高尔基体的功能

高尔基体的主要功能是参与细胞的分泌活动，将内质网合成的多种蛋白质进行加工、分类与包装，并分门别类地运送到细胞的特定部位或分泌到细胞外．内质网上合成的脂类一部分也要通过高尔基体向细胞质膜等部位运输．因此，高尔基体还是细胞内物质运输的交通枢纽．     

组胺对人肝星状细胞合成Ⅰ型胶原的影响

研究组胺对人肝星状细胞(HSC-T6)合成Ⅰ型胶原的影响,探讨肥大细胞(MC)在慢性肝疾病中的作用机理。采用不同浓度(5×10-6、10×10-6、50×10-6、100×10-6mol/L)组胺刺激体外培养的HSC-T6;并设立不同时间点(24、36、48h)分别收集培养上清液,ELISA法测定培养上清液中的Ⅰ型胶原含量。结果表明,组胺能明显促进HSC合成分泌Ⅰ型胶原,且存在一定的时效关系和量效关系,MC可以通过其分泌的生物活性介质(组胺)增强HSC-T6分泌Ⅰ型胶原,而参与慢性肝病发生发展过程。     

对人教版“分子与细胞”教材中一些与“内膜系统”相关内容的思考及教学建议

本文对人教社2019版高中生物学教材必修1"分子与细胞"模块中膜的相关概念、分泌蛋白加工合成过程、着丝粒和着丝点以及高尔基体和核被膜图示等进行了思考分析并提出教学建议。     

也来谈谈"人体稳态"一节中的肾上腺素

《生物学教学》2007年第3期文章“‘人体稳态’一节常见认识误区甄别”的作者对肾上腺素的认识,我认为有几点失误。另还有一处不妥,也一并拿来谈谈。(1)该文认为“前者是由肾上腺髓质部分分泌的,属固醇类激素;后者则由肾上腺皮质部分分泌,属氨基酸衍生物(原文照抄)”。此为不妥。因为肾上腺髓质分泌的激素是肾上腺素(E或A)和去甲肾上腺素(NE或NA),都属儿茶酚胺类激素,即氨基酸衍生物。肾上腺素合成途径为:酪氨酸→多巴胺→去甲肾上腺素→肾上腺素。肾上腺皮质束状带细胞分泌的糖皮质激素在人主要是皮质醇,其次是皮质酮,属固醇类,其合成原…     

真核细胞中蛋白质的分选途径与膜泡运输

<正>真核细胞中蛋白质的分选大致可以分为两条途径。(1)翻译后转运途径:蛋白质在游离核糖体合成后,转运至细胞核、过氧化物酶体、线粒体及细胞质基质的其他部位(图1A);(2)共翻译转运途径:蛋白质在内质网上的核糖体合成后,转入粗面内质网中,随后经膜泡运输至高尔基体再分选至溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外(图1B)。细胞必须     

2007年高考生物学试题探讨(一)

<正> [题目]下图表示用~3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白,追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是(C) 1 "分泌小泡"是否超纲?1.1 分泌小泡是什么?[安徽省东至县三中(247200) 徐少华]本题的知识背景是选修教材中有关"豚鼠胰脏腺泡细胞分泌物形成过程"的实验。教材通过该实验,明确了分泌蛋白的合成与分泌过程为:核糖体→内质网→小泡→高尔基体→小泡→细胞膜→细胞外。4个选项中都出现了"分泌小泡"。这里的"分泌小泡"到底是指什么?是高尔基体形成的小泡,还是既包括内质网     

一组与胰岛素有关的综合题解析

胰岛素 ,是由人和高等动物内分泌腺分泌的激素之一。其化学本质是蛋白质 ,具有调节糖类代谢 ,促进血糖合成糖元 ,加速血糖分解 ,抑制非糖物质转化和肝糖元分解的作用 ,是唯一能够降低血糖含量的激素 ,对于人体健康具有非常重要的意义。高中生物学教学 ,以胰岛素作为背景知识引申出的练习题很具代表性 ,较好地体现了综合性的特点。例 1:已知胰岛素由两条肽链组成 ,共含有 5 1个氨基酸 ,据此回答下列问题 :(1)合成胰岛素的腺体是 (　 )A .垂体　　B .胰腺　　C .甲状腺　　D .胰岛(2 )与胰岛素的合成和分泌有关的细胞器是 (　 )A .核糖体和…     

“细胞器——系统内的分工合作(2)”教学设计

<正>"细胞器——系统内的分工合作(2)"一节内容探索了系统内各个细胞器的分工合作,教师应最大限度地调动学生的思维,重在培养学生的观察能力、表达能力、归纳综合能力和逻辑思维能力。1知识目标(1)概述分泌蛋白的合成与运输;(2)说出生物膜系统的组成和功能;(3)说出生物膜系统在结构和功能上都是紧密联系的统一整体。2能力目标(1)通过对各种细胞器结构图的观察及分析,培养观察能力和逻辑思想能力;(2)通过模拟分泌蛋白     

2006年高考全国卷一生物试题解析

1.(原第1题)人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓命题立意知识立意,主要考查学生对人体生命活动调节知识的掌握情况;能力立意,主要考查学生对基础知识的理解能力。解题思路根据题意要求,能传导兴奋的,一定隶属神经系统,满足这个条件的有A、C、D三项。近代医学研究表明,垂体分泌激素的多少,是受下丘脑支配的。下丘脑中有一些细胞不仅能传导兴奋,而且能合成与分泌激素。这些激素的功能是促进垂体中激素的合成和分泌。例如,下丘脑分泌的促性腺激素释放激素,能够促进垂…     

