共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
达陆 《课程.教材.教法》2002,(4)
据新华社报道 ,俄罗斯教育部长菲利波夫不久前接受新华社记者专访 ,就俄罗斯教育改革的主要方面等问题回答了记者的提问。这位教育部长说 ,俄罗斯教育现代化有三个目标 :一是扩大教育的覆盖面 ,尽可能让更多的孩子获得接受教育的机会 ;二是提高教育质量 ,充实新内容 ,使之适应经济和社会发展 ;三是提高对教育拨款的使用效率。根据这项计划 ,俄罗斯将进一步提高学生的外语水平 ,并要求他们掌握更多的信息技术 ,因此从小学二年级起开设外语课和信息技术课。此外 ,中小学还将开设一些面向社会的课程 ,例如经济学基础、法学基础 ,以及公民行为准… 相似文献
2.
法国百年教育现代化的特征 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨了法国资产阶级大革命至一战前近一百年的教育现代化的进程,并着重从教育法制和课程变革两个方面,分析在此进程中其教育现代化有着明显的反复性和激进性的特征. 相似文献
3.
经济发展的旺盛需求和政府的高度重视使得法国的职业技术教育现代化有了异常迅猛的发展。法国职业教育的现代化不仅仅在教学活动中更多地借助于先进的技术和手段,而是表现在教育理念、教育内容以及与社会经济的关系和对职业资格证书的管理等多个方面。 相似文献
4.
法国职业技术教育现代化走向探析 总被引:1,自引:0,他引:1
经济发展的旺盛需求和政府的高度重视使得法国的职业技术教育现代化呈现新的特色。法国职业教育的现代化不仅仅在教学活动中更多地借助于先进的技术和手段,而且表现在教育理念、教育内容、与社会经济的关系和对职业资格证书的管理等多个方面。 相似文献
5.
“动手做”——法国科学教育计划 总被引:2,自引:0,他引:2
科学教育并非一个全新的教育概念。早在斯宾塞提出“什么知识最有价值”的命题时,科学教育就开始受到教育界和科学界的广泛关注。尤其是历史上的三次科技革命彻底改变了人类的生存环境,科学是生产力的理念已经深入人心。在法国,18世纪就开始在小学里讲授科学,后来又经历了实物课以 相似文献
6.
7.
本分析了制造资源计划的产业和发展前景,揭示出其主要内容和特点,它的应用必将提高我国企业管理现代化水平以及经济效益和国际竞争能力。 相似文献
8.
毛耀荣 《新乡教育学院学报》2006,19(4):139-140
教育技术装备是教育改革和发展的物质基础,是教学和教育手段现代化的技术保证。但由于多方面的原因,造成了装备不平衡、差距大、重装备轻管理等现象,直接影响和阻碍了装备工作的进展。解决这些问题的关键是实现教育技术装备管理的现代化,这就要做到:把以计算机为核心的现代化装备更多、更广泛地运用到教育教学中;抓好教育技术装备主管部门和中小学教育技术装备技术骨干队伍的培训;树立典型,指导全局;加大投入并注重管理和使用工作。 相似文献
9.
10.
在关于法国现代化模式及其评价问题,法国近代经济发展缓慢的原因,法国的现代化起点和政治现代化、农村转型、城市化等问题上,我国学者的研究都取得了十分可观的成果。法国和中国都是农业大国,法国现代化是一种内生型现代化模式,了解和客观评价法国这种现代化模式,有助于我们全面认识发达国家现代化发展道路,对我国现代化建设有一定的借鉴意义。 相似文献
11.
12.
程乃胜 《合肥教育学院学报》2006,23(3):86-88
法制现代化的模式是指各国在法制现代化的过程中,由于历史文化背景、动力机制以及在处理和解决由传统向现代发展过程中的各种复杂的矛盾关系时的价值选择不同,因而形成不同的发展范型。从不同的视角来看,法国法制现代化具有典型的先发特征,是内发型、传统变异型、个人权利本位型、形式合理与价值合理并重发展型统一的法制现代化模式。 相似文献
13.
20年来,法国教育制度有了长足的进步:由于其经费大量增加,从初等教育到高等教育的持续改革,使数量激增的中小学生和大学生能够在校求学,并保障他们在学业成功方面普遍有所改善。然而,1989年7月通过的《教育方向法》所确定的各项目标,并未完全达到:为了实现真正的机会均等,我们的教育民主化应当加强。此外,我们的社会日益向世界扩大开放,信息与传播的新技术的涌现,科学知识的迅猛增多,都引起对接受知识和培训的日益增长的 相似文献
14.
近几年来,教育评价问题是法国教育界的热门话题.国民教育部每年都要组织教育评价活动,培训中小学校长,建立教育评价机构,不断完善各级教育评价与管理制度;各地中小学校积极开展教育评价实践,交流教育评价的成功经验,改进教育评价的方法和手段;教育报刊连续发表有关文章,力求推动教育评价活动广泛开展;教育专家们经常组织小型讨论会,探讨教育评价与管理的有关问题,诸如什么是教育评价,怎样开展教育评价实践等,都要从理论和实践上加以 相似文献
15.
俄罗斯教育与科学委员会制定的师范教育现代化计划于2003年4月1日获得了俄罗斯联邦教育部的批准。该措施体系是俄罗斯联邦教育部部务委员会于2001年制定的2001-2010年发展连续师范教育计划的补充。该计划指出,师范教育现代化的目的是在俄罗斯实现教育现代化的条件下建立有效的动态发挥作用的师范教育体制,预期成果是形成教育工作者的培养、再培养和提高职业技能的新体系,该体系培养的人才能够符合社会对人 相似文献
16.
17.
俄罗斯教育与科学委员会所制定的师范教育现代化计划于2003年4月1日获得了俄罗斯联邦教育部的批准。该措施体系是对俄罗斯联邦教育部部务委员会于2001年制定的《2001—2010年发展连续师范教育计划》的补充。该计划指出,师范教育现代化的目的是在俄罗斯实现教育现代化的 相似文献
18.
林润瑜 《福建基础教育研究》2012,(2):22-24
新世纪,随着知识经济的出现和信息时代的来到,我国教育正在发生一场深刻的变革,迎来教育创新的新时代。这场教育变革,向教育管理注入新的内涵,提出新的挑战:新时代,教育管理是科学,科学的价值在于求真;教育管理是艺术,艺术的生命在创新:教育管理是激活,激活的目的在于人能力最大值的追求;教育管理是整合,整合的根本在于资源教育有效利用;教育管理是协调,协调的结果在于人与物的理想结合。只有这样的教育管理,才能实现教育管理的科学化、现代化、规范化。 相似文献
19.
在学校教育现代化的进程中,广大中小学校长扮演着重要的角色。学校的发展,从一定程度上来说,取决于校长的创新意识和实践能力。因此,教育的现代化必然要求作为学校领导者的校长的素质现代化。一个高素质的校长才能去构建高素质的教师队伍,实施真正意义上的素质教育,办出一所高水平的现代化学校。 相似文献
20.
张瑞华 《中国现代教育装备》2004,(5):30-31
明确教育技术装备工作在教育工作中的重要地位和作用,就必须明确在新形势下教育技术装备管理工作所面临的机遇和挑战.实现教育技术装备管理现代化,关键应做到以下几点: 相似文献