找到真正的快乐

上了初中以后，我并没有感觉到学习紧张，反而和小学一样，每天上课听讲，下课完成作业，其余时间就做自己喜欢的事。     

不要轻易开启“自我防卫”机制

一开学不久,我遇到一位新教师培训时认识的小学语文老师小丁,并听她讲述了这样一件事：昨天中午有一位家长来找她,说他的孩子拼音学得很差,读不来,也不会写。还说,问过同班其他几个小朋友,也都不会。言外之意,对老师的教学很不满意。当时小丁不知所措,幸好旁边的一位老师替她解围,     

2005年6月话题：听不懂课该怎么办？

我的学习成绩很差。本打算“熬”到初中毕业．不再上学．可父母硬逼着我来到了职高。尽管每堂课开始的时候，我总是努力让自己专心听讲，但是，时老师所讲的课，我总是满脑疑问．不知所云，就像听“天书”：现在我对学习已失去了兴趣．作业也懒得交，甚至想逃课。班里许多同学和我的情况类似，想退学，又怕伤父母的心。我很苦恼，听不懂课该怎么办?     

害怕考试

在小学，我不害怕考试；上初中后，我开始害怕考试；升入高中，我更加害怕考试。小学考试，我一般都能考９０分以上，碰巧了还能考满分，听到老师的表扬，家长的夸奖，总觉得美滋滋的，心想：考试真好。上了初中，尽管我的学习要比小学时努力得多，但每次考试，都没有小学时的分数高。虽然老师鼓励说“这很正常，初中的题比小学要难得多，只要刻苦学习，分数会提高的”。但家长看了分数排名表，就会反问：“难？为啥有的同学考得那么好？还是功夫不到家。”于是，我开始害怕考试。悬梁刺骨，埋头苦读，终于考了一次高分。老师在班上眉飞色舞…     

用心听课的小故事

寒假过去,新学期开始,马上要开学上课了。我们在校学习,最主要、最多的方式是听老师讲课。要学习好,首先要认真听讲,把老师讲的都能听得进,听明白,记得住。要养成能把注意力集中的习惯。上课铃一响,就把思想收拢,不再想刚才欢乐的事,静下心先把书本打开,想想老师今天可能讲些什么,做好思想准备,注意力自然就会集中了。还有个好办法:带着问题听课。课前把要学的功课提前预习,能做的事,先试试看。特别注意     

偶然中的必然

魏书生老师应邀来我县讲学时讲了这样一件事：有一位语文老师因故未给学生上课，每逢上语文课，他的两个班就由另一位教师在课前交代一个学习任务，然后再回自己的班上课，学生于是就自己学习。一学期下来，考试成绩一比较，这两个班的语文学习成绩却远远超过了有老师上课的班级。当时我们听了只觉得好笑，没怎么当回事。　　无独有偶，去年冬，我县的一所初中又传来一件与魏老师讲的相似的事，一位老师因病不能上课，学校实在找不到代课的老师，只好也由平行班的教师课前交代几句，一学期后，这两个班的语文成绩也超过了平行班。我还听…     

师生对话解疑难

学生:老师,我利用开学前的一段时问,预习了高等数学(一)的前三章内容,有几个问题不清楚,向您请教。老师:学习高等数学听讲前的预习是很重要的。通过预习才能使听课有针对性,对自己不明白的地方要特别注意老师的讲解。这样学习才有主动性。你这种做法很好,要坚持下去。     

想起了那位“不会教”的老师

那是三十多年前我上小学五年级的时候．当时．学校缺少教师，就从村里找来一位高中刚毕业的女青年担任我们的代课老师。记得第一堂课的开场白她是这样说的：“同学们．我没教过学，不会上课．以后的语文课主要是靠大家自己学习。我对大家学习语文的要求就是三个字——读、背．写。”因为当时我们还都是些顽童．所以一听来了位“不会教”的老师．心里都禁不住暗暗高兴：老师不会教，时学生的要求还套很严吗？     

我曾经暗恋老师

6年前我从小学升入初中,也从童年进入少年。一上初中我便立下考入大学的理想,便像小学一样,别人在玩的时候,我仍沉浸在书本中,心中只有一个理——老师说的都是对的,对老师们都满怀敬畏,当然获得老师的褒奖是我最高兴的事了。于是上课认真听讲,做作业,积极回答问题,天天如此。     

初中三年如何做好学习布局

初一适应初中的学习节奏、方法和方式,做好文科的积累。小学生进入初中首先遇到的问题是不会听讲、不会记笔记,会的做不对。小学的知识比较简单,偶而听一下就能明白,学生很可能没养成听讲和记笔记的习惯。而中学知识相对来说连贯性和逻辑性更强,一个知识点没听明白,另外一个就接不上了,导致学生不会做题。所以在小学阶段,家长可以有意识地对孩子进行听和坐的训练,比如:讲完一个故事后让孩子进行复述,让孩子学习钢琴或其他乐器,     

通往梦想之路

一哥:您好,我刚刚成为一名初一学生,新学校、新同学,还多了很多新课程。家长和老师一直在跟我们强调,初中不再是边玩边学了,从初一开始就要为初三的中考做准备,作业会越来越多,考试也是家常便饭。这才刚开学没多久,第一次考试,我的成绩不是很好,爸妈一直唠叨个不停。我已经把所有的时间都用在学习上,再也没有精力做自己喜欢的事了。     

