义龙腾飞 教育先行——访黔西南自治州义龙新区教育局长 刘玉川

刘玉川,男,汉族,1964年6月生,籍贯四川渠县,出生地贵州安龙。1983年8月参加工作,1997年4月加入中国共产党,大学学历,曾任安龙县教育局副局长、局长,接受采访时任义龙新区教育局局长,兼义龙新区第一高级中学(兴义民族师范学院附属高级中学,简称义龙一中)校长。龙贵州省黔西南州义龙新区位于兴兴安贞半小时经济圈核心区,2012年底以原顶效经济开发区、安龙经济发开发区二个省级经济开发区为基础组建,辖顶效、郑屯等9镇32万人口,     

我们走在大路上——黔西南自治州教育发展巡礼

教育像杠杆，撬起的是经济社会发展的速度、力度。 在西部，在贵州的西南，蟒蟒群山中奔涌着两条江，它们叫南、北盘江，被它们怀拥的土地，就是黔西南，是318万布依族、苗族同胞为主的黎民百姓赖以生存的家园。沐浴着党的民族政策的春风，踏着共和国改革开放的节奏，年轻的自治州唱响着教育快速发展的旋律。进入二十一世纪以来，州委州政府率领全州人民，在世人难以想象的负重下前行，用8年的时间克难攻坚，一举甩掉了教育硬件贫困落后的现状，     

黔西南自治州首届中小学劳动教育实践技能竞赛成果展示

<正>政策保障先行。为全面加强中小学劳动教育,黔西南自治州先后制定出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》《黔西南州中小学劳动教育指导手册（试行）》《关于组建了全州中小学劳动教育专家指导委员会的通知》等文件,为全州劳动教育课程的实施,劳动教育活动的开展提供了政策支撑和保障。     

为构建和谐黔西南奠基——黔西南自治州"两基"迎"国检"工作综述

2006年11月,黔西南州望谟县"两基"通过省政府验收.历时6年、耗资6亿的黔西南"两基"攻坚工作,最终实现了"从零突破"到"全面合格"的历史性跨越,谱写了黔西南教育史上光辉的篇章.……     

跳出教育办教育——访长阳土家族自治县教育局长熊兆安

眼前的长阳土家族自治县教育局长熊兆安,气色欠佳,左手的手背上,压在针眼上的棉球散发出浓浓的医用酒精的气味。得了重感冒,善于交际、强于表达的熊兆安,言语明显少了很多,但这并没有影响记者对熊兆安及其担任教育局长六年来长阳教育工作的全新认识。"跳出教育办教育",是以"外行"自称的熊兆安接受采访时,谈的第一句话。嘶哑而无力的声音却时常传递出颇具个性的观点,谈到高兴处,熊兆安疲惫的脸上掠过一丝无法掩饰的激情。     

激活教育一池春水——访广丰县教育局长黄衣华

近年来，广丰教育实现了超常规的新跨越。该县初中、高中教学成绩已从过去的落后状态跃居上饶市前列，学生的综合素质明显提高。2004年和2005年，该县高考二本上线人数蝉联全市第一，中考成绩稳中有升。该县学生参加全国第十届青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛获全国一等奖1人，二等奖1人；     

一位教育局长的感悟:教育要用心经营——访南雄市教育局长朱兆财

地处粤北山区的南雄市,自古以来就是珠江水系与长江水系的交接点,中原文化与岭南文化在这里得到高度的融合,成就了南雄作为广府文化发祥地的深厚文化底蕴。近年来,南雄大力实施“科教兴市”战略,围绕建设教育强市、加     

忠于职守倾情奉献——黔西南自治州教育局张雨新同志"两基"工作事迹

黔西南自治州教育局基础教育科科长张雨新同志(2008年2月转任州人民政府教育督导室主任),一个平凡而普通的教育工作者,他踏上教育工作岗位20多年来,不论是耕耘在中学讲坛、教研园地,还是走上教育行政岗位、从事教育管理工作,均与基础教育结下不解之缘.……     

教育工作容不得花拳绣腿——访随州市曾都区教育局长刘万年

"教育工作容不得花拳绣腿,我们必须沉下心来办教育。扎实、高效地工作,才能适应大部门体制下曾都教育工作的节奏。"朴实的外表,和外表一样朴实的话语,是随州市曾都区教育局长刘万年给人的第一印象。     

像爱家一样爱教育——访鹤峰县教育局长杨万军

第一次见到鹤峰县教育局长杨万军,是在由本刊编辑部组织的新义务教育法座谈会上,给人留下印象的不仅是他阐述的“义务教育就是政府要买单”的观点,还有从含有普通话元素的鹤峰方言中流露出的对贫困山区教育工作的热爱和激情。对杨万军的采访是在记者走访鹤峰中小学的两天路途中     

