时事热点素材多维解读

【素材展示】文科状元无缘“清北”2020年7月26日,江苏高考分数出炉,淮安市淮阴中学考生白湘菱以430分的成绩成为江苏省文科第一名,但由于其选修科目历史成绩为B+,无法报考清华、北大等985重点高校,最终报考了香港大学经济及工商管理学院,白湘菱因此被网友称作“史上最惨第一名”。据了解,江苏高考自2008年起,开始实行“按语数外总分投档,各校提出选测等级要求”的录取模式。高校录取时,会提出不同的选测科目等级要求,等级达不到要求的考生则不能报考。     

2014年热点时事的历史解读

热点一加强党的建设增强防腐拒变能力时事聚焦:1.从2014年3月25日到5月24日,中央第七巡视组进驻海南省开展巡视工作,这标志第三轮中央巡视正式启动。2.5月19日,王岐山在纪检监察机关“转职能、转方式、转作风”专题研讨班上强调,纪检监察机关要明确职责定位。3.6月10日,中共中央办公厅近日印发了《中国共产党发展党员工作细则》。     

时事素材四则

一、感谢“倔老头”给我们上了一课 暑假里的一天，宜宾8路公交车起点站前发生了令人难堪的一幕。 “老人不松手，有10多分钟了。”据现场市民介绍，一位白发苍苍、手拿拐杖的老人，上了8路公交车后，看到公交车上的“老弱病残孕”专座上已经坐了人，其中还有一些年轻人，但没有人主动站起来让座，便在公交车准备开动时，突然走到车门前下了车，说“没有人让座位，就不准公交车开走。”     

化时事热点为素材,装点高中英语教学

随着新课程改革的逐步深入,英语教学更注重对学生语言运用能力的培养。把鲜活的时事热点素材引入高中英语教学,既符合语言输入输出理论,又有利于真正提高学生的语言素养。特从化时事热点为素材应用于高中英语教学的理论依据,重要意义以及具体做法这三方面对此进行阐述。     

化时事热点为素材,装点高中英语教学

随着新课程改革的逐步深入,英语教学更注重对学生语言运用能力的培养。把鲜活的时事热点素材引入高中英语教学,既符合语言输入输出理论,又有利于真正提高学生的语言素养。特从化时事热点为素材应用于高中英语教学的理论依据,重要意义以及具体做法这三方面对此进行阐述。     

用好时事素材 写好新鲜佳作——和初中生谈作文新素材处理和运用

在一个新闻媒体十分发达、社会开放程度很高的年代里，注定了时事热点会如波浪般的涌向我们。进入2010年以来，我们先后感受到的国家大事类的时事热点中，就有上海世博会认真筹备并顺利开幕、闭幕，广州亚运会全面准备并于去年11月份在我国举行，青海玉树抗震救灾工作得到全国人民的援助，     

时事素材在地理教学中的应用

文章论述了地理教学中引入时事素材的必要性,提出了几种应用途径和方法,并总结了地理教学中运用时事素材应遵循的原则.     

时事热点与高中地理教学的结合

世界信息瞬息万变,地理素材却常常落后于形势。时事热点具有很强的地域性和时代感,能及时传达不同地理位置、国度的最新资讯和信息,在地理教学中恰当引用时事材料,不但可以更新教材中许多过时的地理信息,还可以提高课堂教学效果、配合地理高考复习。地理教师在进行教学活动时,应该准确、及时地把握实时信息,提取新鲜资讯满足课堂的教学需要。     

关注热点时事 鲜活品德课堂

在教育教学实践中,教师对时事教育常常出现思想上轻视、行动上忽视、评价上无视的现象。热点时事有效融入品德教学是课程标准提倡的,所以小学品德课堂需要关注热点时事,教师应根据具体的教学内容因材施教,及时进行热点时事的相关教育,引导学生顺利融入社会生活,关注时事,关注社会。     

必考素材之“时事热点” 素材雷区指正

今天怎样做父母现在很多父母常常感觉对孩子的教育并不怎么成功,十分苦恼。过去的父母可以很傲慢地跟孩子说我过的桥比你走的路还多我吃的盐比你吃的米还多。到了今天,反倒是孩子们经常跟父母很不屑地说你懂什么呀!青少年对新技术、新观念的得心应手更加映衬得父母很老土,是个在网络上笨手笨脚的菜鸟。衡量对孩子的教育成功与否,重要的是看孩子能否感受到愉     