让幼儿评议老师

开学的第一天，按照惯例，第一件事就是对幼儿上一学期的各种表现进行全面总结，鼓励幼儿发扬优点，改正缺点，并向幼儿提出今后的要求。那天，我改变了以往的做法，让幼儿来评议老师，听一听他们对老师的评价。于是，我和蔼地对孩子们说：“小朋友们，以前只有老师可以表场或批评小朋友，现在老师请你们来说一说自己对老师的看法。既可以表场老师做得好的方面，也 可以大胆批评老师做得不好的方面。” 我的话刚说完，活动室里顿时一片喧哗：“嘻嘻，我们批评老师，真有意思。”孩子们你看看我，我看看你，都觉得很新奇。我怕他们有顾…     

将“听”的革命进行到底

<正>"听"在学生学习过程中的重要地位是毋庸置疑的,尤其在低年级,更直接影响着学习的质量。因此,对"听"的习惯的培养也变成了低年级的必修课。一年级时,学生刚入学,我就未雨绸缪,利用很多情境进行了生动而刻意的教育,效果还是令我满意的。可没想到,二年级一开学",听"的形势却发生了变化……上课就像打仗开学还没几天,课堂上暴露出来的"听讲"问题就让我应接不暇了。经过了一个暑假的放松,一年级时初步养成的"听"的习惯完全被抛到了九霄云外。上课时,学生都想让自己获得回答展示的机会,便"耍"出万般手段引起老师的注意:或"啊啊"作想,     

尚老师

尚老师是在晚饭前去世的。听村上人说：当时，他正在灶下烧火。头一歪，往柴草上一靠，就过去了。那年，等我放 暑假回去，他的坟头上已经长满了草……尚老师个子不高，瘦，走路很快，逢人就那么点头一笑。尚老师是我小学一年级的老师。那时候，乡下还很穷，没有什么幼儿园、育红班，八九岁 开始学习“AOE人口手”是很正常的事儿。我是8岁入的学。当时开学都半个月了。我不想去 上学，我知道一上学就不能自由自在地去袁店河里洗澡、到罗汉山上玩耍了。同龄的小伙伴都去上学了，教室就在我们村。我在窗子下垫三块砖，站上去，冲他们打手 势…     

世上咋没有后悔药──河南某小学张老师的自述

说起上师范我就后悔，这倒不是说后悔学的知识，而是后悔因我的上学而给家里带来的沉重债务。初中毕业时，我想报高中，但母亲说女孩子还是上师范好，将来可以当老师。虽然眼下学费比高中贵些，但3年后就能上班挣钱补贴家用，照顾下面的弟弟妹妹继续上学了。　　刚上师范那会儿，我还想，要真是毕业后就能上班当老师，也不错，所以，就拼命学习。可一个学期之后，就没那么大的劲儿了。那年寒假回家，和村里的几个老师一起闲聊，说起工资的事，他们都唉声叹气的，说一年忙到头，才领了不到3个月的工资，而且只有400多块钱。我就问其他的工资…     

胆量

胆量贺钢军我上小学和初中的时候，胆子非常小。上课时囊害怕的一件事就是老师提问，每次老师提问到自己，总是胆颤心惊的，如果不会回答，就更是难堪，觉得自己很无能。八四年我考上了师范学校，同学们还选我当了出干部，可是我的胆量照样很小，为此出生任大师曾两山和我...     

拿什么来爱你,孩子——逃避上学的辅导个案

一、个案情况小泉（化名）,男,13岁,初一学生,家中排行第一,有一位8岁的妹妹。小泉家庭经济条件较差,父亲是一名杂工,母亲是工厂的临工。父母对小泉学习上要求严格,并寄予厚望。小泉从小很听父母和老师的话,自尊心强,小学时学习成绩一直名列前茅。小学毕业后在一所较好的初中借读。刚上初中时小泉学习刻苦,成绩较好。但初一上学期中...     

“因材施教”让我感受到老师的爱

小时候,我跟爷爷奶奶生活在农村,小学毕业那年暑假,我回到了城里的父母身边,记得那是开学后的第一节英语课,老师让我们用英语介绍自己。我刚一开口,全班同学就哄堂大笑。这时,我才意识到自己的发音很不标准,感到非常尴尬。     

“为啥我当不上班长”

【校园扫描】老师,我现在很闹心,觉得很没面子。因为在小学的时候,我一直是班长。可到了初中,因为班级里有好几个小学班长,甚至还有小学少先队的大队长、副大队长。老师任命了班长和副班长,可并没有我。我觉得自己哪方面做得都很不错,不管是学习,还是劳动,还是帮老师和同学做事,都很积极主动,可为什么上了初中,我就当不上班干部了呢？     

一节生动的高年级口头作文课

笔者前一段听了太原市并州路小学高艳老师以“老师,我想对您说”为题的一节高年级口头作文课,觉得很不错。所以说很不错,是觉得这样的作文课贴近学生的生活,课堂上学习气氛热烈;还因为接近义务教育小学语文教学大纲对小学生作文性质的论述。因为笔者对这节作文课有这样的感受,也就想借此介绍给老师们。习作目的:１以“老师,我想对您说”为题,让学生学习以事抒情这类记叙文的表达方法,鼓励学生敢于向老师说真话,表达出真情实感。２训练学生认真听别人说话,听懂主要意思;自己能说清楚要表达的意见,事情要说完整,说具体。习作重点:指导学生“围…