牢记教导 努力办好技工学校

2009年底,胡锦涛总书记在珠海市视察时,来到珠海市技工学校（分会会员学校）。他对学生们说,没有一流的技工,就没有一流的产品。他希望同学们刻苦学习文化科学知识,潜心钻研专业技能,努力成为高素质技能型人才。总书记的话传达了一个强烈的信号,一个国家实力的强大,     

2009年基础教育改革座谈会剪影

2009年基础教育改革座谈会，1月18日在京举行     

回眸2009精彩教育言论集萃

2009年12月21日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在广东省珠海市考察工作。考察期间,胡锦涛专门前往珠海市高级技工学校,亲切看望师生,了解技能型人才培养和毕业生就业情况。     

WTO与高等职业技术教育改革

复关以后，伴随中国经济社会的各个领域所发生和即将发生的一系列深刻变革，中国的高等职业技术教育也必然面对极好的发展机会和严峻的挑战。高职教育的改革要具有前瞻性，这个改革的核心是人才的规格问题，人才培养的关键是课程改革问题，从而使其适应复关的要求。     

胡锦涛在广东珠海高级技工学校考察时勉励学生:刻苦学习 潜心钻研 努力成为高素质技能型人才

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛12月20日至21日在广东省珠海市考察工作时,专门前往珠海市高级技工学校,亲切看望师生,了解技能型人才培养和毕业生就业情况。     

2007年，我省职业教育改革发展的六个关键词

加快发展职业教育是保证海峡西岸经济区建设目标实现的基础。近年来,省教育斤坚持以服务为宗旨,采取有力的措施,大力发展职业教育,促进职业教育主动融入海峡西岸经济区建设主战场,努力在为产业发展培养技能型人才和高素质劳动者上发挥重要基础作用,在农村劳动力转移培训、城镇职工就业与再就业培训上发挥重要方面军作用,不断增强职业教育服务海峡西岸经济区建设的能力。     

五年制高职技能型人才培养模式优化路径研究

本文结合当前社会对技能型人才的市场需求前景,针对五年制高职教育在高素质技能型人才培养过程中出现的问题展开研究。指出五年制高职教育应当立足当前教育主体特质和受教育群体特征,从教学力量、课程体系、专业建设、考评机制等几个方面入手,合理优化高素质技能型人才培养模式,强化五年制高职院校的核心竞争力以及学生的职业生命力。     

关爱学生：教师必备的伦理素养

最近,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上强调,教师是人类文明的传承者,推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。总书记在讲话中殷切希望广大教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远。     

贴近企业 服务就业 培养高素质技能型劳动者

山东省烟台高级技工学校以招收中等职业学校毕业生、高中生和企业具有同等学力的中级技术工人、培养高级技术技能劳动者为主要办学目标。几年来，我们完善产训结合的办学模式，突出技能培养，学校已成为烟台市高级技工和失业下岗人虽就业培训的重要基地。10多年来，为社会输送了8000多名合格的毕业生，其中高级技……     

试论知行统一观下的教育改革

今年5月2日,胡锦涛总书记在视察中国农业大学时,对农大学生提出了“要努力成为知行合一的高素质农业科技和管理人才”的要求。作为高等教育管理工作者,我们认为,这不仅是对农业院校大学生提出的要求,更是对我国高等教育人才培养目标在新形势下的重新诠释。它激励我们深入思考“培养什么样的人,怎样培养人”这一教育的根本问题,探讨如何以新的教育理念深化教育改革,努力培养知行合一的人才。     

工匠精神引领辽宁高职院校人才培养创新研究

创新高等职业院校人才培养模式,培养具有工匠精神的高素质技能型人才,既是高等职业教育人才培养目标,也是高等职业教育为辽宁再振兴服务的首要任务。从高职人才培养机制的重要性进行分析,针对在辽宁老工业基地新一轮全面振兴的大背景下,辽宁高职院校如何创新人才培养模式,加速学校内涵式发展等方面进行研究,建立高职院校新型培养模式,培养出真正具有工匠精神的高素质技能型人才,从而为辽宁老工业基地新一轮全面振兴提供强有力的支持。     

2009年度地质教育要闻

一、10月18日,中国矿业大学举行庆祝建校100周年大会。胡锦涛总书记致信表示祝贺,温家宝总理作出批示。 胡锦涛在贺信中指出,中国矿业大学在百年办学历程中,始终以开发矿业、开采光明、建设祖国、造福人类为己任,     

面向21世纪技工学校教育改革与发展的思考

一、技工学校教育面临历史性抉择随着我国改革开放和市场经济体制的逐步建立,我国技工学校有了较大的发展,学校的数量、在校生数、技工学校的技能优势和基本建设都取得了明显的进展。但近几年来全国技校普遍面临不少困难和挑战,特别是占三分之二数量的行业、企业办技校...     

2009，教育改革元年？

临又到年末，媒体又对一年大事进行盘点。对于教育，有媒体总结，2009年是改革元年。其理由是，我国中长期教育改革与发展规划纲要正紧锣密鼓地制定，同时，局部的改革已经启动，比如成都“封杀”奥数、北大的中学校长实名推荐、山东的规范中小学考试管理等等。     

教育改革与发展中的创新（下）

关于教育体制创新碍发展的思想观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做法和规定都要坚决改变，一切影响发展的体制弊端都要坚决革除”。教育同样也要扫多年的体制改革，我们基本实现了新旧教育体在这一基础上通过体制创新，进一步构建起适应市场经济和社会全面进步的新的教育体制。我认为这一点比体制转轨更复杂、更难。这里，我们首先要分析体制创新障碍形成的原因。我认为主要有程度上解决了新旧体制的转轨问题，但就体制创新而言只解决了表层的问题，而深层的问题还没有完全解决，它们影响着新体制的发中央部门办学的体制改府为主的管理体制…     

新世纪高素质旅游管理人才培养与高等旅游教育改革

新世纪的社会是全球信息化和市场化的高科技社会。面向21世纪培养高素质的旅游管理人才是高等教育改革面临的重大问题，旅游管理专业同样面临着如何培养向21世纪高素质人才的严峻挑战。从德育品格、课程结构、个性发展、教学内容、师资队伍和教学方法与手段等6个方面探讨21世纪旅游教育的改革问题。     

技工“三论”明方向

2009年12月21日,胡锦涛总书记到广东省珠海高级技工学校视察,亲切看望该校师生,具体了解技能人才培养和毕业生就业情况,期间发表的重要讲话在社会上引起了强烈反响。     

二十世纪的中国教育改革：世纪末的回顾与沉思

二十世纪的中国教育改革——世纪末的回顾与沉思涂乃登王火生中国的学校教育在夏代就已经出现了。在此后三千多年的文明演进过程中，中国教育发展出了一套独立于世界的独特体系：独特的学校体制、独特的教育行政机构、独特的考选制度，甚至独特的儒学化的教育内容……为...