新农村建设，基础教育做什么？——宁安经验带给我们的启示

农村问题，归根到底是农民问题。 新农村建设不能仅靠城市向农村“输血”，也不是简单的建工厂、盖新村，新农村建设中最重要的是人的建设，新农村需要具有创新意识与能力的一代高素质新人。新农村建设，农村基础教育如何应对？[编者按]     

韩国新村运动与我国社会主义新农村建设——“面向21世纪新农村建设中韩学术研讨会”述略

韩国新村运动，对我国社会主义新农村建设有着多方面的启迪。韩国新村运动不仅仅改善了农民生活环境，增加了农民收入，更重要的是提高了国民的社会伦理水平，如勘勉、诚信、节俭、自助、平等、合作等思想和精神，从而使新村运动逐步由政府推动变成农民的自觉行动。所有这些都是永远无法从资本和技术中获取的，这也许是最值得我们向韩国新村运动学习的内容。     

韩国新农村建设对我国的启示

党的十六届五中全会指出,建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。这是党中央在我国总体上进入工业反哺农业、城市支持农村的发展阶段后,为解决"三农"问题、统筹城乡发展和全面建设小康社会,提出的重要战略举措。韩国于1970年发动的"新村运动"取得了很大的成就,学习和借鉴韩国"新村运动"的经验与教训,对于正确理解社会主义新农村建设的内涵,进而推动我国新农村建设的顺利进行具有非常重要的现实意义。     

新农村建设是咱农民的头等大事——南张楼村、春兴村新农村建设调查纪实

自党中央、国务院提出建设社会主义新农村以来，曾在农业部长年从事农民教育工作．现在就职于中央教育科学研究所的李水山先生在当地政府与农业院校的支持下．先后到山东省青州市何官镇南张楼村、黑龙江省阿城市料甸满族乡红新村和吉林省延吉市依兰镇春兴村开展实地调查研究．深入了解了农村基层的实际情况，搜集了很多第一手资料，完成了《社会主义新农村建设干部读本》和这份调研报告。积极为东北三省、四川省成都市和内蒙古自治区新农村建设献计献策。现将调查报告部分发表，供本刊读者学习和研究。[编者按]     

从韩国的新村运动看我国的社会主义新农村建设

本文主要通过介绍韩国新村运动,并与我国实际情况进行对比,从而探讨我国的社会主义新农村建设的措施。     

广西恭城社会主义新农村建设的调查与研究

广西恭城社会主义新农村建设取得了喜人的成就,建立起16个“富裕生态家园”新村示范点,经济获得了较快的发展,农民过上了较富裕的生活,农村面貌焕然一新,农村基层组织建设不断完善等等。但在新农村建设中,也普遍存在着一些急需解决的问题。对此,我们作了深入的研究和思考,并初步提出了对策和解决的办法。     

新农村建设的动力机制研究——以黑龙江省阿城市红新村为例

社会主义新农村建设是统筹我国城乡发展,解决二元结构问题的一项重要举措,因此对其动力机制的研究就具有十分重要的理论和现实意义。为此,结合阿城市红新村新农村建设的具体实践,从政府支持、经济利益驱动、制度优化3个方面分析了新农村建设的动力机制,并针对有可能出现的动力负强化和动力缺失,提出了强化新农村建设动力机制的对策。     

韩国振兴农村的历史及对我国的启示

随着我国社会主义新农村建设的开展,越来越多的学者和政府领导开始关注韩国新农村建设成功的经验。本文介绍了韩国新村运动的产生、发展过程、采取的主要措施和取得的成就,分析了韩国新农村建设的成功经验,结合我国实际,提出了我国新农村建设应该借鉴的经验和应该注意的问题。     

论韩国新村运动的教育本质

通过对新村运动的起源、过程和作用的分析,本文发现,韩国新村运动的本质是教育,而非目前普遍流行的经济之说.作者认为,韩国新村运动作为一场思想教育运动,它对我国的社会主义新农村建设也具有一定的启示意义.     

