时尚,从拇指开始

流行元素:拇指运动流行指数:★★★★★流行阵营:12-29岁年轻人以及所有“爱用拇指”的人流行评点:搞笑,警告,祝福,致歉……敢想不敢说?敢说不敢做?动动手指,一切都搞掂!流行升级:线索一:字母-中文-图片     

教育:从感动自己开始

一位老师要搞好教育,要教好自己的学主,真正有资格做下一代的领路人,我认为首先要从感动自己开始.     

教育:从感动自己开始

一位老师要搞好教育,要教好自己的学生,真正有资格做下一代的领路人,我认为首先要从感动自己开始。 被各种人、事、物所感动应该说是除个别铁石心肠者以外的人都有的经历。为一部电影、一本小说、一个故事、一个人所流泪,所感伤,所快乐,所思绪万千,这说明我们心中尚有感情,仍存在着最柔软的部分。我们要做一件事来感动别人也不难,对别人好一点,在别人危难时伸一下援助的手,会让别人对你感激不尽。最难的事莫过于做一件能让自己感动,能感动自己的事。自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己把自     

感动心灵的教育从细节开始

教育史上有这样一段佳话:1917年1月4日,一辆四轮马车驶进北京大学校园,徐徐穿过校园内的马路.这时,早有两排工友恭恭敬敬地站在两侧,向蔡元培--这位刚刚被任命为北大校长的传奇人物鞠躬致敬.蔡元培缓缓走下马车,摘下他的礼帽,向这些杂工们鞠躬回礼.刹那间,在场的许多人都惊呆了:这在北大是前所未有的事情,北大是一所等级森严的官办学校,校长是内阁大臣的待遇,从来就不把工友放在眼里.今天的新校长真让人耳目一新.     

话剧,从学生开始,从人艺开始

有相声段子把来北京戏谑地总结为:"不到长城非好汉,不吃烤鸭真遗憾。"在很多大学生心目中,这句话可以改成"不到长城非好汉,不去人艺真遗憾。"特别是那些去北京人民艺术剧院(以下简称北京人艺)看过学生公益专场话剧的同学。2002年5月,正值北京人艺建院50周年,党委书记马欣提出:有学生电影,也该有学生话剧。于是将当时演出的《雷雨》、《茶馆》、     

突破,从陪伴开始

绘画,对孩子来说,原本是自我表达的一种方式,是艺术的创作,是情感的释放。但对于少数孩子来说,绘画似乎是一种折磨。因为不擅长,因为不自信,因为不喜欢。如何让折磨变成快乐?突破,还得从陪伴开始。这种陪伴不是包办,不是溺爱,而是一种尊重和认可。(一)在孩子不敢尝试时,给以支架当面对不会的任务时,内心产生畏惧心理,是情理之中,即使是大人,也在所难免。当孩子产生这种畏惧     

美好生活,从这里开始

0405美好生活,从这里开始     

创新,从科学课开始

新课程标准的改革提出科学课的教学要“重视对学生探索兴趣及能力、良好思维习惯与创新意识的培养”。透过新课程标准,我们发现“:创新意识的培养”实际上是新课程标准对各学科教学提出的普遍要求,但对科学课的教学提出的任务更急迫,要求更高,换句话说——科学课是培养学生创新     

教学,从平等开始

2012年秋天,我校来了个新校长,在校园里弘扬＂真善美＂的主旋律。在他影响下,我校掀起了读书和实践的热潮,我感到我真正的学习生活是从读书开始的,我真正的教育实践也是从读书开始的。有一天,在上交的英语作业中我发现一份特殊的＂检讨＂,字迹很秀气,字里行间透露着对老师的不满和对现实的无奈,全文如下：检讨今天,我没有写完英语作业,     

