文言文教学的三维重构

一、个体生命情意的表达——对文言文价值的再认识古典文学、文言文就只是语言艺术么?只是文学文化遗产么?就只是让后人记住前人的几句话,沿袭某种思想么?我们为什么要学文言文?古典文言是不是还有更吸引我们的更大更具生命力的东西?胡晓明博士曾谈到唐诗宋词是关于心灵的事,我们读唐诗宋词“恍然好像古人是我们的梦中人,我们是古人的前世今身”。我们学习文言文是不是也应该如此?具体到《山市》,我们为什么要学习它?且看看编者的意图。课后研讨与练习(”以下简称“练习”)中的“二、看注释,查工具书,理解下列词语的含义,并把它们摘抄在笔记…     

论中国古典文学对英语专业学生的影响

探究了中国古典文学在学习方面对英语专业学生的影响。主要从文本理解力、翻译能力以及语言研究能力等角度进行分析,在分析时挑选了一些与英语专业相关或者与语言研究相关的代表人物的代表性研究成果,阐释了它们的主要特点和成就,并研究了其与相关人物中国古典文学修养之间的关系。结果表明,中国古典文学在以上所提三个方面是非常有助于英语专业学生学习能力的提高的。     

论中国古典文学对英语专业学生的影响

探究了中国古典文学在学习方面对英语专业学生的影响。主要从文本理解力、翻译能力以及语言研究能力等角度进行分析,在分析时挑选了一些与英语专业相关或者与语言研究相关的代表人物的代表性研究成果,阐释了它们的主要特点和成就,并研究了其与相关人物中国古典文学修养之间的关系。结果表明,中国古典文学在以上所提三个方面是非常有助于英语专业学生学习能力的提高的。     

走进平均数、中数和众数

平均数、中数和众数,是数据的处理过程中我们经常要面对的三个重要数据,它们有着什么样的具体意义和应用?我们先从它们的意义开始,学习它们的应用。平均数反映的是一组数据中各个数据的平均大小。做为"一般水平"的代表,平均数可以通过计算得到。一般的计算方法是:用一组数据的总和除以数据的个数。也可以根据题     

背诵--古典文学学习的传统好方法

学习人文科学，尤其是古典文学，背诵仍然是很好的方法。中国几千年的传统学习方法就特别强调背诵的重要性。因此，我们一定要加强对学生背诵名篇佳作的要求，恢复背诵在古典文学学习中的重要地位。     

古典名著阅读助力文言文学习探析

<正>文言文是古人使用的书面语言,其特点是言简意赅,典雅含蓄,正因为如此,也就有着古奥难懂的弊端,导致学生学习文言文的障碍非常大。那么,有没有途径能够顺利实现文言文学习呢?我们可以尝试把阅读古典文学名著作为跳板,向文言文学习过渡。一、阅读古典文学名著能够积累文言字、词、句知识文言文、白话文是两个话语系统,有着明显的不同,但它毕竟是一种语言的两个分支,也有许多相通的地方。明清白话小说,有着浓郁的文言色彩。因为那时书面语用的就是文言,口语中也必然存在许多文言     

本土传统与现代诉求：1930年代前期清华中国文学系的新文学活动

1930年代前期,清华大学中国文学系以“创造我们这个时代的新文学”为宗旨,在历史考据占主流地位的学术氛围中,显得颇为引人注目。一方面,新文学是通过反抗古典文学传统来建立自身合法性的,而另一方面,当时的大学国文系普遍仍是以古典文学课程为主体,在此条件下,大学国文系如何展开对于新文学的想象?古典文学可以成为新文学的资源么?本土传统如何与现代诉求相调和?1930年代前期清华中国文学系对新文学的想象及其挫折,折射出的正是这样的问题。     

教材乾坤大 古典日月长——谈古典材料在高考作文中的运用

纵观近年来高考优秀作文,我们越来越深切地感到:教材是一片大有作为的天地,尤其是教材中的古典文学部分更为我们从语言、材料、结构、形式等方面提供了写作的范例。深入学习教材中的古典文学,细致揣摩其语言、技巧、思想和感情,无疑会对我们的写作大有裨益。教材中的古典文学内容在高考优秀作文中的表现形式主要有:引用诗文展示阅读广度广博的积累尤其是古典文学的丰富积淀在文章中展示的是创作者的阅读的广度,恰当地引用诗文不仅能增加文章的文采,而且可以发挥古典文学言简意赅的特点而表达出深厚的思想内涵。如,2004年四川满分作文《遭遇…     

发展中国家所关心的一件事

对于发展中国家来说,有理由将远距离教育看作一种有特殊利益的方法。这是一种值得注意的、经济的学习形式,它具有广泛交流的特点。因为我们把远距离教育评为发展中国家适合的一种方法,所以,首先让我们考虑一下具有决定性意义的两个问题。它们是:远距离教育的本质是什么?它能有什么贡献?让我们看一下国际上和发     