福建省农村新村建设模式和发展思路

本文在对福建省部分地区实地调研的基础上,分析了20世纪90年代后期以来福建省农村新村建设取得的成效和存在的问题,认为进一步推进农村新村建设,必须把握好农村新村建设的基本条件,通过典型示范,分层次推进。     

新发展观语境下的农村文化建设论析

虽然新农村建设已成为主流话语,学者们对此也形成了一定的共识,但新农村建设到底该如何展开,学术界的认识却存在很大分歧,这些分歧又导致人们对农村文化建设理解的差异。我们在探讨如何进行农村文化建设之前,首先应树立关于农村社会的新发展观。在新发展观的指导下,我们对农村文化建设的意义、目标和载体将会有更清晰而深刻的认识。     

新农村教育是什么

基于我国社会主义新农村建设,新农村教育是以培养有文化、懂技术、会经营之新型农民为价值取向的教育。为了培养新型农民,建构与之相适应的农村义务教育、职业教育、成人教育和文化事业。     

论新建造合同准则在施工企业中的应用

《企业会计准则第15号——建造合同》的颁布,进一步规范了施工企业的会计处理和相关信息的披露,但也存在影响施工企业准确执行建造合同的因素。针对新旧建造合同准则的差异及新建造合同准则在实际应用中存在的问题,应采取积极有效的措施,强力推进新建造合同准则的应用和执行,以促进会计准则落实,推动施工企业良性发展。     

区域推进“新农村教育”的实践与研究

进入21世纪,在全国广泛开展社会主义新农村建设的背景下,温岭市教育局结合农村经济社会发展的时代要求,以温岭市农村教育的科学、超前、均衡、个性与品质发展作为新农村建设的重要策略,开展了"新农村教育"理论与实践研究。以温岭市新农村教育的改革与实践为基础,在均衡普惠、公平开放、个性自主、健康快乐、民主多元、优质品位、和谐自然的阳光教育理念的引领下,形成了具有鲜明区域特色的农村教育目标体系、制度系统、政策框架和运作机制,全面提升了区域教育的整体品质,实现了新农村教育与新农村建设的协同发展,不仅构建了区域推进新农村教育的改革框架和理论系统,积累了丰富的行动案例与实践经验,提供了具有时代特征和辐射力的新农村教育改革的完整范例。     

新世纪学校道德教育新体系的构建

21世纪是充满机遇与挑战的世纪，是一个需要大量高道德素养人才的世纪，学校作为系统道德教育的主阵地。尤为重要。本对21世纪中国学校道德教育的内涵，目标，内容，方法，途径进行了全面论述。并就新世纪学校道德教育体系的构建进行探讨。     

新经济时代企业文化建设

企业文化在企业发展中的巨大作用,越来越被人们所认识。本文从介绍新经济的特征及其发展规则入手,阐述了在新经济时代企业发展所面临的挑战。最后结合企业的内、外部环境,提出了建设适应新经济发展法则的企业文化十点策略。     

论我国新集体主义价值观念的建构

社会转型期，我国原有的处于主导地位的集体主义价值观念受到了挑战，论文针对其价值整合力及权威性降低的状况，重新解读了西方个人主义价值导向的合理因素和我国传统的集体主义价值观念，提出了建构一种新的占主导地位的核心价值观念模式——新集体主义。     

析新农村建设中的文化建设

文化建设是新农村建设的重要内容.解决农村文化建设与新农村建设不适应的矛盾,需要从进一步提高认识、明确农村文化建设的着眼点和落脚点、统筹规划、加大投入、提高公共文化服务能力、加快农村文化服务人才队伍建设等方面抓好工作,让农村文化建设成为新农村建设的强大精神动力和智力支撑.     

关于新农村文化建设的几点思考——以山西L市三个试点村为例

当前,关于新农村建设的研究已成为学界讨论的热点。本文通过对L市三个新农村建设试点村微观层面的考察,发现其中一些具有普遍性的特点,由此提出新农村文化建设的一些思考:一要重新审视新农村建设的方向;二要重新审视文化建设的组织、管理;三要重新审视农村文化的价值;四要重新认识农村和农民。     

新农村建设时期农村劳动力转移的新要求新特点

加快农村剩余劳动力转移,是社会主义新农村建设的重要内容。随着新农村建设目标的提出,提高农民综合素质,培养新型农民成为这一时期农村劳动力转移的新要求。同时,农村劳动力就业能力、农村劳动力转移的组织化程度和农村转移劳动力的合法权益的维护等方面也呈现出一些新特点。