一位教育“奇官”视界的理性生机与魅力—评《天鉴》

自人类社会产生以来,就处在不断的变革之中,今天变革的速率之快,令人惊讶。社会的变革究竟是自发性的、盲目的,是感性的随心所欲,还是受着一定的理性思想所引导的？人是被动适应社会变革,还是寻求自身发展以适应社会发展需要的主动选择？社会变革的实践及其理论发展是否有其内在的规律？人们对社会变革的历程及其走向又是怎样的？     

一位教育“奇官”视界的理性生机与魅力——评《天鉴》

自人类社会产生以来,就处在不断的变革之中,今天变革的速率之快,令人惊讶。社会的变革究竟是自发性的、盲目的,是感性的随心所欲,还是受着一定的理性思想所引导的？人是被动适应社会变革,还是寻求自身发展以适应社会发展需要的主动选择？     

理论的生机与魅力——《教育变革的理论模式》一书评介

自教育产生以来,教育就处在不断的变革之中。在全球范围内,工业革命以来,特别是第二次世界大战以来,随着整个社会变革的加速,教育的变革的速率也大大加快了。教育的变革究竟是自发性的、盲目的,还是受着一定的理论模式所引导的?是社会变革的被动适应,还是寻求自身发展以适应社会发展需要的主动选择?教育变革的实践及其理论发展是否有其内在的规律?世界教育变革的理论趋向是怎样的?中国教育理论变革的历程及其走向又是怎样的?对于上述问题的研究和探索无疑是极具理性魅力的,于实践也将大有裨益。我国青年学者吴忠魁、张俊洪同志合著的《教育变革的理论模     

对基础教育课程改革的几点认识

课程的发展随社会的发展而发展，课程变革是社会变革的一部分，变革的目的是使学校培养的人能适应社会发展的需求。以下试对此次基础教育课程改革谈几点认识与体会，供参考。     

对我国教育创新不足的几点思考

教育创新是为了适应社会不断变革的需要.教育创新的动力来源于全社会对社会变革的高度敏感和危机意识.目前我国教育创新不足有历史上社会变革和体制变革方面的原因,也有缺乏创新的文化环境和氛围,以及中国传统文化对创新教育的负面影响等方面的原因.     

特色课“口水战”

争议不断的背后是"底气不足"还是"营养不良"?教育是社会进步的产物,教育又是推动社会进步的力量。高校站在社会发展的最前沿,感受着社会变革的脉搏,影响着社会的前进方向。在新世纪大变革、大发展的社会背景下,我国高校同样面临着新的发展机遇与挑战。     

全日制普通班学生教育成本分析

全日制普通班学生教育成本分析曹方，谢玉英社会主义市场经济的建立，必将给高等教育带来巨大的冲击，其剧烈程度，远远大于其他社会变革对高等教育所造成的影响，高等教育如何适应社会的这一根本性变革？这是摆在高等教育战线广大干部和教职工面前的一个十分紧迫的重大问...     

广西大学全日制普通班学生教育成本分析

广西大学全日制普通班学生教育成本分析曹方，谢玉英广西教科所，广西大学一、教育成本分析的意义社会主义市场经济的建立，必将给高等教育带来巨大的冲击，其剧烈程度，远远大于其它社会变革对高等教育所造成的影响。高等教育如何适应社会的这一根本性变革？这是摆在高等...     

论中小学音乐教师的知识构成

我们正处在一个社会多元变革的时代,政治在变革,经济体制在改革,教育和文化领域的变革也不例外。如何与社会同步发展,如何适应社会对人才的需要,如何在新的形势下,实现自身存在的价值,作为国民教育重要组成部分的中小学音乐教育,如何适应这场伟大的变革,就成了当今中小学音乐教师面临的一个重要问题。笔者认为,当代中小学音乐教师,只有不断更新自身的观念,改善知识结构,才能够适应这场伟大的社会变革,才能够与整个社会发展同步。因此,不断完善中小学音乐教师的知识结构,是提高中小学音乐教育水平和质量的一个重要环节。     

论社会变革发展中对青年信息素质的培养

随着社会的变革和发展,新兴事物逐渐取代了旧的习俗,世界观和价值观发生了重大的变化.处在这一变革期中的当代青年综合素质的提高是全社会关心和关注的焦点之一.信息素质是当代青年综合素质的一个重要组成部分,是当代青年适应信息化社会的发展并在传统社会向信息化社会的变革发展过程中成长的关键一环.本文对在社会变革发展中对青年信息素质的培养过程中遇到的不足进行了探讨,并提出了一些提高青年信息素质的方法.     