SHS技术及应用研究综述

介绍自蔓延高温合成 (SHS)技术的基本原理、特点及类型 ,概述了该技术在材料加工及制备中的应用及应用前景     

2012年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷)——理科综合能力测试生物部分

第Ⅰ卷 一、选择题 1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基含量相同，但排列顺序不同.其原因是参与这两种蛋白质合成的是( )     

运动对脑源性神经营养因子(BDNF)的影响

运动刺激可诱导脑源性神经营养因子(brain-drived neurotroph ic factor BDNF)的基因表达上调,合成分泌增多;可促进脑损伤后的恢复、提高抑郁症的治疗效果、预防老年痴呆和增强记忆;对脑的健康有良好影响.     

药物与化学

药物是具有预防、治疗、缓解和诊断疾病以及具有调节机体功能的物质．例如维生素C预防坏血病、氟呱酸治疗尿路感染、度冷丁缓解晚期癌症引起的疼痛、硫酸钡造影诊断食道疾病、快诺酮抑制排卵调节机体功能．目前医学临床应用的药物大部分是化学药物,其中从矿物加工制得的为无机药物,例如药用氯化钠．用有机化工原料合成或半合成的为合成药物,例如新诺明（全合成）,头抱氨苄（半合成）．从动植物中提取的有效成分或微生物产生的为天然药物,例如吗啡（植物罂粟中的有效成分）、雌二醇（雌性动物卵巢分泌的激素）、青霉素（微生物青霉菌发…     

2006年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）理科综合能力测试生物学试题分析

2006年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)理科综合能力测试生物学试题包括:第Ⅰ卷(选择题)的1￣5题;第Ⅱ卷(非选择题)的30、31题,共计72分。题量和分值与2005年试题相同。1试题解析题1人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成并分泌激素。这些细胞位于()A.大脑皮     

下丘脑在生命活动调节中的作用

一、下丘脑的作用 1．感受：渗透压感受器感受渗透压升高。2．分泌：在渗透压升高时分泌抗利尿激素，在外环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。3．调节：①体温、血糖、渗透压的调节中枢；②调节其他内分泌腺的激素合成和分泌。     

外毒素·类毒素·内毒素

<正> 1 外毒素(exotoxin)外毒素主要由革兰氏阳性菌的破伤风梭菌、肉毒梭菌、白喉棒状杆菌、产气荚膜梭菌、A群链球菌、金黄色葡萄球菌等产生。大多数外毒素是在菌细胞内合成后分泌到细胞外;也有存在于菌体内,待菌溶溃后才释放出来。外毒素的毒     

旱莲草对老年小鼠脾淋巴细胞的作用

方法：观察了老年小鼠服旱莲草水煎剂后,脾淋巴细胞IL2、MAF的分泌和DNA合成的变化;并观察了旱莲草体外对脾淋巴细胞DNA合成的影响．结果：①使老年小鼠脾淋巴细胞分泌IL2逐渐减少（P＜0.001）,并呈剂量依赖关系（r=-8988）;②体内外实验表明高浓度旱莲草水煎剂抑制脾淋巴细胞在ConA激活后的DNA合成,但无ConA时DNA合成不受影响;③老年小鼠脾淋巴细胞分泌MAF能力明显低于青年小鼠（P＜0.05）,灌服旱莲草24g/kg×7d使老年小鼠脾淋巴细胞分泌MAF能力明显增强（P＜0.05）．     

2003年高校招生全国统一考试生物试卷

一、选择题 :本题包括 2 6小题 ,每题 2分 ,共 5 2分。每小题只有一个选项是符合题意。1～ 8.同 2 0 0 3年全国高校招生统一考试生物 (新课程卷 )第 1～ 8题 ,以下简称 (同新程卷 )。9.同 (新课程卷 )第 12题。10 .乙烯和生长素都是重要的植物激素 ,下列叙述正确的是A .生长素是植物体内合成的天然化合物 ,乙烯是体外合成的外源激素B .生长素在植物体内分布广泛 ,乙烯仅存在于果实中C .生长素有多种生理作用 ,乙烯的作用只是促进果实成熟D .生长素有促进果实发育的作用 ,乙烯有促进果实成熟的作用11.当人体胰岛素分泌不足时A .蛋白质合成…     

包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透过性吗——对2016年高考江苏卷第2题的探讨

<正>1试题下列关于生物膜透性的叙述,正确的是(C)A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白需通过内质网输入叶绿体C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透过性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞2疑问牛延琴[浙江省长兴县金陵高级中学(313100)]包被脂肪颗粒的膜上有葡萄糖载体吗?葡萄糖进入     

下丘脑在生命活动调节中的作用

一、下丘脑的作用./感受:渗透压感受器感受渗透压升高。0/分泌:在渗透压升高时分泌抗利尿激素,在外环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。1/调节:!体温、血糖、渗透压的调节中枢;"调节其他内分泌腺的激素合成和分泌。2/传导:渗透压感受器产生的兴奋传到大脑皮层,使之产生渴觉。