共查询到20条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
昨天下午放了学,妈妈真是太忙了,让我自己洗衣服。我正要把衣服放进水里,突然,一枚五分的硬币从衣服里掉在地上,正好,我也把它洗洗吧。于是我把它放到水面上,它居然漂了起来。我想往硬币上涂香皂,香皂刚一靠近硬币,咦。硬币居然漂走了,呀。真有趣。于是我就拿香皂追它,它却不断 相似文献
2.
3.
一、创设情境,激发兴趣.
师:我手里拿了一枚硬币,写有1角字样的是正面,画国徽的是反面,我把它往上一抛,你们猜一猜,硬币落地后哪面朝上?…… 相似文献
4.
5.
6.
格兰·凡·艾克恩 《小作家选刊(小学)》2007,(2)
夏天,一个孩子看到一枚闪亮的硬币躺在路边。他把硬币拾起来,紧紧握在手里,心里充满自豪和兴奋:“这枚硬币是我的了!而我什么代价也不用付出!!!”从此,这个孩子无论走到哪里,总是喜欢低着头,眼睛盯着地面,希望发现更多的珍宝。功夫不负有心人,一生中他捡到了302枚硬币,24枚5分硬币、41枚一角硬币、8枚2角5分硬币、3枚5角硬币和一张破损的1元纸币——总计12元8角2分。 相似文献
7.
夏天,一个孩子看到一枚闪亮的硬币躺在路边。他把硬币拾起来,紧紧握在手里,心里充满自豪和兴奋:“这枚硬币是我的了!而我什么代价也不用付出!”从此,这个孩子无论走到哪里,总是喜欢低着头,眼睛盯着地面,希望发现更多的珍宝。功夫不负有心人,一生中他捡到了302枚一分硬币、24枚5分硬币、41枚一角硬币、8枚2角5分硬币、3枚5角硬币和一张破损的1元纸币——总计12元8角2分。捡到这些钱,虽然他什么代价也没付出,但他为此却错过了许多人间美景:35127次壮丽的日落美景,327次绚丽的彩虹;上百片在秋风中摇曳的红枫叶,上百个在草地上蹒跚学步的儿童;在… 相似文献
8.
夏天一个孩子看到一枚闪亮的硬币躺在路边他把硬币拾起来紧紧握在手里心里充满自豪和兴奋『这枚硬币是我的了而我什么代价也不用付出』从此这个孩子无论走到哪里总是喜欢低着头眼睛盯着地面希望发现更多的珍宝功夫不负有心人一生中他捡到了023枚一分硬币枚分硬币枚一角硬币8枚2角5分硬币和一张破损的1元纸币——总计21元8角2分捡到这些钱虽然他什么代价,也没付出但他为此却错过了许多:人间美景35127次壮丽的日落美景273次绚丽的彩虹上百片在秋风中摇曳的红枫叶上百个在草;地上蹒跚学步的儿童在碧蓝的天空飘过的白云和擦肩而过的陌生人对他友… 相似文献
9.
片段一(在情境中提出问题):师:用什么方法可以测量出一元硬币或五角硬币的圆周长。生1:我把一元硬币放在直尺上滚动一周,量出这枚硬币的周长大约是8cm。生2:我在5角硬币的圆周上做了个记号,然后放在直尺上滚动了一周,量出了这枚硬币的周长大约是6.3cm。师:你们俩都用滚动法量出了硬币的圆周长,那么圆形花坛能用滚动法测量它的周长吗?生3:可以用绳子绕花坛一圈后,再量出绳子的长度。生4:可以用卷尺或测量绳绕一圈,直接量出它的周长。师(打开教室吊扇开关):你们看,吊扇扇叶旋转形成了一个圆,这个圆的周长能用绳子绕一圈吗?(生愣住了)师:能不能… 相似文献
10.
11.
12.
《小学生导刊(中年级)》2005,(Z1)
这天,我试着做了一个“水浮硬币”的小实验。我拿来一个透明玻璃杯,在杯子里放满水,取出一些硬币。我先把一枚最小的壹分硬币轻轻斜放下去,它很快沉了下去。我又把壹角的硬币放进去,它也沉到水里去了。 相似文献
13.
14.
石雨恬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(10)
我有一只惹人喜爱的小肥猪储蓄罐,它是外婆送给我的生日礼物。小肥猪储蓄罐是陶瓷制成的。它身穿雪白的上衣,戴着天蓝色的手套,脚穿蓝皮靴,再配上蓝白相间的耳套,显得憨态可掬。特别引人注目的是它身上的那几朵美丽的小花,远看宛如几只翩翩起舞的蝴蝶,使它显得更加可爱。小肥猪的背上有一条2厘米长的缝隙,那就是专门扔硬币的地方。每次我投硬币时,小肥猪就望着我,好像在说:“丫丫,你真是个勤俭节约的好孩子。”它还噘起小嘴在我的脸上甜甜地亲了一口。每当我取出硬币买零食时,小肥猪便瞪大圆圆的眼睛,生气地对我说:“丫丫,乱花钱可不是好孩… 相似文献
15.
16.
17.
18.
上课前,我来到教室,把作业本放在讲台上,忽然发现讲台前的地面上有一枚一角硬币。我弯腰捡起来,举在手中挥了挥,问:“哪位同学掉钱了?”学生们听了我的问话都检查起自己的东西来,但从他们平静的面部表情上看不出丢钱的迹象。 相似文献
19.
20.
谢鹏展 《聪明泉(少儿版)》2003,(12)
能称出面积的大小吗?能。这可是我的发明创造。在复习平面图形的面积时,有这样一道题:如何测算一元硬币的一个圆面的面积。问题一提出来,同学们便议论纷纷,说这还不简单,只要量出硬币的圆面直径就行。我想还有其他方法吗?不由得脱口而出:“也可以用天平称出硬币的面积来。”话一出口立即引来哄堂大笑。我推了推眼镜,不慌不忙地说:“先把硬币沿边缘描在硬纸板上,然后沿线剪下,用天平称出它的质量。再剪同样纸板的一块一平方厘米的正方形,也称出它的质量。最后根据‘正方形的质量:正方形的面积=圆板纸的质量:圆板纸的面积’求得硬币的圆面面积… 相似文献