中国近代社会变革的系统分析

近代中国是一个社会大变革、历史巨涨落的时期.变革的目的在于打破封建型的社会结构,求得中国的进步和发展;涨落的流向是冲击封闭型的社会僵局,赶上西方近代化的潮流.然而,这场亘古未有的社会变革却以失败而告终,其症结在哪里呢?本文拟借助现代系统科学理论和方法的津梁,从整体的、宏观的角度,对中国近代社会变革这个复杂的社会系统的历史环境、内在结构和外部功能及其相互关系作一鸟瞰式的掠影,以探求中国近代化失败的多元因素的总和. 一、中国近代社会变革的历史环境     

中国近代社会变革的系统分析

近代中国是一个社会大变革、历史巨涨落的时期。变革的目的在于打破封建型的社会结构,求得中国的进步和发展;涨落的流向是冲击封闭型的社会僵局,赶上西方近代化的潮流。然而,这场亘古未有的社会变革却以失败而告终,其症结在哪里呢?本文拟借助现代系统科学理论和方法的津梁,从整体的、宏观的角度,对中国近代社会变革这个复杂的社会系统的历史环境、内在结构和外部功能及其相互关系作一鸟瞰式的掠影,以探求中国近代化失败的多元因素的总和。一、中国近代社会变革的历史环境     

近现代日本佛教变革的特点

明治维新以来 ,作为对广泛社会变革的反馈 ,日本佛教在内部组织、寺院经营、传教方式和参与社会活动等多方面作出适应社会的变革。其变革特点是 :日本佛教被政府严格控制 ,日趋世俗化 ,积极参与政治活动。     

改革开放30年的道德变迁

人类社会始终处在永不停息的变革当中,其发展进步一般有两种方式,一是革命,二是改革。革命是较为剧烈的具有破坏性的社会变革,改革则是一种比较稳定的渐进的变革方式。中国的改革开放是社会主义制度的自我完善和发展,是在坚持社会主义基本原则的前提下,适应时代发展的要求,对生产力、生产关系及上层建筑中某些不合理的方面和环节进行革命性     

当代青少年:充满矛盾的一代——中小学生道德发展与教育之一

当代青少年：充满矛盾的一代——中小学生道德发展与教育之一●陈会昌〔编者按〕在当前经济转型时期的巨大社会变革中,我国中小学生的道德面貌发生了哪些变化？怎样认识和评价这些变化？怎样切实改进中小学的德育工作以适应当代社会和青少年心理发展变化的需要？这是广大...     

价值引领发展，率先转变教育发展模式

世界教育发展的变革对上海教育转变发展模式带来哪些新启示？在社会加速变革的新时期,人的发展又面临哪些新要求？针对目前上海教育发展存在的突出矛盾和问题,教育又该如何适应新形势的需要？     

因材施教，打造高效课堂

刚刚完成初三教学任务回到初一,需要重新适应低年级的教学环境和要求。马上就要讲授（北师大版）七年级上册第八课《铁器牛耕引发的社会变革》。根据课程标准,本课的要求是通过商鞅变法认识战国时期的社会变革。想着那些刚从小学升上来才一个多月的孩子们,想起他们稚嫩的脸容、纯朴的眼神、天真的想法,我不禁问：他们懂得什么叫阶级吗？他们明白什么叫变革吗？怎么上课才符合学生认知水平,达到理想的教学效果呢？     

李提摩太关于晚清教育变革思想的形成及其特点

晚清来华传教士李提摩太在华期间积极鼓吹社会变革思想,其中关于晚清教育变革的思想在其整个社会变革思想中占有主导性地位。李提摩太在华期间的不同阶段的实践活动直接对其教育变革思想的形成和发展产生了重要影响,故其教育变革思想,具有典型的发展变化过程及其特点。     

为了可持续发展的中国教育变革

可持续发展是一次广泛的社会变革,教育要随之而动并积极推进教育自身的变革。可持续发展是新世纪教育内容变革的时代要求;要将代际教育纳入教育指向变革的视野;教育方针变革应促进人的可持续发展能力;可持续发展呼唤学科教学的变革;思想教育变革要研究并适应可持续发展新的伦理建构;学校是可持续发展的教育机构和实践基地,应以可持续发展思路推进学校建设和变革;教育要从惯性发展向科学的创新发展转变,酝酿并实施具有创新特征的教育变革;为了可持续发展的教育是教育面向世界的重要主题,通过教育变革推进中国教育发展,提升中国教育对人类社会发展的贡献力。     

论成人教育对社会变革和社会发展的影响

成人教育作为一种新的教育形态是社会不断变革的产物。成人教育是学习型社会的必要条件。成人教育的发展推动了产业革命的发展。成人教育深刻影响着社会变革和社会发展。