时事微素材

北大保安的成才模式难以复制。——1994年以来,北京大学的保安员中已有300多人考取大学及以上学历。 苹果失去了一位富有远见和创造力的天才,世界失去了一个不可思议的人。——苹果公司乔布斯10月5日去世 “看脸色吃饭”,靠谱吗？——我国计划以“笑脸”“平脸”和“哭脸”来评定餐饮服务单位等级     

必考素材之“时事热点” 微博素材正当行

切尔诺贝利事故发生后,前苏联当局隐瞒实情只说是火灾。附近农庄的人们歌舞升平,甚至举行婚礼,辐射最重的前15天过后才得知真相。很多民众对政府产生了极度不信任感和幻灭感。事故20周年时,戈尔巴乔夫承认切尔诺贝利是压倒苏联的最后一棵稻草。灾难面前,谎言是最大的魔鬼。——日本地震期间坊间流传的旧闻     

融入时事热点 提升政治素养

在思想政治教学中,教师应该把握政治课的社会性、生活性,积极融入时事热点,这样才能培养学生的思维认知能力与政治素养,为良好价值观念、道德品质的形成奠定根基。从热点导入、组织评论、自主搜集等途径入手,将时事热点灵活融入初中政治教学中,能进一步提高教学效率,培养学生的政治素养。     

初中政治教学中如何运用好时事热点

"时事热点"主要是指国内外发生的一系列令人瞩目的意义重大新闻事件,在初中政治教学中,教师若是能够适当引入时事热点,不仅可以拓宽学生的视野,同时还可以帮助学生加深对政治知识内容的思考。     

高中政治课要借助时事热点做文章

新媒体时代,生活中的热点新闻是一种取之不竭的教育资源。高中政治教师应当对政治教学有深刻认识和正确理解,以多元教法和多种资源积极引领学生前行,把时事热点积极引进课堂,用时事热点对学生进行思想教育和感恩教育,使学生成为具有坚定政治信念的、知识与思想并重的当代优秀青年。     

高中政治教学应用时事热点浅探

在高中政治教学中应用时事热点,有利于激发学生的学习兴趣,提升学生理论联系实际的能力。将时事热点应用到高中政治教学中,需要与时俱进,把握时效性;掌控课堂节奏,适当合理地引入;以教学目标为基准,服务于教学目标。     

结合时事热点,激活政治课堂

时事是思想政治课堂的重要组成部分,也是每年政治会考、高考的重要内容.因此,时事政治既是检测学生运用马克思主义思想基本原理分析问题和解决问题能力的手段,又关系到政治会考、高考的成败.     

大学英语课与时事热点的有效链接

在自媒体时代,人人可以为自己发声。网络上的内容丰富多彩,同时也鱼目混珠。作为大学教师,要时刻关注学生的思想动态,利用大学英语课堂,适当拓展教学内容,提升学生学习自信,注重学生素养的提高,引导学生关注时事热点,把大学英语课打造成为青年学生思想教育的一个良好的平台。     

选取时事热点开展综合实践主题活动——以垃圾分类,从我做起为例

选取时事热点为综合实践活动的主题,能够让学生从日常生活中获得对自我、社会的真实体验,并建立其学习与生活的有机联系之课程开发目标。通过开展时事热点选题的综合实践活动,可以培养学生关注现代社会的现实问题、热点问题、焦点问题的能力。该教学活动要求教师将热点教育有效落实到序列化的实践活动中,并使之成为学校的特色,以此促进以综合素质为培养目标的优质教育再上新的台阶。     

时事热点在高中地理教学中的应用探讨

高中地理新教材的编写较注重时代性,根据国家的发展需求和社会各界的要求适当融入了体现国家发展战略和国家关切的内容。在时事热点的选择和应用上,应考虑新课程改革的要求,不仅要丰富教学资源,使学生乐于学习、提升知识应用能力和地理学科核心素养,还要能体现国家意志。文章对应用时事热点的意义、时事热点的特点及其选择、时事热点在教学各环节中的应用三个方面进行了探讨。