架起心灵桥梁，提高助学质量

本文针对艺术设计类专业自考助学班的特点，提出了严格教学管理，聘请责任心强的教师和认真负责的班主任，关心自考助学班学习、生活，注重学生社会实践能力培养，融素质教育于自考助学中等几项管理措施。强调高等学校应与学生之间沟通心灵，以激发学生的学习热情与遵守校纪校规的自觉性，从而提高教学效果。     

如何加强自考助学专业学生教学管理工作

我院自考助学专业学生在学习过程中出现出勤率低、课堂纪律差的现象。为了提高教学质量,我们从实际出发进行调查研究,通过听课和座谈等方式找出了问题的根源,并从分层教学、师资管理这两个方面提出了切实可行的解决办法。     

架起课间阅读桥梁,提高学生语文素养

《义务教育语文课程标准》指出：“阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.”小学生的阅读主要包括课内和课外阅读.现在中高年级的学生已经有了一定的阅读能力,那么如何让他们对阅读产生更大的兴趣,并把课内阅读和课外阅读结合起来,提高他们的语文水平呢？教学实践中,我注重从以下几个方面抓起,收到了较好的效果.     

加强管理,提高大学英语教学质量

本着重剖析大学英语教学管理方面所存在的问题，提出一些改革的新思路。     

架起有效的沟通桥梁,营造和谐的师生关系

课堂是教师和学生共同的土壤,是教师和学生焕发生命的田园。课余是立体而鲜活的,是教师和学生走向合作的阵地。随着课程改革的推进和素质教育的深化,需要教师和学生之间建立适应社会发展和教育需要的和谐的师生关系。师生之间的沟     

加强管理,提高社会实践的功效

社会实践在大学教学中是容易被忽视的环节。社会实践要选好实践题材，改变过去粗放式管理，将学生关心企业现象与教育宗旨更好地结合起来，融入到科学实验中去，必然会有助于教学与科研水平提升，提高办学质量，这是走内涵发展办学道路的有效方法。     

贯彻落实“以人为本”,提高小学学校管理质量

通过将"以人为本"理念运用到教育事业中,赋予教育事业人文关怀,充分发挥每一个学生的潜能,促进小学学校管理质量的提升。立足于小学学校管理现状,重点分析了基于"以人为本",提高小学学校管理质量的措施。     

构建三维实践教学体系,推进学员军事实践能力的提高

现代战争要求军队院校培养出适应未来战争需要并且具有较强军事实践能力的新型军事人才。本文阐述了三维实践教学体系的内涵,重点论述了如何通过课堂实践、部队实践和社会实践来提高学员的军事实践能力。     

强化实践教学环节,提高计算机专业学生的综合能力

强化实践教学环节,提高学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力,进而促进学生就业竞争力的提高,是目前计算机专业教学改革的一项重要内容,对此进行了探讨,并提出了引导学生重视实践教学、完善实践教学体系、改进实践教学方法等强化实践教学的建议.     

如何提高五年制高职旅游类专业人才培养质量

五年制高职旅游专业是招收以初中毕业生为起点的五年一贯制教育,加强对五年制旅游类专业人才培养模式的研究、探索,创建一套适合高职旅游类专业人才培养的教学机制,培养高质量的旅游类专业人才是旅游类专业高职院校的职责所在。目前,社会需要大量具有良好职业意识和职业素质,具有一定专业理论基础,又具有较强动手能力和实践技能,上岗后能很快适应岗位要求的实用型人才。但高职院校在人才培养上普遍存在的问题是培养目标不明确,对职业岗位的知识、能力要求把握不准,课程设置和人才培养规格存在偏差,体现职业教育特色的“双师型”教师严重短缺…     

改革高职商务英语专业实践教学，提高人才培养质量

实践教学是高职专业教学的重要内容,是培养学生实际工作技能的关键环节和主要手段,也是体现高职教育特色的主要标志之一。作者分析了高职商务英语专业实践教学存在的问题,根据学院商务英语专业人才培养及社会需求状况提出了专业实践教学改革的看法。     

优化评价体系,促进高职教师实践能力的提高

教师的专业实践能力是高职教学质量的重要保障,构建科学、系统的评价体系是促进教师专业水平提升的重要途径。本文依据教师教学实践行为表现,分析了当前高职教师实践能力存在的问题,提出三层次教师实践能力评价体系的基本框架,对以教师为主体的评价方式做了有益尝试。     

为提高研究生培养质量,全面开放实验室

X射线衍射实验室对原有仪器进行了升级改造,为实验室的全面开放做好了技术准备.为提高研究生的实践能力,实验室决定面向研究生全面开放,实验室建立了严格的培训和开放管理制度,全校研究生(包括未正规学过X射线衍射课程的研究生)自行自由登记上机做实验和数据分析,为提高研究生的培养质量做出了一定的贡献.     

社会体育专业学生实践能力的培养

目前社会体育专业学生的培养缺乏有针对性的实践教育体系,缺少固定的实习基地,实践实习时间少,方法单一,实践性不强,与社会合作不够.所以必须从思想观念上提高认识,优化实践课程体系、加强教师队伍、实践实习基地、管理机制等建设.进一步深化实践教学内容、时间和方法的改革,有效落实培养方案和计划,才能培养出具有较强的社会适应能力和专业技能的社会体育人才.     

加强学科竞赛管理,提高人才培养质量

大学生学科竞赛与实践教学、创业创新教育和学生就业有着紧密的联系,它有助于提高人才培养质量.该文基于开展学科竞赛存在的主要问题,结合学校实际,从把学科竞赛纳入人才培养方案、构建适应学生发展的学科竞赛体系、运用多样化的组织模式、激励教师和学生积极参与等方面探讨了如何高效组织运行此项活动的具体举措.     

优化高职旅游管理专业教学模式,提高学生职业能力

科学优化以培养职业能力为目标的教学模式是高职教育特色形成的基础.高职院校旅游管理专业应该借助多种途径加强养成教育,提高学生的职业意识,增强学生的职业自豪感;多方位、多渠道加强师资队伍建设;强调实训教学环节,注重培养学生的实践能力;完善旅游管理专业的课程体系和学生的知识结构.     

渗透专业元素,提高职业能力——中职英语教学新探

在中职英语教学中渗透专业元素,开展英语语言知识与学生的综合职业能力相结合的教学实践与探索,运用延伸式、嵌入式、协同式等新颖教学方法,创设行业场景,模拟完成行业任务,提高职业能力。     

完善工作室管理 推动艺术设计专业的发展

理工科院校中艺术设计专业如何加强自身建设，完善工作室的管理，是值得探讨的课题。因为它直接关系到学生实践能力与创新能力的培养和提高。     

注重实践教学环节,提高人才培养质量

实践教学环节作为电大远程开放教育整个教学过程的重要组成部分,其质量的高低直接影响到应用型人才培养的质量。有鉴于此,新疆电大狠抓实践教学环节的过程管理,充实完善了一系列相关规章制度,形成了较为规范的管理和工作流程,构建了较为完善的考核监控评价体系,保证了实践环节教学工作整体水平的提高和毕业设计(论文)质量的提升。