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我国CIO现状及发展研究 总被引：4，自引：1，他引：4
作为推进企业信息化的一把手，CIO已经成为不可或缺的人才。本篇论文总结了中国CIO的发展现状并对其发展趋势进行预测。最后，论文还对CIO的发展提出若干建议。 相似文献
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【目的】 为我国学术期刊实施“互联网+”战略计划提供指导和改革思路。【方法】 针对学术期刊“小、散、弱”状态,集群化程度低,竞争力不强的弊端,对“互联网+”中的“+”进行了内涵阐述,并探讨“互联网+”学术期刊出版的生态系统组成以及生态系统下所形成的出版新业态,分析学术期刊在“互联网＋”下进行改革所面临的难题。【结果】提出“互联网+”学术期刊出版生态系统理论;对学术期刊的改革指出了思路,推动 “互联网+”学术期刊出版理论的发展。【结论】“互联网+”为我国学术期刊改革提供了良好机遇,建立一个和谐的、健康发展的出版生态圈是学术期刊改革的新方向。 相似文献
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《中外科技政策与管理》2009,(8):91-91
日本政府的信息技术战略本部经过近一年的工作,已制定出至2015年的中长期信息技术发展战略——“i-Japan2015”。日本将设立副首相级的首席信息官（CIO）负责监督战略的执行。 相似文献
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【目的】为我国学术期刊实施“互联网+”战略提供理论支持与路径选择。【方法】针对学术期刊目前的管理和经营机制弊端,提出“互联网+”学术期刊是一个生态系统,探讨“互联网+”学术期刊出版的生态系统组成,从管理和经营两个方面讨论“互联网+”下学术期刊各方面的机制创新。【结果】 完善“互联网+”学术期刊出版战略理论,推动 “互联网+”学术期刊出版理论的发展。【结论】互联网+下学术期刊必须从管理机制创新,提高出版效率;在经营机制上创新,提高办刊效益。 相似文献
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【目的/意义】重构原有的信息链模型，使信息链模型能够重新揭示“互联网+”环境下数据、信息、知识、智慧
（DIKW）等基础概念之间的新的关系。【方法/过程】本研究采用归纳法，在总结不同历史时期DIKW关系模型发展
脉络后，归纳DIKW关系模型的发展规律，结合“互联网+”时代DIKW关系的变化，探讨信息链模型的重构问题，并
提出有针对性的重构方案：交互式信息链模型。【结果/结论】本研究提出了具有双向交互和跨越式转化的新特点、
符合DIKW关系认知模型发展规律并且能够更好地描述当前DIKW新关系的新模型——交互式信息链，使理论与
实际重新统一。 相似文献
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在5000多年文明发展中孕育的中华优秀文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。当前,世界面临百年未有之大变局,国内外经济文化交流日益频繁,科技革命蓬勃发展,尤其在网络新媒体时代,多元思潮汹涌发展。当前我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,坚持和发展中国特色社会主义更加需要全面调动民族创新力和凝聚力,充分发挥文化的精神引领作用。站在新的历史起点上,不断加强我国意识形态文化阵地,着力构建意识形态安全治理体系,增强互联网环境下的文化自信,是实现文化安全的根本方式,是保障政治安全的有效途径,是我国持续稳定健康发展的重要战略抉择。 相似文献
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[目的/意义]在"互联网+"环境下，对民主党派信息平台进行科学合理的构建，对新时期我国民主党派发挥参政党作用具有重要的现实意义。[方法/过程]从民主党派参政党特点出发，通过对民主党派信息平台建设的迫切性、存在不足及平台需求性分析，对民主党派信息平台进行了功能模块设计，提出了基于"云平台"的三层总体架构。[结果/结论]优化了民主党派信息平台结构，拓宽了参政议政、民主监督、政治协商的渠道，为民主党派治理能力现代化提供了科学依据。 相似文献
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“互联网+”为推动学校教育教学改革带来了发展机遇.文章利用互联网信息技术及传播特点,通过“互联网+”设计丰富多彩的教学情境以激发学生的学习兴趣,利用网络平台开展线上答疑与辅导活动以实现课堂教学的有效延伸,创建微课产品满足学生个性化自主学习需求,教师利用微信、QQ等平台可帮助学生解决课堂教学中未能理解透彻的知识难点.学校... 相似文献
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当前,在众多的高等学校音乐学(教师教育)本科教学的课程设置中,仍然只开设一门音乐教学法(或音乐教育学)之类的理论性课程,长期存在注重音乐专业技能水平、轻视音乐教育科学理论和音乐教育实践的现象。这些现状,直接影响了学生的教学实践能力,进而进一步制约了他们的就业前景。“互联网+”新时代的到来,“互联网+教育”呈现出蓬勃发展的态势。本文的研究,对山西部分高校的音乐学(教师教育)课程加以调查分析,揭示了其在课程结构方面存在的一些问题,依托于新时代互联网技术,以山西师范大学现代文理学院音乐系改革为例,进行课程的重构,提出具有一定理论创新的高师音乐教育课程的结构模型。 相似文献
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坚持与时俱进,始终贯彻"以德治国"的重要思想,帮助高校教育更快地摆脱重视智育、轻视德育的行为,对于全面培养人才具有非常重要的现实意义。本篇文章以"互联网+"的时代背景为出发点,通过对目前中国高校所面临的一些问题进行探讨,并提出了相对应的解决策略,希望可以给大家带来一些启发。 相似文献
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