人民教育 奠基中国——教育部部长周济谈新中国60年教育改革发展

"新中国60年,教育与祖国共命运,与人民同呼吸,教育发展历程波澜壮阔,教育发展成就巨大辉煌。其中,最重要的成就是培养了一代又一代     

人民教育 奠基中国——教育部部长周济谈新中国60年教育改革发展

“新中国60年,教育与祖国共命运,与人民同呼吸,教育发展历程波澜壮阔,教育发展成就巨大辉煌。其中,最重要的成就是培养了一代又一代社会主义事业建设者和接班人。”8月17日,教育部部长周济接受中央主要媒体采访时感慨地说。     

人民教育奠基中国——教育部部长周济谈新中国60年教育改革发展

“新中国60年,教育与祖国共命运,与人民同呼吸,教育发展历程波澜壮阔,教育发展成就巨大辉煌。其中．最重要的成就是培养了一代又一代社会主义事业建设者和接班人。”8月17日,教育部部长周济接受中央主要媒体采访时感慨地说。     

建国六十年，“大家”谈教育——杨志行：“奋蹄回首”60年

概述：教育奠基中国 2009年9月18日，教育部部长周济通过人民网发表祝词，祝福新中国60华诞。他说：“人民教育，奠基中国。新中国成立60年来，教育与祖国共命运，与时代共进步，教育发展历程波澜壮阔，教育发展成就巨大辉煌，最重要的成就是培养了一代又一代社会主义事业建设者和接班人。     

实现由教育大区到现代化教育强区的跨越

武昌是辛亥革命的发源地,近百年来,“首义精神”激励着一代又一代的武昌人。要实现党的十六大对教育提出的奋斗目标,必须继续弘扬“首义精神”,改革创新,敢为人先,用新的思路规划全区的教育发展,实现由教育大区到现代化教育强区的跨越。     

改革开放三十年女性中等职业教育发展分析报告

改革开放三十年女性中等职业教育取得了辉煌的成就,积累了丰富的经验,也存在着一些需要改进的问题。本文在对成就与问题梳理的基础上,进一步提出了发展女性中等职业教育的建议和对策。     

发展中国家教育发展模式:关注教育平等

在教育发展过程中,发展中国家长期以来一直关注教育平等问题。为此,发展中国家从教育立法、教育政策和教育措施三个维度上形成了关注教育平等的教育发展模式。这种发展模式所取得的成就是有目共睹的。     

浅谈高职教育发展的影响及思考

不同的视域有不同的看法评价,高职教育发展成就的影响已延伸到高职教育目标之外,其发展成就对农村劳动力转移、应试教育、人力资源流向、普通本科教育模式等方面带来了深远的影响。     

警惕教育发展主义——现代教育发展观念的三副面孔及其批判性分析

教育发展是我国百年现代教育进程的逻辑主线,教育发展观念在改革开放的伟大历史转折点上正式确立,导引了近半个世纪以来我国现代教育实践的深刻变革,进入教育现代化新时代,教育发展观念突出表现为三副面孔,即以进步为价值中心的教育发展观、基于经济学标准的教育发展观及以科学-技术化为合理性判断的教育发展观。教育发展观念在创造出巨大历史成就的同时,自身的内在矛盾性或潜在风险正逐渐显现,需引起警惕并进行批判性分析,主要表现为三个方面:线性进步主义的教育发展观批判,回归教育发展的文化与空间多样性尺度;经济学主义的教育发展观批判,构建教育发展的多维内部话语及价值体系;科学-技术主义的教育发展观批判,释放作为教育发展根本性依据的主体生命活力与教育实践活力。     

我国高等职业教育的发展战略研究

本文分析了我国高等职业教育发展中取得的主要成就和存在的主要问题,提出了我国高等职业教育在今后一个时期内的总体发展目标,和加快发展高等职业教育的战略措施与保障条件。     

教育大国的崛起——见证改革开放30年

中国恢复高考,恢复对外派遣留学生,高校大扩招,助学政策出台,义务教育免费……每一项教育政策出台,每一次教育改革实施,都与一代又一代中国的命运息息相关,都是中国教育在这30年中留下的历史脚印。由教育部改革开放30年中国教育改革与发展课题组撰写、教育科学出版社出版的《教育大国的崛起（1978-2008）》这本书详细纪录了这一个个历史时刻。     

