联系中学 了解需求——武汉教育学院召开部分中学校长、教导主任座谈会

3月28日,武汉教育学院会同江汉区教委召开了江汉区部分中学校长、教导主任座谈会。会议由江汉区教委负责同志主持。会议回顾了十年来武汉市师资培训工作的情况,集中讨论了在新形式下师训工作面临的新任务,提出了今后师训工作的初步设想和进一步搞好师训工作的建议。与会者回顾了近十年来的师训工作,充分肯定了师训工作取得的成绩,总结了经验。一致认为,武汉教育学院以“急中学所急,想中学所想”,采取了多层次、多规格、多     

应对新形势 迎接新挑战 跨越新高度 实现新突破——宣武分院全面部署新学年教学工作

开学初，宣武分院师训部组织召开了新学期教学工作会，师训部的全体教师参加了会议。会上薛亚明副院长首先带领教师学习了宣武区教育委员会《关于进一步推进基础教育课程改革试验的实施意见》，随后简要说明了我区教学工作重点。在客观分析我院教师队伍和教学现状优势与压力的基础上，详细部署了新学期分院师训工作计划。     

信息传递

信息传递湖南省张家界市永定区１９９７年师训工作成绩喜人在区教委党委的高度重视下,通过师训站与教师进修学校的密切配合,各乡（镇、处）联校、学校的通力协作,广大教师的积极参与,师训工作在１９９７年取得了丰厚成果：小学、初中教师的学历合格率位于全市之首;小...     

传统教育与现代教育之比较

本栏目是首次与广大读者见面,我们开设此栏目的宗旨是:向广大师训工作者、中学校长、教师,介绍一些作为师训工作者和教学工作者所必需的教育学、心理学等教育理论知识;刊发教育理论如何与师训、教学工作等实践相结合的理论性及经验总结性文章。欢迎广大读者踊跃来稿。     

发扬成绩,总结经验 努力开创我省师训工作新局面

10多年来,我省中小学教师培训工作取得了前所未有的发展和令人瞩目的成绩,为全省基础教育的改革和发展作出了贡献。这些成绩的取得,应归功于各级党政部门的重视和支持,归功于各级教育行政部门卓有成效的工作,同时也要归功于为师训工作辛勤耕耘、默默奉献的所有单位和个人。一、师训工作的经验我省师训工作的经验,概括起来主要有以下4个方面: 1、面向实际分类指导分层培训这既是培训工作的根本经验,也是我们今后工作必须遵循的一条重要原则。过去由于我们一直强调“面向中小学实际,急中小学之所急,办中小学之所需”,注意把握为中小学服务的大方向,因     

探讨师训语文教学 积极培训小语教师

昆明市属县(区)教师进修学校,随着师训工作的进行,极积开展了教学研究活动。去年十月,成立了两年制脱产进修班语文中心教研组,先后在安宁、呈贡县教师进修学校组织了《语文基础知识》和《文选与写作》的研究课,着重研究探讨了“怎样进行师训语文教学?”的问题。通过实践、讨论,大家认为:研究师训语文教学,既要考虑到一般语文教学的共性,不能离开语文教学的总的目的任务,又要突出师训语文教学的特殊性,即要从培训对象——在职小学教师,和办学形式——脱产学习的实际出发。后者应是我们研究的重点。我们初步摸索了一些做法,感到效果较好:第一、充分发挥教师的表率作用,突出师范     

解放思想 开创师训工作新局面

教师继续教育是一项长期而艰巨的任务，在整个开展过程中需要不断总结经验，完善管理制度，深化改革，增强培训效益，以保证教师继续教育的质量能适应素质教育的要求。为此，我们对呈贡县几年来教师继续教育进行了调查和研究，并在此基础上形成了对这项工作的若干意见和建议。 　　一、取得的成绩和经验 1领导重视是关键，组织落实是保障。呈贡县的师训工作由局长亲自主管，教育局设有师训办，进校负责具体工作，各乡镇教办主任、各中学校长、幼儿园园长为师训工作的第一责任人。各级领导高度重视，使师训工作从组织、政策、制度等方面得…     

湖北省教委召开师训工作研讨会

六月上旬,湖北省教委在麻城市召开了师调工作研讨会。到会的有各地、市教委师训科长和部分县(区)教委主任和师训部门的同志。省教委顾问张冠军到会并讲了话。会议交流了近几年师训工作的经验,就当前师训工作的形势。主要矛盾,工作重点和出现的新情况等问题广泛交换     

鞠躬尽瘁为教育

我从事教育工作43年,曾任教育局长多年。退下来后,组织上让我协助抓师训工作。几年来,我和市教委的同事们,不断提高对师训工作重要性的认识,坚持不懈地抓好师资培训工作,取得了显著成绩。看着自己从事的工作有了新的起色,我这进入人生晚景的老人感到无比的欣慰。勤汇报,多请示,争取各级领导的重视和支持要搞好工作,就离不开各级党政领导的重视和支持,离不开上级业务主管部门的正确指导。这是我工作几十年来的经验。每逢师训工作关键环节,我总是主动向教委党委做详细汇报。需要采取什么措施,需要哪个部门配合,都一一提出建议,提交党委研究。邓州市教委一班人,对师资培训工作十分重视,对师训方面提出的要求总是认真研究,积极解决。一是舍得指派有能力     