科教强州结硕果 十大变化看教育——黔西南自治州教育改革发展30年辉煌成就回顾

改革开放30年来，中国的教育事业获得了空前的发展，取得了举世瞩目的成就。黔西南的教育事业也蓬勃发展，教育规模大改变，办学条件明显改善，师资队伍建设成效显著，“两基”攻坚成果辉煌，教育教学质量稳步提高，全州基础教育、职业教育、成人教育和高等教育协调发展，初步形成了与全州经济社会发展相协调的国民教育体系，教育事业呈现出健康快速的发展态势。     

60年的风雨 60年的跨越——建国以来黔西南自治州教育改革发展综述

纵观黔西南教育的历程，从可考的资料看，学校教育出现较晚，基础甚为薄弱。解放以前，教育发展非常缓慢，教育事业相当落后，解放以后，由于党和政府的重视，教育事业得以迅速发展，虽然经历了不少艰难的曲折，但教育事业的发展无论从数量和质量上都超过了历史上的任何一个时期。     

既爱教材，又爱学生——观摩黔西南自治州小学数学优质课有感

2011年3月，我参加了黔西南州第八届优化小学数学课堂教学观摩暨教学经验交流会。在历经两天的现场观摩教学活动中，我学到了不少的教学经验和方法，更加明确了在新课标教学观念的更新中应努力的方向，感触颇深、受益匪浅。     

和谐教育的"操盘手"——访黄石市教育局长尹国平

黄石市所辖三大区域的经济社会和教育发展水平有着明显的差异,市区是全省有名的老工业基地,具有中等城市的普遍特征,经济社会发展水平较高,优质教育资源比较集中;大冶市经济发展位居全省县(市)前列,经济实力雄厚,近年来教育事业得到较快的发展;阳新县是老区、山区、国家级贫困县,具有全省欠发达地区教育的共性。三大区域,教育发展层次分明。从构建和谐教育的角度观察,黄石市的教育具有一定的“样本”价值。正当本刊想就此做篇文章时,应邀接受采访的黄石市教育局尹国平局长所谈的主题与本刊的想法不谋而合。     

教育均衡战略的创新手笔——访涟源市教育局长刘建康

4年建设55所合格学校,7年新进1160名教师充实到农村。涟源市近几年,教育资源均衡有了大手笔。业内人士都说,搞教育资源均衡,难就难在农村教育能否跟上城区教育。农村面积大,人口多,学校面广点多,建设难度大。但近年来,涟源市农村学校比城区学校建设得更漂亮,农村教师平均年龄比城区小,农村课改红红火火,农村教育教学质量逐步提升,学生留在家门口读书的多了,教育资源实现初步均衡。他们是怎么做到的？记者日前专访了涟源市教育局局长刘建康。     

科教强州结硕果十大变化看教育——黔西南自治州教育改革发展30年浑煌成就回顾

改革开放30年来,中国的教育事业获得了空前的发展,取得了举世瞩目的成就.黔西南的教育事业也蓬勃发展,教育规模大改变,办学条件明显改善,师资队伍建设成效显著,"两基"攻坚成果辉煌,教育教学质量稳步提高,全州基础教育、职业教育、成人教育和高等教育协调发展,初步形成了与全州经济社会发展相协调的国民教育体系,教育事业呈现出健康快速的发展态势.     

超越自我,推进教育强市建设——访淮安市教育局长吴兆方

记者:吴局长,您好!2005年12月 9日,淮安市召开了空前规格和空前规模的全市教育工作会议,让我们感兴趣的是,会议提出“十一五”期间,要“以更深刻的认识,更坚定的决心,更有力的措施,坚定不移地推进教育强市建设, 确保教育发展总体水平达到全省平均水平”。应当说这是一个高标。确定这样的发展目标是基于怎样的指导思想?     

超越自我，推进教育强市建设——访淮安市教育局长吴兆方

记：吴局长，您好!2005年12月9日，淮安市召开了空前规格和空前规模的全市教育工作会议，让我们感兴趣的是，会议提出“十一五”期间，要“以更深刻的认识，更坚定的决心，更有力的措施，坚定不移地推进教育强市建设，确保教育发展总体水平达到全省平均水平”。应当说这是一个高标。确定这样的发展目标是基于怎样的指导思想？     

寻求教育的“裂变”与超越——访内江市教育局长李思明

2010年8月,在广州举办的全国第二十五届青少年科技创新大赛中,内江市所选送的13件科技作品均在大赛中获奖,其获奖数量稳居全省各市州第一……喜讯传来,内江市教育局局长李思明欣慰地笑了。