五年制高职数学教学改革的探索与实践

《国家中长期教育改革和发展规划纲》（2010-2020年）中明确指出：发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决＂三农＂问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。这是对现阶段职业教育的肯定,也是对今后职业教育的发展提出的更高要求。高职数学的教学必须适应社会的需求进行全面改革。     

高职数学教学改革研究

随着信息技术的不断发展,社会越来越需要具有较高职业技能的人才,职业教育的重要性也越来越凸现。数学具有较高的抽象性和逻辑性,很多高职学生在学习的过程中感到困难重重,因此高职数学课堂教学改革势在必行。     

高职数学教学改革研究与探索

高职数学教学要遵循“应用为目的，以必需够用为度”的教学原则，从高职数学课程体系、教学内容、教学方法等方面探讨教学改革问题。     

高职数学教学改革研究与探索

高职数学教学要遵循"应用为目的,以必需够用为度"的教学原则,从高职数学课程体系、教学内容、教学方法等方面探讨教学改革问题.     

高职数学教学改革的探索

高等数学是我国高职院校的基础课和必修课,文章分析了当前高职院校数学教学的发展现状和存在的一系列问题,并分别从教育思想与观念、教学内容、教学方法与手段、学生积极性、教师教学水平五个方面对高等数学教学改革进行了探索.     

高职数学教学改革探索

高等职业教育是培养造就高级技术应用型人才。在实施数学课程教学时，不得不对传统的数学教学内容与方法进行改革。本就如何进行高职数学教学内容与教学方法改革的实践作一些阐述。     

高职数学教学改革的探索与实践

高等教育的大众化使高职学生的总体素质发生了很大的变化,传统的数学教学模式与方法已不适应当前高等数学教学现状,高职高等数学教学改革迫在眉睫.笔者作了一些改革实践,效果良好.     

高职数学教学改革的思考与探索

在分析高职数学教学现状与问题的基础上,提出了解决问题的相应措施.     

高职数学教学改革研究与探索

数学作为一门技术学科,在知识经济时代,越来越受到各行各业的重视。传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变。在这种转变下,如何创新高职院校的高等数学教学模式,使原本初等数学基础较差的高职学生摆脱对数学学习的恐惧,学会用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思维方法分析和借助计算机解决实际问题,是数学教育工作者值得关注的问题。一、高职数学教育思想的转变高职教育属高等教育,但不等同于普通的高等教育,它是职业技术教育的高等阶段,是另一种类型的教育。高职人才的培养应走“实用型”的路子,而不能以“学…     

高职压力容器课程教学改革探索与实践

根据教学改革中“拓宽专业基础、柔化专业方向、增加适应能力”的指导思想．适时调整教学模式和教学内容;加强学生知识学习和能力培养：优化课堂教学体系,提高学生学习和运用知识的能力：强化实践教学环节,提高学生的岗位实践能力;转变考核理念,推进课程考核方式和手段革新,以便能较好地实现实用型人才培养的课程目标。     

基于数学建模的高职数学教学改革与实践

高职院校在人才培养上强调培养学生的实践技能和可持续发展能力,因此,如何提高学生的数学素质,培养他们的应用能力,是当前高职院校数学教学改革的目标和方向。在此背景下基于数学建模的高职院校数学教学改革的意义十分重大。     

高职院校数学教学的探索与实践

本文根据高等职业教育的培养目标，探讨了高职院校数学教育的定位，对高职数学教学的内容改革进行了研究，并根据作者的教学实践介绍了一些数学课堂教学的方法和体会。     

高职数学教学改革的思考与实践

高职教育在我国作为一种新兴的教育模式,不同于普通高等教育,本文对高职数学教学改革做了一些探讨,阐述了高职教育中,数学教学应以“必需、够用”为原则,与专业课紧密衔接,要以学生的“学”为中心,注重培养学生的数学素养和可持续学习能力。     

高职高等数学课程教学改革的探索与实践

高等数学是当今普通高等院校一门重要的公共基础课程,对于培养学生的逻辑思维和应用能力具有重要意义。随着科学技术创新和知识更新的速度加快,高等数学课程的改革也层出不穷。本文主要介绍了高等数学课程教学内容、教学方法、考评方式的改革情况和数学实验教学的探索。     

数学教育专业教学改革的探索与实践

分析了基础教育的改革发展给高师教育带来的压力和动力,提出了数学教育专业教育改革的方案,并对改革方案进行试验,报告了部分试验结果。     

高职数学教学改革与实践的研究

文章主要介绍了改革旧的单一的教学模式为多层次模块式教学模式;建立科学合理的高职数学教学内容体系,充分体现"以应用为目的,以必需、够用为度";构建以培养学生创新思维、实践能力和创新能力为目标的教学方法,实现数学学科教育与学生能力培养的有机结合;建立科学的符合高职教育独具特色的数学教育评价体系.     

高职院校数学教育教学改革探索

高职院校的数学教育应当形成正确的数学教育理念和教育模式,留取对学生有实用性和对专业学习有帮助的数学基础知识,以为学生的专业学习服务,为学生将来的生存奠定一定的数学基础,提高学生用数学思想分析问题和解决问题的能力.     

小学数学应用题教学改革的实践与探索

应用题教学，一贯“枯燥难懂”，学生把应用题视为百米障碍赛中的“跨栏”，闻之头痛不已，退避三舍而远之。应用题教学，也常常走进这样的怪圈：教师“苦口婆心”地为学生分析数量关系．学生硬着头皮走进枯燥、难懂的文字游戏中．结果．学生也许真的会“套用”几种题型。针对这种现象．我对应用题教学进行了大胆改革。     

高职院校经济数学教学改革探索

文章针对高职院校学生及经济数学课程的特点,从教学方式、方法等方面对如何上好经济数学课、激发学生学习经济数学的兴趣进行一定的探讨.     

高职院校数学教学的探索与实践

本文根据高等职业教育的培养目标,探讨了高职院校数学教育的定位,对高职数学教学的内容改革进行了研究,并根据作者的教学实践介绍了一些数学课堂教学的方法和体会。