书创意谈

仿佛城市一直是青年们探寻和追逐的梦想.很多人都会向往着一座城.历史沉淀,时代推进,地理位置的影响,每个城市孕育着属于自己的文化精神,烙下了独特的文化印记.“城”,这是一个有体温的字,它背后蕴含了很多故事.“志”,含记录之意,既是对城市文化精神的刻画,又承载传播其精神内涵的城市杂志.《大城小志》系列丛书聚焦中国12个一、二线城市,从各自的城市独立杂志中窥探隐匿城市的人文之美.     

灾难新闻更要注重人文关怀

一切人类社会的文化活动,都离不开起到驱动力作用的两种精神,一种是科学精神,一种是人文精神.人文精神体现在办报上,就是要做好人文关怀的文章.人文关怀,强调尊重每一个人的生命价值和人格尊严,以及他的生存状态、社会权益,而每一个人及其生存状态,其实又往往代表了一群人.     

论档案在和谐社会构建中的文化责任

"一个社会能否和谐,一个国家能否长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质.没有共同的理想信念,没有良好的道德规范,是无法实现社会和谐的.要切实加强社会主义先进文化建设,不断增强人们的精神力量,不断丰富人们的精神世界."胡锦涛同志的这一讲话,指明了文化建设在构建社会主义和谐社会中的重要地位和作用,同时也明确了文化工作的责任.档案工作是社会主义文化事业的一个重要层面,它把继承、发展和传播中华民族先进文化的重要任务紧密地联系在一起,并为构建社会主义和谐社会提供良好的文化条件和精神支撑.     

加强档案馆文化建设之我见

对于文化,虽然没有一个固定的概念,但多数人对此仍然有比较一致的看法,这就是承认文化有广义与狭义两种理解.广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和.狭义的文化专指语言、文学艺术及一切意识形态在内的精神产品.……     

文化资源的特征及其开发利用

一、从几个文化现象谈起 1.央视开年大戏<走西口> <走西口>是2009年央视为全国观众奉献的第一份大礼,这部电视剧讲述的是民国初年山西省祁县一个年轻书生田青因家庭变故和生活所迫,背井离乡走西口的故事."走西口"不仅是一种人口迁徙现象,更是一种精神文化现象.这种"走西口精神",提醒那些处在困境中的人们坚持闯出一条路来,不能轻言放弃.     

中国文化对外传播中的译语话语权

文化体现出一个国家的综合国力,属于国家“软实力”的一个重要方面.文化的移植,并非传统意义上的文化大同,而是适应:一种文化移植到另一种文化语境中时,既要能适应异文化环境为译语受众接纳,又要保有其本来特色为译语受众所感知.在文化对外传播的语符转换翻译活动中,我们要通过译语话语体系的构建,保持自己独特的民族文化特色、民族精神,避免因译语话语形式运用失当导致自身文化话语权的丧失.     

古代文献收藏文化价值观探析

我国是文明古国,拥有灿烂的文化,文献收藏活动源远流长,这种文化收藏是文化长期积累的一种体现,中华民族精神的一个代表.本文从介绍先秦两汉、魏晋南北朝隋唐、两宋元明、清代的文献收藏进而从官府和私家文献收藏两方面来探析我国古代文献收藏的文化价值观.     

工匠精神:编辑文化的精神坐标

编辑工匠精神既是编辑业界的一个现实性问题,也是一个理论性命题.编辑工匠精神的本质是媒介产品的精品意识.编辑工匠精神的培育离不开好的编辑制度.通过编辑规范和制度来约束编辑行为,引导编辑价值取向,真正地打通编辑主体建设的旋转门,才能实现编辑主体建设的内外结合、有机统一和相得益彰.好的编辑生态文化是倡导编辑工匠精神的前提.只有建设真正以编辑主体为本位、以编辑质量为导向的编辑生态文化,编辑工匠精神才能成为编辑主体对精神价值的自觉追求.     

互联网时代出版人应有的工匠精神——以文学编辑为例

工匠精神之于出版人的作为和追求无比妥帖,过去的编辑常自谦为编书匠,透出了老一辈出版人为出版而精雕细琢、精益求精的精神品质.当下作为年轻一代出版人,我们如何在互联网时代里做好一个编书匠,成为时代给我们的命题.笔者拟结合自己从事的文学编辑工作谈一点认识. 崇高的境界 做好编辑工作首先要有过硬的思想意识.出版人的工匠精神首要一条是坚持社会效益第一,实现社会效益和经济效益有机统一.这是一切有社会责任感和职业使命感的出版人必备的精神.编辑是当代文化大生产中的组织者与设计者、优秀文化传播的引导者与选择者、文化传承积累中的呵护者与发现者,在文化建设中起着重要作用.     

全媒体时代电视人的文化担当

一、承载传统文化中的担当 一个国家的兴衰,是由它的文化选择和文化传承来决定的.全媒体时代的电视人,必须在承载传统文化中有所担当,以自身的文化智识,把握传统文化中的主流价值观,通过最为恰当的电视手段,将真、善、美的种子播撒于大众的心田,从而培养我们民族一脉相承、健康向上的文化人格与文化精神.     

出版企业文化的层次及特征

出版企业文化及其层次构成 恩格斯指出:"没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的."这句话虽然是针对军队而言的,但其所蕴含的深刻哲理对企业尤其是出版企业同样适用.所谓出版企业文化,是指一个出版企业在长期的出版实践中形成的为本企业全体员工认同并遵循的出版思想、价值观念、行为规范、道德准则、企业精神、经营哲学、规章制度、传统习惯和发展目标的总和.它反映出一个出版企业的基本精神和凝聚力,是确定出版企业目标、整合员工群体行为的一种管理方法,是凝聚全体员工的智慧、能力和工作热情并使之分工合作的重要手段.每一个出版企业都应具有反映自身特色的企业文化.     

三联官网:知识精英的网上精神家园

生活·读书·新知三联书店是一个有着悠久历史的著名出版社,前身是生活书店、读书生活出版社、新知书店,在解放前就已经是享有盛誉的文化出版机构.迄今已走过半个世纪的风雨.三联书店的经营历史中积淀了很多丰厚的文化养料,正如有学者所言,“三联在中国不仅意味着一家出版社,并且代表着一种文化、一种公共的知识精神”.     

论图书馆精神文化之价值观的培育

图书馆精神文化是图书馆在实践过程中长期形成的一种精神成果和文化,观念.图书馆价值观是图书馆精神文化的核心内容,在图书馆精神文化中起着不可替代的作,用.文章通过对图书馆价值观在图书馆精神文化中的地位和作用的分析,探讨了如何培育图书馆价值观的问题.     

班级文化建设之我见

班级文化应是班级在长期的学习生活中自觉形成的,并为广大学生恪守的学习宗旨,价值观念和道德行为准则的综合反映。良好的班级文化氛围造就良好的班风.文化的力量实质上就是精神的力量,这种精神的力量又会转化为学习的力量,一个人内在的精神力一旦被激发出来,那他就会无往而不胜。一个没有文化的班级是没有希望的班级,一个没有健康、向上文化支撑的班级就像一个没有理想和信念的人是支撑不起来的。