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妈妈,你要秋天的雨点一般大的珍珠么?我要渡海到珍珠岛的岸上去。那个地方,在清晨的曙光里,珠子在草地的野花上颤动,珠子落在绿草上,珠子被汹狂的海浪一大把一大把地撒在沙滩上。 相似文献
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我是一条小小的珍珠鱼,出生在泰国。由于我的皮肤上长着一粒粒排列整齐、亮晶晶的珠子,所以人们又叫我“珍珠马甲”。我是生活在热带深海的鱼,非常稀有。你知道吗?每条珍珠鱼都有一个特别的白色花纹,所以,我们每条鱼的“衣服”都不一样哦! 相似文献
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龚薛亮 《新语文学习(小学作文)》2011,(9)
星期五,姜玢好送给我几个小巧玲珑的珠子,我收到后觉得很奇怪:这几个硬邦邦的小珠子,既不是打弹珠的玻璃球,又不是做项链用的珍珠,到底有什么用呢?后来,姜玢妤告诉我:“这是海洋宝宝。”“海洋宝宝?我怎么没听说过?难道海洋宝宝也能长大吗?怎么才能养活它呢?” 相似文献
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国庆节本应开心地爽一天 ,可我却被失败所压倒 ,一个人关在房间里 ,闷闷不乐。“每天都有梦在心底死掉 ,我自己对自己大声咆哮 ;人太忠于感觉 ,就难好好思考 ;我痛得想哭 ,却傻傻地笑。”王菲用天籁之音在唱着 ,我边听边看着窗外发呆。气温仿佛一夜之间降到了冰点 ,冷冷的。天空下起了毛毛细雨 ,朦朦胧胧的烟雾笼罩着院子里的果树 ,显得扑朔迷离。轻盈的雨丝随着风儿飘荡 ,天地间没有了距离 ,混沌一片。风凄凄 ,雨淅淅 ,伤感的秋天仿佛知道我的心境 ,和着风儿发出呼呼响声。屋檐下的雨水像断了线的珠子砸在地上 ,又像砸在心上 ,砸得粉碎。伤… 相似文献
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语法,语言结构的法则,包括词法和句法。在语言的三要素(语音、语法、词汇)中,语法就像串起珍珠的线一样,珍珠外形的美与丑,很大程度受到线的走向及串连的规律制约。珠子大小一样,或由大到小,由小到大对称排列,或大小间隔组成各种形状,使其成为一串具有欣赏价值的珠链。如无这条线,则珠子永是一堆零乱的珠子。语言中的语法就起到了这样的线索作用,不可缺少,否则,人们就无法把单个的词语用完整、流利的句子表达出来。 相似文献
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教学过程是由一个个教学环节组成的。每个教学环节,好比是散乱的珠子,而过渡语则是串联这些珠子的丝线,缺少这根丝线,再璀璨的珍珠也不能成为精美的项链。因此我们要充分注意教学过程中过渡语的设计和运用,串联一个个知识点,巧妙运用过渡语,使语文课堂教学自然连贯。下面结合我的课堂教学经验,谈一点认识和看法。 相似文献
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朱凡之 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(7):136-137
吃完晚饭,我一摸裤脚,咦?棉裤的夹层里怎么会有圆圆的东西啊?我摸摸口袋,原来口袋破了,珠子一定是从口袋的小洞洞里掉进去的。怎么办呢?那可是我最喜欢的珠子哦,是姐姐送给我的,我一定要把它取出来。 相似文献
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童年是由许多珠子组成的一条项链。在这条项链中,有一盏灯照亮了我的心灵。那是一个雨雪交加的傍晚。我们刚放学,就下起了大雪,我走出校门外,看到许多花花绿绿的雨伞,心中快慰极了。突然,我模模糊糊地看到一个大约40岁的中年人正拄着拐杖向学校走来。我觉得很奇怪“:他一个残疾人,来我们学校干什么?”渐渐地,他靠近了我。只见他左腿移一步,右腿在空中画一个大圆圈,然后再放下,真有意思!于是,我便在后面学了起来。“砰”的一声,我不小心滑倒了。他回头将我扶了起来,我顿时面红耳赤。“刚才……“”我都知道!”于是,我又问“:叔叔,您来学校干… 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(9)
去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的,色泽很柔和,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天,我很恭敬地送给了她。中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。我和姐姐赶紧去找。在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻 相似文献
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安忠旭 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(5):16-17
天南地北的人们聚在一块儿,在就“昨晚那场雨”进行吹牛擂台赛。湖南的唐冰清愁眉苦脸地吹道:“昨天晚上下的那场雨可真大啊!我正在看我最喜欢看的电视动画片,当我看到最精彩的地方,忽然狂风大作,下起倾盆大雨,雷声隆隆,吓得我急忙把电视关了。雨珠子威力无比,把我们家的屋顶砸得一个洞一个洞的,像蜂窝煤似的。” 相似文献