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19世纪末,美国普瑞特图书馆学校尝试在一年制图书馆常规技能教育的基础上拓展专业的儿童图书馆员培训,开启了美国儿童图书馆员教育的先河,为第二代儿童图书馆员提供了专门训练,并与20世纪上半叶最具影响力的匹兹堡卡内基儿童图书馆员培训学校有着天然的联系.由其创办者和主要实践者的儿童工作和儿童馆员教育理念出发,探讨普瑞特图书馆学... 相似文献
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1901年,匹兹堡卡内基图书馆儿童图书馆员培训学校正式成立,这是美国第一所专门培养儿童图书馆员的教育机构。文章通过史料梳理,对培训学校的发展历程、培养方式、课程设置、师资团队和教育理念进行分析。该校在美国公共图书馆儿童服务全面兴起的背景下诞生,匹兹堡卡内基图书馆领先的儿童服务是其办学基础。学校强调实践的重要性,重视儿童图书馆员的个性素质,积极开展跨学科、跨领域的合作,为美国儿童图书馆事业培养了大量人才。 相似文献
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儿童是图书馆服务对象中较为特殊的群体,他们需要得到图书馆员更为周到、细致和耐心的服务。因此需要建设专业素养高、队伍结构优、多元合作精的专业化儿童图书馆员队伍。在介绍儿童馆员队伍专业化的三个层次基础上,分析队伍建设中存在的问题,并提出建议。 相似文献
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少年儿童是祖国的未来、民族的希望,少年儿童图书馆员面向少年儿童开展图书馆服务,保障少年儿童文化权益,在2035年远景目标的实现过程中将发挥巨大作用。通过对现阶段少年儿童图书馆员培养相关研究与实践进行总结,文章提出了初步的少年儿童图书馆员培养机制建立构想。面向2035年的少年儿童图书馆员培养机制的建立,一方面需要创新视角,比如可从理论视角、儿童视角、招聘视角、跨行业视角出发,多方位探索少年儿童图书馆员培养机制的建立。另一方面,通过逐步发展专业教育,培养学生职业能力;积极规范岗位招聘,持续推进继续教育;推动成立专业组织,协同其他机构制定标准化文件等,为少年儿童图书馆员培养建立多方位保障,切实培养适应新时代需求的少年儿童图书馆员。 相似文献
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广州图书馆注重儿童权利的保护,制定相关的儿童服务政策,还将"儿童优先"落实到具体馆藏布局、资源建设、服务人员的培养以及服务项目的设计上.我国其他公共图书馆可以借鉴广州图书馆的做法,坚持"儿童优先"的服务原则,以儿童的视角改善馆舍布局,建设丰富合理的儿童资源馆藏,注重儿童图书馆员的专业化培养以及创新阅读服务内容和服务手段. 相似文献
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文章采用文献研究法梳理了我国公共图书馆儿童阅读推广的类型,分析了目前我国公共图书馆儿童阅读推广的工作现状,在此基础上提出了加强图书馆员培训、丰富活动内容、优化阅读环境、加大宣传力度、提升服务质量等几点建议,以期提升我国公共图书馆儿童阅读推广的水平。 相似文献
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2001年,瓦尔特提出“儿童图书馆学五定律”,这是新世纪以来图书馆界对“图书馆学五定律”的首次拓展和应用.该五定律是对新老“图书馆学五定律”的继承和创新,启示我国应进一步完善儿童图书馆的教育职能、提高儿童图书馆员的阅读指导能力和媒介教育素质,并延长服务时间和拓展服务空间. 相似文献
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儿童读者不文明的阅读行为,影响了儿童图书馆的阅读环境,儿童图书馆对不文明行为的劝导工作,是读者服务的一项重点工作。文章通过对儿童读者不文明行为的现象分析,提出了对儿童读者不文明行为的劝导方法,把提高劝导工作水平作为儿童图书馆员的必修课之一。 相似文献
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弗朗西斯·詹金斯·奥尔科特是美国儿童图书馆事业的奠基者之一.1898年她成为匹茨堡卡内基图书馆儿童部首位负责人,在她的领导下,卡内基公共图书馆儿童服务广泛延伸到社会各个阶层;她首次开设儿童图书馆员培训班,培训班很快发展成为一所专业的、授予证书的培训学校.卡内基图书馆还是美国第一个制定儿童服务发展标准的组织有序的公共图书... 相似文献
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国际儿童数字图书馆(International Children’s Digital Library,以下简称ICDL)构建了世界上最大的儿童文学在线书库,是目前最具有代表性的为儿童服务的数字图书馆。ICDL着眼于儿童的阅读行为,实现计算机科学家、图书馆员、教育工作者、学校教师、平面设计师和儿童的合作研究,让儿童参与,为儿童设计。文章通过介绍该数字图书馆的背景状况、资源收集、信息组织、咨询服务和技术支持等方面,系统揭示了该馆的成功经验和独特优势,并通过实践操作分析其存在问题,对其未来发展进行了科学展望。 相似文献
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热爱儿童应是图书馆员的天职,也是完成图书馆教育任务的重要条件。高尔基曾说:“从事儿童教育的人,应当是在天性上就很爱好这个事业的人,这事业需要对儿童的热爱,需要巨大的耐心和对新世界的未来建设者关怀备至和谨慎态 相似文献
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少儿图书馆的“中介读者”,是指和少年儿童有密切关系的教师、作家、家长和一切为儿童服务的单位、个人。他们在少儿图书馆工作中有着重要作用。要加强为中介读者的服务,提高图书馆员为中介读者服务的水平。 相似文献
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关于图书馆哲学的随想--兼谈图书馆哲学的应然走向 总被引:4,自引:2,他引:4
面对复合图书馆、数字图书馆发展新形势 ,图书馆员必须有自己的哲学和哲学头脑。图书馆哲学可以帮助图书馆员具有自己的哲学和哲学头脑。图书馆哲学应该成为图书馆员的哲学 ,图书馆员的哲学是充分考虑图书馆员的、为图书馆员服务的和能走进图书馆活动生活的图书馆哲学。在图书馆员角度 ,图书馆哲学分为个人的图书馆哲学、公众的图书馆哲学和专业的图书馆哲学三个层次 相似文献
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在中国,图书馆员没有职业化,何来"去职业化"及研究?中国图书馆还没有进入"职业化"——法律的界定,"图书馆员去职业化"及研究是"非理性"的。然而,中国图书馆和图书馆员事实上的职业化是存在的,图书馆员职业是图书馆员赖以生存的物质来源、是图书馆员善心悦目的精神基石、是图书馆员朝夕相伴的职业港湾。业务外包是图书馆员去职业化的风险投资与不当支出,图书馆员"职业边缘化"及研究具有客观性,"图书馆员去职业化"及研究却是虚妄的。面对着中国图书馆职业"边缘化"的趋势和风险,应该推进图书馆员职业化,而图书馆员"去职业化"研究应该滞后。 相似文献
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试论图书馆员职业形象塑造 总被引:1,自引:0,他引:1
提高图书馆员综合素质是图书馆的当务之急,而图书馆员的职业形象是馆员素质的内涵之一。本文从形象的内涵、图书馆员职业形象的构成、图书馆员职业形象塑造的基本途径和方法等方面论述了塑造图书馆员职业形象的重要意义。 相似文献
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