沟通,从心开始

在形容班主任的地位和作用时,人们常用"桥梁纽带"来比喻。在日渐开放的教育体系中,以学生为核心,学校、家长、社会共同组成了一个人际关系网络,优秀的班主任通常是这个网络的中枢,扮演着信息桥梁、关系纽带的角色。而要很好地履行这一职责,沟通就成为班主任不可或缺的专业能力。关于沟通在班主任工作中的重要性,2009年出台的《中小学班主任工作规定》已经给出了很好的诠释和证明,在全文不长的篇幅中共有两处明确提到沟通。由此可见,沟通不仅重要,而且     

关爱,从家开始

家是孩子生活、成长的地方,作为家长,你如果正在装修孩子的房间,首先考虑的一定是材料的环保、安全问题,这里介绍三种与此有关的儿童房专用装修材料。如果不贴壁纸的话,墙面自然是不能不刷乳胶漆的。与普通墙面漆相比,儿童专用漆不舍重金属,全部用清水调制,它的有机挥发物含量<1克/升,漆面不仅光滑,颜色也非常丰富。     

教育,从倾听开始

不知道从什么时候开始,我们已经不愿倾听,甚至不会倾听。于教育来说,这是一种很危险的现象。每个人都想表达,每个人都在陈述,每个人只管自言自语,然而,我要说的是没有"听"的参与,教育决不会和谐,决不会收到"说"的预期效果。     

保护视力,从膳食开始

有关眼科专家提示,青少年视力健康出现问题是有征兆的,家长应根据孩子视力出现的状况帮助孩子提前做好预防,切不可掉以轻心。     

科学,从实验开始

丹麦物理学家奥斯特(Hans Christian Oersted,1777-1851)1777年8月14日生于丹麦朗格兰德岛一个药剂师家庭.12岁开始帮助父亲在药房里干活,同时坚持学习化学.由于刻苦攻读,17岁时以优异的成绩考取了哥本哈根大学的免费生.他一边当家庭教师,一边在学校学习药物学、天文、数学、物理、化学等.1806年任哥本哈根大学物理学教授,1821年被选为英国皇家学会会员,1823年被选为法国科学院院士,后来任丹麦皇家科学协会会长.     

阅读,从教师开始

<正>在如今的中学语文教学中,阅读被写进课标,被引入课堂。各地的政府、学校又都在大力推广阅读。这些当然都是好事。然而不得不承认,就教师的工作而言,追求创新的理想和墨守成规的现实之间有一道鸿沟,变化较少的教学内容和日渐养成的路径依赖,以及学校对分数的日益看重,都导致教师难以获得良好的阅读空间。所以     

自立,从大学开始

熬过了七月,我在漫长的等待中又度过了两个星期。终于在2000年7月18日,我收到了大学录取通知书,这个喜讯轰动了全村,乡邻们奔走相告,穷山村终于飞出了“金凤凰”。父母更是喜上眉梢,但7000元的学费对一个靠薄田和父亲打工来维持生活的家庭无疑是一个天文数字,而我竟迂腐地认为“车到山前必有路。”我仍沉醉于对大学美好生活的想象之中。不久,父亲去了县城一家建筑队,这是后来从母亲那里得知的。母亲说,父亲临走前,说他先去亲戚家借钱,顺便看看城里有没有活干。听到这些,我想起了父亲不久前干活时不慎摔伤的事,我的泪在眼中打转。何时,我能让日夜操劳的父母不再为我受苦受累!     

改变,从自己开始

正一个牧师给自己写了这样的墓志铭:"在我年轻的时候,我想改变整个世界,我发现做不到;后来我又想改变我的家人和朋友,我发现依然做不到;最后我决定改变我自己,我做到了。如果当初我倒过来做呢?我自己改变了,也许就可以影响到我的家人和朋友,也许就可以进而影响到这个世界。"牧师用自己的一生证明了一个道理:改变要从自己开始!     

沟通,从心开始

<正>我现在带的这个班是三年前人称的"杂牌军"——四年级(8)班。当年的情景历历在目,这些来自"五湖四海"的学生组成了一个新的班级,在家长、学生和同事的眼里,这个班不是"正规军"。是的,这些"杂牌军"来自不同的班级,每个班的要求不同,生活学习习惯不同,怎样把这个"杂牌军"转变为"正规军"呢?我知道作为一名教