大树型风车研发应用初探

研究，开发，普及生产性能的优越的风力车是科技发展的必然，是改善环境的迫切需要，该研究成果着重介绍了一类性能优越，便于制作维护，适合推广普及的民用型风车，具有一定的实践意义。     

做风车

星期四,我们上完美术课,美术老师要我们在家里做一个小风车。一回到家,我就忙起来。我选择一张长10厘米、宽10厘米的正方形纸,沿着对角对折,再从四个角往中心剪破,然后把剪破的纸片按顺序往中心折叠,这样风车的叶片就做好了。然后我找来一根大头针,从叶片往中心的地方扎了一个孔,并且穿过去钉在木棍上。风车做好啦!我使劲一吹,风车     

光线与影子在几何中的应用

大自然离不开灿烂阳光，人类也需要阳光被物体遮住的影子，所谓大树底下好乘凉的道理就在此时．几何中的问题有时可以借用光线与影子的有关知识，本文列举几例加以探讨．     

风车与小溪

夏日的田野里,一架风车飞快地转动着,车上来的溪水汩汩地流向不远处的稻田。那些秧苗边开怀畅饮,边欢快地跳起舞蹈来。风车拍了拍小溪：＂看到了吗？要不是我车来了水,让它们饮饱喝足,它们能跳得那么欢吗？＂＂伙计,你错了。＂小溪睥睨了风车一眼,慢悠悠地道,＂那可不是你的功劳。＂风车显然被小溪的傲慢激怒了：＂难道是你的功劳？＂     

彩虹风车

这里是一片荒凉的土地,庄稼在地里都长不好。 在荒凉的土地上,立着一架很老很老的风车。它的叶子都破了,也转不动了。 有一天,有一只红狐狸来到了这里。     

蛇形风车

滑翔机没有发动机,在空中滑翔时能上升吗？回答是：能。 因为时常有一种叫做热障（上升暖气流）的温暖空气上升,它可使滑翔机上升。     

小乌龟的风车

一天,小松鼠做了一个风车,送给了小乌龟。小乌龟问小松鼠:怎样才能让风车转动呢?小松鼠说:要有风才能转动。小乌龟就去找小白兔,小白兔说:像我这样跑起来,风     

风车特性的模拟实验研究

本文分析了风车的运行特性,通过仿真和实验验证了直流电机的输出特性模拟风车特性的方案的可行性,给出了在实验室条件下实现模拟风车运行的系统和方法。     

静电风车

用静电使风车旋转,不相信吗？哪就一起动手试试吧！ 材料：易拉罐、缝衣针、两端带鳄鱼夹的导线、锡箔纸。     

风车发电站

彼得的飞船被陨石撞坏了，他们被迫停在这个风车星球上。     

东海“大风车”

到过东海大桥的人，一定会看到大桥东侧竖立在东海海面上的34台“大风车”，这就是东海大桥风电场。     

风能

风能,作为一种可再生能源。被人们越来越多地利用起来。现在许多国家都有自己的风能发电厂。提到风胄皂发电厂时。你脑海里会不会闪过荷兰那梦幻般的风车？然而。事实可能并不如想象般美妙,风能在为人类利用的同时也会带来各种各样的问题。     

松鼠少年之风车畅想曲

新人露脸：红慕．榕烙暖,红慕家族一员,白羊座。生性懒散,昼伏夜出,典型夜猫子。刁钻活泼,古灵精怪。时而喧闹。时而静默。喜欢仰望蓝天,期待拨云见日的守望。喜欢行走,逆着风,迎着阳光,深信走到任何深巷的尽头都会见到光明。     

神奇竹风车

欢迎来到“手工DIY吧”,有什么比自己动手制作的手工制品更让你爱不释手的？这可真正是“全球限量版”,只有你一个人拥有的哦!不多说了,马上——进入自己的“限量版”!     

风车下的民俗村

荷兰民俗村在离阿姆斯特丹15公里远的市郊小镇。虽然是初冬时节,这里依然绿草茵茵,排排树木的叶片已五彩斑斓。民俗村的村口有道栅栏,入口处仅开个两三人可以并行的小口子。     

浪漫的风车

走在稍稍倾斜的山坡路，于每个转角处，不自觉慢下步伐歇一歇脚，顺便抬头探望迎面而来的风景。凉凉的风喜欢在这个时候习习掠来，拂面时的舒适惬意，     

转动的风车

我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处.那是个贫瘠的几近荒凉的地方.我的童年,虽然谈不上悲惨,但也没有多少甜蜜和欢乐可言.不过,我清楚地记得,六岁生日的那天,一向沉默寡言,不苟言笑的父亲,竟然放下了手中那总也忙乎不完的活,破例为我做了一只小巧而精致的红色风车.     

记忆光线

天文学家的一生,是单相思的一生,他们苦苦思慕、追寻、凝视着遥远的天体,而那些他们远在天上的＂恋人＂却浑然不觉。既不眉目传情,也不摇手拒绝。但他们依然固执地捕捉她们的细微信息,一缕微光,一点脉冲,     

基于太阳能风车的工程实践教学研究

项目式教学方法在工程实践教学中得到了广泛的应用,项目介绍了基于太阳能风车项目的工程实践教学方法。通过利用“众创社区”平台,在工程实践课中分组展开太阳能风车的图纸和工艺设计,让学生能够认识并自主动手操作不同种类设备,通过团队合作完成产品的制作和调试、现场比拼参与产品的全生命周期制作,从而可提升学生的工程素养,培养其创新能力。太阳能风车项目的运行为学生实训营造了良好的氛围,是培养学生团结协作、交流沟通与动手实践能力的有效探索。