积极、稳妥地把小学师训工作的重点转移到继续教育的轨道上来

近年来,我市认真贯彻中央关于师训工作的指示,开展了多种形式的师资培训工作,广大小学教师的政治素质、业务水平和教育教学能力都有了不同程度的提高,学历达标率已由1981年的62.8％上升到84.9％。在学历补偿教育基本完成以后,我们不失时机地把小学师资培训工作的重点转移到继续教育上来,并取得了一些初步的成效。一、抓住时机,稳妥地转移工作重点我市小学教师学历达标任务基本完成以后,师训工作向何处发展?教师进修学校向何处去?这是全市教师进修学校迫切需要解决的问题。小学教师在学历达标后需要不需要继续提高,向什么目标迈     

课改方案校本化实施与小学劳技教师培训

经过两轮课程改革,上海市中小学劳技课程建设、教育教学以及师训工作都取得了很大成绩,劳动技术课已成为学生喜爱的一门必修课。笔者试图围绕近阶段深化课改的要求,按照上海市教委有关课改方案校本化实施的文件精神,结合运用相关研究成果,对小学劳技师训工作谈一些粗浅认识、思考和建议。     

开展中小学教师继续教育的实践与思考

我省中小学教师继续教育从１９９１年开始启动。几年来,为逐步实现师训工作重点由学历教育向继续教育转移,我们进行了积极稳妥的探索实践,取得了显著的成绩。一、广泛宣传,强化继续教育意识从单一的学历补偿教育发展到以全面提高教师政治、业务素质和教育教学能力为目...     

进修学校教师继续教育的途径

多年来，进修学校的教师本着“面向基层，服务农村”的思想，为培养一支师德高尚、素质优良的基层教师队伍，发挥着极其重要的作用，从学历培训到继续教育，在条件差、任务重、难度大的情况下，他们敬业务实，敢于迎接挑战，取得了丰硕的师训成果。然而，随着基础教育改革的深化和小学教师整体素质的提高，师训工作出现了许多新的课题，给进修学校的教师提出了许多新的要求，亟待采取相应的对策，予以培养和提高。 　　一、师训形势的变化决定了提高师训队伍素质迫在眉睫 　　信息时代的到来，基础教育的改革，对小学教师及其培训工作提出了…     

河南省中学教师学历补偿教育的现状和对策

中学教师学历补偿教育是我省师训工作的一项重要内容,也是各级教育学院在一定历史阶段的一项主要任务。由于我省中学教师(特别是初中教师)的学历合格率偏低,这项工作更显得具有重大意义。十年来,我省中学教师的学历补偿教育取得了很大的成绩,积累了宝贵的经验。对这一工作进行认真的回顾与前瞻,对于实现我省教育工作“八五”计划和十年规划的师训目标,具有十分重要的意义。     

关于开展师训工作的若干思考

本文根据三校合并后,泉州师专的师训工作出现的新情况、新变化,提出了如何做好师训工作的若干看法和意见。     

从现实起步 着眼未来 重在提高素质——关于改革在职教师培训工作的意见

一当前,我国在职教师的培训工作面临着种种问题。首先是缺乏科学的理论指导。主要表现在师训的理论研究缺乏指导性,多半是局部经验的描述,或是以事论事的说明;缺乏先导性,注意力局限于解决师资的短缺和学历合格上,对整个师训工作缺乏战略性的探讨,缺乏规律性,离开了教育受制于社会政治经济的这一基本规律,师训的理论研究也常常与师训工作的决策脱节,缺乏实用性。师训理论所面临的这种种问题,对实际工作影响很大,使师训工作缺少长远规划,形成走一步看一步的被动局面。     

努力提高师训班的课堂教学质量

师训班的特点是:(1)学员都是成人,(2)学员都是在职教师,其中许多人还是有一定教学经验的教师。例如:我院83级物理大专班,有20年教龄的学员就有4人。因此,对待师训班教学工作,应该注意到学员的成人性,师范性,加强对学员自学的辅导。但提高师训班的课堂教学的质量也是提高教师水平的重要一环。虽然学员已是具有一定教学能力的教师,但就来参加培训的人来说,他们还不具备深入系统的大专知识,他     

抓好师训工作 提高教师素质

实施素质教育的关键是提高教师的整体素质 ,在建设高水平的师资队伍过程中 ,师训工作是提高教师素质的中心工作。那么 ,师训工作究竟包涵那些内容呢 ?我在一些杂志中看到 ,一讲到师训 ,大部分只讲教师业务素质的培训工作。教师业务素质培训工作是师训工作的关键环节 ,但教师职业道德修养的培训也是不可分割的师训内容。另外 ,教师的工作方法、健康的心理素质也是教师素质的重要组成部分 ,其实师训的目的就是要按照实施素质教育的要求 ,使广大教师树立现代教育观念和职业信念 ,掌握现代科学知识的教育技能方法 ,具有健康的心理和人格修养。那…     

创造有效师训的县域经验

<正>师训工作是建设高质量教师队伍的重要途径,也是促进教师专业发展的有效方式。在我国业已形成的五级师训体系中,县级师训具有其他层级师训主体所不具备的实践优势。玉山县教师进修学校立足县域教育和师训需求,创造出了县域师训的有效经验,体现出有效师训的七个关键特点。一、由下而上、研训一体的项目设计师训项目需要从追问“为什么培训”出发,根据基层学校和一线教师的需求规划培训项目,而不是应急或应景性地开展培训活动。     

平度师资培训中心简介

一平度师资培训中心全貌。一一平度师训中心电化教室。乎度师训中心语音室。平度师训中心运彰会一角。平度市教委领导和平度师训中心领导共同研究师训工作。平度师训中心师生植树绿化校院。平度师资培训中心简介