高效利用课堂实施教学的几个有效途径——谈初中古典文学作品教学

古典文学作品教学,对于初中生人文素养的培养有着极其重要的意义。如何在初中阶段做好古典文学作品的教学工作,是摆在我们每位初中语文教育工作者面前的课题。本文就试图从教师、学生、教材三个要素出发,探讨高效利用课堂进行古典文学作品教学几个有效途径。     

脱口秀

本期我们学习两个与body有关的习语以及它们的用法,它们是:全心全意body and sou亲自,自行in body —Why?You are in the classroom in body but not inspirit?     

古文教学中的“写作化学习”

作为语文教师,要想教好古文,首先就要知道什么是古典文学,只有在心中对古典文学有个明确的定位,才能真正从质上把握古文的授课思路。简单地说,古典文学是一种以古代的语言习惯表达古代人的生活状况的文学。中国古典文学是古代汉语的文学,与古代汉语的语言系统相一致。所以语言上的古典性,是我们学习古文的第一障碍,掌握不了这种语言习惯我们就不可能达到对古人的真正触及。所以,在这一思想的指导下,我们的授课往往把精力过多地投入到对字、词、句的研究上,其实这恰恰走向了一个极端。要知道,我们不可能回到古代,古人也不可能与我们面对面地…     

引入现代资源,走出古典文学教学困境

古典文学作品是古代文学宝库中的宝藏,学习古典文学能让学生拓展视野、陶冶性情。古典文学是中华民族优秀文化的载体,学习古典文学能让学生了解历史风貌,了解古人的精神世界,同时也能促使学生提升语文综合素养。然而在初中语文教学中,古典文学的教学却存在模式化的问题,教师一般都会引导学生先解决字词问题,然后理解作品的内容,总结其中的内涵。这样的学习模式过于呆板,将古典文学教学推入了误区,同时也无法体现出时代性。     

谈谈数的双重意义

在数学中,某些数学概念具有双重意义(含义)。自然数、分数、小数,这三个概念就有这方面的情况。它们的双重意义是怎么来的呢?这些双重意义指的是什么?我们应当怎样弄清它们的区别和联系?本文想对这些问题作些探讨,并就教于同行。一、自然数:基数意义与序数意义     

中国古代文学经典教育与现代转型探究——评《中国古代文学史(上中下)》

中国古代文学是中国现代文学的源泉,也是中华文明的基因和密码。大部分中国人,都接受过中国古典文学的教育与熏陶。在当代中国,幼儿园的小朋友,通常都会背诵几首简单的唐诗,一些有才艺的幼儿甚至能够唱出一些经典戏曲片段。对现代中国而言,我们对于古典文学的态度应该是:学习并继承,发展并创新。我们需要接受古典文学教育,但是也需要进行现代转型与创新,这是一种历史发展的潮流趋势。     

国际理解教育与教育本土发展的互动

当我们在INTERNET上浏览时，我们无时不感受到全球化的浪潮。经济的全球化，INTERNET的国际接轨，影响到我们生活方式的各个方面，包括化。于是，我们不停地问自己：“我们是谁?我们到底要什么?明的意义何在?”同样，“是什么使中国人成为中国人?成为中国人意味着什么?什么是中国化?它们的意义在哪里?”     

走进平均数、中数和众数

平均数、中数和众数，是数据的处理过程中我们经常要面对的三个重要数据，它们有着什么样的具体意义和应用？我们先从它们的意义开始，学习它们的应用。     

浅析中国古典文学在中学语文教学中的重要价值

中国的古典文学有着悠久的历史,滋养了一代又一代的有识之士。不仅仅是在国内,即使是在世界范围内中国的古典文学名著也是备受瞩目。然而,很多的中学生对中国优秀的古典文学缺少足够的重视,甚至由于这些作品年代的久远,而觉得它们晦涩难懂。     

名句魅力在何处?

我们从小就学习古代诗文,对于那些名句,我们常常能够倒背如流.随着年龄的增长,我们渐渐知道了它们的涵义.但是,我们很少去想想,为什么它们会成为名句?那么,林林总总的名句,到底魅力在何处呢?……     

教科书的使用分析和提高使用效益的初步设计

教科书对我们学生来说是再熟悉不过的了．如果仔细观察和思考，就会提出一些问题：什么材质的教科书经济性比较好?教科书常常没有用坏就被舍弃了，怎样提高它们的利用率?这对许多未脱贫地区的学生来说是很有意义的．为此我们把它作为研究性学习的一个小课题，做了如下的调查和初步分析．