浅谈如何培养学生在心理活动课上的主动性

2006年至今,我一直在初中任教心理健康教育这门课。在工作过程中我常会听到个别学生说＂我的心理没有问题,我不需要学这门课程。＂在辅导室值班时,会听到路过的个别学生对同伴说＂你的心理变态了,快进去让老师治疗一下……＂     

付出总有回报——在实践和求索中渐进的教育科研历程

什么是教育科研,如何搞教育科研,怎样做才是教育科研,达到什么样的效果才是有效的,这些问题从我第一次听到“教育科研”这几个字就开始了思考。而我开始进行教育科研是从“创造教育”这一课题开始的。     

用爱与责任办好特殊教育——宝鸡市特殊教育学校纪实

“上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步,我不能走太快。慢慢走我闻到了花香,原来路上还有花园：我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。慢着!我听到了鸟叫,我听到了虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽!咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了,莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。教育特殊孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和他们一起走过他们的孩提时代和青春岁月,     

教师是与明天对话的人

最近读了由李源田主编的《派往明天的教师》一书,品味书中的教育理念、教育思想和教育案例,我真切地听到了来自明天的召唤,胸中充溢着一种以新的姿态关注教育的渴望。     

为了学生的独立思考

有时听到大学老师抱怨中学历史教育,认为中学老师给学生灌输的是错误的历史,他们接纳学生后要做的第一件事就是给学生们"洗脑".听到这样的反馈,我的第一反应就是对中学历史教育进行反思.     

教育科研患了浮躁症

在各种各样的教育科研会议上,我总是能听到这样的号召：教师不能只做教书匠,要搞教育科研,要成为教育家,成为教育专家。     

美国作业难倒中国老爸

我是一个“痛恨”中国现行教育的父亲,有一个正在这种教育中备受折磨的女儿。往日我从女儿嘴里听到的最多的口头禅是“吐了,我要吐了”。问怎么啦?她嚷嚷:“背到什么时候才算完哪!”     

冷观教育信息化中存在的一些问题

由于长期从事中小学信息技术教育的宣传和研究工作,我看到、听到的都是一些极其鲜活和具体的教育教学案例。从这些案例中,我能明显地感觉到转型期学校教育教学的困惑和局限,这些都制约着教育信息化的成效。     

坚持九个月

正"老师,《家校联系册》除了霍同学病假没交外,其他全部交齐。"太棒了,这是我接这个班九个月来第一次听到如此完美的汇报。联系册上每位家长的"家长的话"和签名,完美得让我感受到了家长对孩子教育的重视——都是家长亲自签写的!我长叹一声,我真正感觉"教育不容易啊,教育需要耐心"的真谛。     

《宁夏教育》伴我成长

一个偶然的日子里,我抱着试试看的态度,把自己的一篇教育论文《教师应该做到心中有爱》投到《宁夏教育》公共邮箱里。不知过了多长时间,石沉大海,杳无音信。又是一个偶然的日子里,同事告诉我,说我的一篇文章在《宁夏教育》上公开发表了。听到这个消息时,我的心里甭提有多高兴了。虽然我以前在石嘴山市教育教学专刊上公开发表过自己的教育教学论文,但在《宁夏教育》上还是第一次。     

一面爱的教育旗帜

中国当代著名教育家霍懋征老师走了。教育界失去了一面爱的教育的旗帜,我们失去了一位长者和朋友。听到这个消息,我无限哀痛。     

“事”说爱的误区

人们常说没有爱就没有教育,但有了爱不等于就有了教育。作为班主任的我深有感触:对学生倾注了满腔的爱,可能会换得一江春水向东流,煞费苦心的教育学生可能会毫不领情。曾经就听到班里一个孩子说:爱是什么?我怎么没有感觉到呢?是呀,爱是什么?是一个微     

学会换位思考创建和谐师生关系

曾经听到许多老师这样说：“现在的学生,真是越来越让老师不知道怎么教了,他们的心根本无法靠近。”甚至有的班主任老师也说：“做了这么多年的班主任,感觉越来越难当,学生怎么不肯接受我呢？是学生难教育还是我不会教育了呢？”     

适合学生的才是最好的

在教学中经常听到老师说:"哎,我怎么这么笨呢,怎么就不能多想几种方法,让你们能够理解呢!"也经常听到老师抱怨:"啊,天哪,这道题我讲了不下于三遍了,怎么还是错那么多呀!"作为数学教育工作者我们应该反思我们的数学教育,怎样才能最有效地提高数学教学课堂效果?我们的数学教育应该做哪些变革和调整?我认为最根本的一条就是打造适合学生的教学课堂,只有真正适合学生的才是最好的.     

住在B4单元的外星人

我从学校回家时,我弟弟曼尼朝我跑来。"我又听到了!我又听到了!"他尖声喊叫着。     

老师们，让我们自重

我20年前曾经是一名小学老师，现在是一名大学老师。因为这个缘故，对教育实践领域和新闻媒体中有关教师的议论非常敏感。每当我看到或听到一些老师秉承师道，教书育人甚至舍身救人的优秀事迹，我都会感到由衷的骄傲、自豪和敬佩，并从中受到触及心灵的教育；反过来，每当我看到或听到个别老师不尽责任，不讲师德，误人子弟甚至害人子弟时， 我也会感到十分的难过、惭愧乃至羞耻。     

教无定法

一天,我到朋友家玩。刚一进门,就听到朋友正在气冲冲地教训儿子。看到我来了,朋友冲我无可奈何地说:“这孩子我算是没办法教育好了,你是幼儿园老师,你说该用什么方法教育孩子?”我听了朋友的话,不置可否地笑笑。其实,在教育孩子的方法上,并没有固定的模式,别人好的教子经验只能借鉴,不能硬搬。     

今夜星光如此灿烂

女儿上二年级了,作为小学老师的我却很少关注到她。许多朋友都常说,你们做老师的多好,有时间又有能力管好孩子。每次听到这话,我都觉得很惭愧。微笑服务、艺术性的管理、巧妙的教育语言都是工作语言,在教育自己的孩子时,我同其他家长一样,感觉迷茫、失措。     

我有一个梦

<正>题记:作为一个有良知、愿思考的教育工作者,每天我都能看到、听到、感受到目前整个教育环境中的一些问题,也引起我的一些困惑和思考,期望将来有一天我的梦或者说愿望能实现,则学生幸矣,教育幸矣。     

用一点光，温暖孩子们的心

“叮铃，叮铃”电话铃清脆悦耳，我抓起话机。听到杨叶华那熟悉的声音：“徐老师，我要结婚了，您一定要来参加我的婚礼。”放下话机，教育生涯的万千感慨涌向心头。