百年自强 灿烂辉煌——吉林省长春市自强小学

自强小学自1915年创办以来，历经九十载。一代代自强人恪守着“求实、谨信、辛勤、节约”的校训，努力奋斗、锲而不含，培养了大批杰出人才，其中副省级以上领导7位。     

百年自强 灿烂辉煌——吉林省长春市自强小学

自强小学自1915年创办以来，历经九十载。一代代自强人恪守着“求实、谨信、辛勤、节约”的校训，努力奋斗、锲而不舍，培养了大批杰出人才，其中副省级以上领导7位。     

自强者胜

“强者胜，弱者败”，这是人们共知的道理。一个人能在强手如林的情况下，脱颖而出，“超乎众人之上”，可以想见，此人一定具有自强不息的精神和气质。     

自强与守弱

古往今来，人人愿意成为强者，但真正成为强者的并不多，难在认不清强与弱的关系。“恃强不强，守弱不弱，自强在守弱”。据此提出了以守弱求自强的人生道德修养的命题。     

学高身正 敬业自强

“学高身正”历来是中国古代士子所遵循的行为准则，也是其人格修养的重要内容。当引为我校校训时，首先是对教师的要求和规范。“学高”，指教师应具有广博的学识，对时代与生活敏锐的感应和扎实的技能，以为培育后学安身立命的根基。子日：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫!”（《论语·雍也》）师者惟有“学高”方可“传道、授业、解惑”。“身正”，是指教师应具有良好的品行、高尚的情操，在思想、道德、行为等方面光明磊落，抱诚守真，高风亮节。子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽今不从”，“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？”     

自强的动力

去年中考，下肢瘫痪的陈建辉以优良的成绩被巍山一中高中部录取了。当我把录取通知书交给他时，他噙着激动的泪花望着我，真诚地说：“老师和同学们的帮助是我努力学习、自强不息的动力。”１９９４年春，小学即将毕业的陈建辉双腿肌肉莫名其妙地萎缩了，丧失了直立行走的...     

人生需自强

自强，是面对失意不气馁的精神，是在鲜花掌声中不萎缩的思想，是在无际的大海上沉下还会浮起的一叶小舟，是赛场上跌倒还会爬起的健将!自强，是面对艰难勇往直前的英雄气概，是冒着风雨披荆斩棘的昂扬斗志，是血汗洗礼的坚强意志，是人生风雨兼程中成长的力量!     

学高身正 敬业自强

“学高身正”历来是中国古代士子所遵循的行为准则，也是其人格修养的重要内容。当引为我校校训时，首先是对教师的要求和规范。“学高”，指教师应具有广博的学识，对时代与生活敏锐的感应和扎实的技能，以为培育后学安身立命的根基。子日：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫!”（《论语&;#183;雍也》）师者惟有“学高”方可“传道、授业、解惑”。“身正”，是指教师应具有良好的品行、高尚的情操，在思想、道德、行为等方面光明磊落，抱诚守真，高风亮节。子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽今不从”，“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？”     

在逆境中自强

那时幸亏有妈妈在，我才能做一个无忧无虑、整日嘻嘻哈哈甚至有点娇气的小女孩。患有小儿麻痹的哥哥时常在爸妈面前闹情绪，小我几岁的弟弟时常撒泼，我是爸妈心中的宝贝疙瘩。     

幼儿教师要自强

当同学、朋友问我，做幼儿教师感受最深的是什么?我肯定地回答：“要自强不息。”     

父母离异 孩子自强

父母离异往往会给孩子带来伤害，这是父母不希望看到的。但如果真面临这样的情境，孩子该如何做呢？据《参考消息》载，英国一名10岁的女孩莉比写了一本帮助自己应对父母离异的书——《帮助、希望和幸福》，由奥尔特贝出版公司出版。     

孩子自强 少受欺负

儿子小飞是家里的第三代单传，我和老公及爷爷奶奶都对他十分关爱，几乎把小飞生活中的一切全都包了下来。没有想到，物极必反，大人们“全包式”的抚养，造就了一个胆怯、软弱的孩子。从他稍董事起，一看见生人就会拼命往后躲，更不要说主动上前打招呼交谈了。儿子上小学后，更大的弊端就暴露出来了。     

感恩自强好少年刘丹阳

刘丹阳是湖北省宜昌市特殊教育学校的少先队员。小丹阳先天聋哑，父母离异后一直随爷爷奶奶生活，但他乐观向上，感恩生活，自认为是“一个幸福的孩子”。他主动帮助学校盲班的同学，还把全部零花钱捐给地震灾区的小伙伴。2008年，他作为少先队员代表之一在共青团十六大上献辞，感动了全体与会者。他还热爱绘画、关注环保，环保绘画作品多次在各级比赛中获奖。     

发扬传统，自强进取

发扬传统，自强进取高治平我国有五千多年的文明历史。在漫长的历史发展中形成了灿烂的民族文化和优良的民族传统。诸如热爱祖国、勤劳俭朴、团结互助、尊老爱幼、谦虚谨慎等等著称于世的传统美德，这是历史留给我们的宝贵精神财富，我们应该珍惜和继承。历史上，无数志士...     

农村教师的自强之路

新课改为我国基础教育带来了新的理念，向中小学教师提出了新的要求，也为广大农村教师的发展提供了新的机遇。许多农村教师在接受了新课程的培训后，一方面跃跃欲试，期待大显身手，另一方面又因不适应课改的要求而产生种种困惑。     

帮助师生树立自强的信念

我校原本是一所十分落后的农村薄弱中学，有“垃圾堆”之称。其主要表现为“一乱，二低，三差，四多”，即学校管理混乱，教师素质、教育质量低，生源、校风、办学条件差，师生失败体验、师生流失、学生违法犯罪、教师从事第二职业的多。为了改变我校的薄弱面貌，我们自20世纪90年代初就围绕“自强”二字开展改革试验。     

百年自强 灿烂辉煌——吉林省长春市自强小学

自强小学自1915年创办以来,历经九十载。一代代自强人恪守着"求实,谨信、辛勤、节约"的校训,努力奋斗、锲而不舍,培养了大批杰出人才,其中副省级以上领导7位。     

百年自强 灿烂辉煌——吉林省长春市自强小学

<正>自强小学自1915年创办以来,历经九十载。一代代自强人恪守着"求实、谨信、辛勤、节约"的校训,努力奋斗、锲而不舍,培养了大批杰出人才,其中副省级以上领导7位。     

百年自强 灿烂辉煌——吉林省长春市自强小学

<正>自强小学自1915年创办以来,历经九十载。一代代自强人恪守着"求实、谨信、辛勤、节约"的校训,努力奋斗、锲而不舍,培养了大批杰出人才,其中副省级以上领导7位。学校坚持"教学生六年,想学生一生"的办学理念。遵循"面向全体学生,办家长满意学校"的     

百年自强 灿烂辉煌——吉林省长春市自强小学

自强小学自1915年创办以来,历经九十载。一代代自强人恪守着"求实、谨信、辛勤、节约"的校训,努力奋斗、锲而不舍,培养了大批杰出人才,其中副省级以上领导7位。