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相似文献
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1.
心儿怦怦跳     
当数学老师走进教室时,全班猛地静了下来,同学们的眼睛都紧盯着老师的手——那儿有昨天刚考完的试卷!  相似文献   

2.
一次数学测验后,年轻的数学老师发下所有的数学试卷,然后在黑板上写下这次考试的所有答案。他说:“此答案仅供参考,希望同学们自己去纠正自己的错误。”  相似文献   

3.
老大     
在送老大去火车站的路上,我和老五担着他唯一的包走在送行队伍的最前面。毕业送行的感觉真是难受,来自全国各地、一伙朝气蓬勃的年轻人在共同生活了四年之后,一下子又分到四面八方,心里总有一种空荡荡的感觉。这次送老大的感觉最明显。  相似文献   

4.
不被谅解     
卓玛:有天晚自习,我闹得无聊,就找凤同学聊天,我叫亨她几声,她没理我,我当时觉得尴尬没有面子,就几天不和她说话。其实平时我们是很友好的。过了几天.她主动向我道歉,我也接受了,但从那以后,我俩的关系淡了,没有以前那么友好。  相似文献   

5.
不被谅解     
《高中生之友》2011,(10):46-46
卓玛:有天晚自习,我闹得无聊,就找凤同学聊天,我叫亨她几声,她没理我,我当时觉得尴尬没有面子,就几天不和她说话。其实平时我们是很友好的。过了几天.她主动向我道歉,我也接受了,但从那以后,我俩的关系淡了,没有以前那么友好。  相似文献   

6.
开心一刻     
上晚自习的时候停电了。没办法,老师只好让全班同学点上蜡烛做作业。下课的时候,老师问:“请问今天有谁过生日吗?”  相似文献   

7.
改试卷     
阮永兴 《教师博览》2009,(11):53-53
读初中时,我的成绩在班里名列前茅,我也深得数学老师张老师的信任,张老师总是让我帮他做一些我力所能及的工作。  相似文献   

8.
一次晚自习时,我宣布次日的考试安排。按上次考试成绩,我班有20名同学将同步参加全区联考。这些同学的试卷会单独装订,统一阅卷,其他同学的试卷则由我校教师自己批阅。  相似文献   

9.
当数学老师“老阴天”第13次把试卷摔到林布布的桌子上时,林布布没让自己的眼泪掉下来。  相似文献   

10.
此题无解     
“郑倩倩,你来回答,第2题的答案是——”数学老师用锐利的目光扫视了一下全班同学,最后落在我身上。  相似文献   

11.
我们的糖     
一、徐福记棒棒糖 初三,正值战火纷飞的年代。就是在这样的背景下,我和你却意外地从同学进化为朋友,最后莫名其妙地升级为骨灰级的死党。已记不得是哪次月考还是模拟考,最爱数学老师的我(我喜欢哪个老师,哪门成绩就好)数学考砸了。我深深地觉得对不起数学老师。想着想着就叭嗒叭嗒地掉起了眼泪,任凭同桌用怎样鄙夷的眼光看着我,我都懒得...  相似文献   

12.
布袋瞌睡虫     
记得三十年前,我上小学时,班上有个同学上课特别爱打瞌睡,因为老师很严厉,他不敢趴在桌子上睡,就抬着头睡,脑袋时不时地磕向桌面.  相似文献   

13.
三人游     
上初中的时候我每天和我同桌阿贵在喋喋不休地说话,说班上同学的是非,说数学老师的坏话,还常常模仿别人走路的滑稽样子。  相似文献   

14.
晁博 《教师博览》2009,(6):42-43
宋杰,—个开朗外向的女孩。课间总像小鸟似的围着我喳喳地说这说那,最近却沉默了起来。有的同学还悄悄告诉我,晚自习宋杰经常在教室里哭。  相似文献   

15.
这节课是五年级的英语,安排的是第六单元的测验。像往常一样,我捧着试卷走进了教室。试卷一发下去,同学们就开始认真地答题。这时,教室里鸦雀无声。  相似文献   

16.
郑雪梅 《小火炬》2010,(1):46-46
咦!题目写错了吧?怎么会有“电眼”数学老师呢?不错,我们四(2)班就有这样一个人。她——是我们的数学老师,姓苏,留着一头乌黑的长发,弯弯的眉毛下,一双炯炯有神的大眼睛专门盯着上课说话的同学。  相似文献   

17.
测验法是最常用的教学评价手段之一,试卷作为测验的工具,蕴藏着大量重要的信息,教师可以从正态性、信度、效度、难度、区分度等方面做试卷分析,挖掘数据资源。教师在分析考试数据的过程中,不仅要看到测验的鉴定功能,而且更需要重视其诊断和改进作用,将试卷分析的信息充分地应用于教学实践之中,改进教学,不断提高教学质量。  相似文献   

18.
那天晚自习的第二节课,我正在班上评讲—份试卷,教室里静静的。  相似文献   

19.
那小子真富     
蒋方舟 《新读写》2013,(7):110-111
晚自习前,大雪沉着又狂乱地纷飞着,这种吓人的天气让教室格外安静。所有的同学都竖起耳朵听教室后面两男两女的聊天。这四个人,我们私下里称他们为“千万俱乐部”。传言他们家里的资产都是过千万的。  相似文献   

20.
我的新发现     
于逸凡 《辅导员》2009,(17):7-7
记得有一次,数学老师布置的作业是一张关于减法计算题的试卷。好多题目,算了一道又一道,又来了一道,“21—19”,用“被减数”个位上的1减“减数”个位上的“9”不够减,应该向十位上的“2”退“1”作“10”,再加个位上的“1”变成“11-9”得“2”,好烦!  相似文献   

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