教育与人的发展

从“教育”与“人的发展”这两个术语的定义，以及“人的发展”这一术语近来多次出现的背景及其所带来的对教育的不同规定，论述教育与个体发展的相互作用、个体发展的两个尺度，以及在这一问题研究方面所取得的成就与面临的挑战。鉴于目前人们对教育的看法过于狭隘，建议扩大教育的范围，将价值观念、性格、责任感和情感文化等也纳入教育的范畴。     

关于中华人民共和国教育史研究的思考

中华人民共和国教育是中华民族教育历史的延续和创新，只有实事求是地描述共和国教育的发展历程，还历史以本来面目，才能在客观总结共和国教育的主要成就与基本经验的基础上，探索建设有中国特色社会主义教育的基本规律。     

晨读乐——二十八年与《江西教育》结伴同行

《江西教育》于1950年4月创办,到本期正好创办60年了。回眸相依相伴的60年,我们感慨万分。一路走来,有赖于一代又一代编辑的全心奉献,一批又一批作者的热心支持,一群又一群读者的倾心追求,《江西教育》才有了今日的成就。在这刊庆之日,各方的朋友以炽热的情怀、醉人的笔触,述说着与她相识相知的故事,倾诉着与她难以割舍的情愫。     

情缘悠悠五十七载

《江西教育》于1950年4月创办,到本期正好创办60年了。回眸相依相伴的60年,我们感慨万分。一路走来,有赖于一代又一代编辑的全心奉献,一批又一批作者的热心支持,一群又一群读者的倾心追求,《江西教育》才有了今日的成就。在这刊庆之日,各方的朋友以炽热的情怀、醉人的笔触,述说着与她相识相知的故事,倾诉着与她难以割舍的情愫。     

引路的良师益友

《江西教育》于1950年4月创办,到本期正好创办60年了。回眸相依相伴的60年,我们感慨万分。一路走来,有赖于一代又一代编辑的全心奉献,一批又一批作者的热心支持,一群又一群读者的倾心追求,《江西教育》才有了今日的成就。在这刊庆之日,各方的朋友以炽热的情怀、醉人的笔触,述说着与她相识相知的故事,倾诉着与她难以割舍的情愫。     

60年,我们共同走过

今年,是《人民教育》杂志创刊60年。60年来,她与共和国的教育事业共同走过;与一代又一代的教师和教育工作者共同走过。《人民教育》杂志创刊于1950年5月1日,是新中国最早的教育期刊之一,当时毛泽东主席为《人民教育》创刊号题词:恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。《人民教育》第一届编委会由成仿吾、叶圣陶、柳湜、徐特立、孙起孟等著名的教育家组成,承担起了新中国教育新闻宣传事业的开创工作。     

世纪之交的交通教育

本文回顾了“九五”期间 ,交通各级各类教育取得的成就 ,指出当前和今后交通教育发展中要着重解决的问题     

内涵发展：心理健康教育有效性的探索——广东省中小学心理健康教育质量提升的思路与实践

自2001年广东省教育厅提出＂普及发展、规模发展、全面发展＂的心理健康教育工作思路以来,广东省中小学心理健康教育工作蓬勃发展,并取得了一些成就,但是,其教育过程和教育效果存在一些问题。文章分析了当前广东省中小学心理健康教育工作开展过程中的主要问题,阐述了提升心理健康教育工作的思路与实践。     

部委

我国教育已经进入全面提高教育质量新阶段 9月11日,国务院新闻办召开新闻发布会,教育部部长周济就新中国成立60年来教育所取得的重要成就作了通报：新中国成立60年来我们吲家培养了一代又一代社会主义建设者和接班人。这些成就概括起来,可以描述为：“两个跨越”,一个是实现了全面普及九年义务教育的历史性跨越,一个是实现了高等教育进入大众化发展阶段的历史性跨越;“一个重大突破”,就是职业教育加快发展,教育宏观结构调整取得重大突破：“一个重大步伐”,是坚持教育公益性,实现教育公平迈出了重大步伐;