现在是奖励优秀教师的时候了

我们需要的不只是新的投入,而是新的改革。是向我们的学生要求更多的时候了,是奖励优秀教师,不再为差教师寻找借口的时候了,是向各级政府要业绩的时候了,是为每一个儿童,无论他在哪里,作好战胜世界上其他地方的任何工作者的准备的时候了。是到了给所有人从摇篮到就业完整的、具有竞争力的教育的时候了。我们接受失败已有太长的时间。     

现在是奖励优秀教师的时候了

我们需要的不只是新的投入,而是新的改革。是向我们的学生要求更多的时候了,是奖励优秀教师,不再为差教师寻找借口的时候了,是向各级政府要业绩的时候了,是为每一个儿童,无论他在哪里,作好战胜世界上其他地方的任何工作者的准备的时候了。是到了给所有人从摇篮到就业完整的、具有竞争     

如何对待要求离去的优秀教师

在我主持学校工作的16年中，离我而去的优秀教师虽然不是很多，但也不下20位。其中，由组织上调任局级领导或出任校级领导的有近10位。他们奔赴各自的岗位后，都与我保持着深厚的感情。每当我们相聚在一起回忆过去的时候，总是那么情意绵绵。满腔情怀。他们中的好些人，在离开我时都有过一段段动人的故事。     

教师请学生批改作业错了吗？

不少教育界的同仁大多耳濡目染过这种情况，教师有时由于正常的教育教学工作的需要而特意请学生给自己帮忙批改作业，从而遭到学校领导的处罚和批评。不少的学校领导和部门管理者将教师由于正常的教育教学工作的需要而请学生批改作业说成是教师“对布置作业的日的意义缺乏足够的认识”、“懒惰和缺乏应有的责任心和师德”、“是为自己减负”等。[第一段]     

处理好正副校长工作关系的几点体会

处理好正副校长工作关系的几点体会●陈加明要办好一所学校，首先必须有一个团结协作、心往一处想、劲往一处使的领导班子。正、副校长之间在工作中默契配合则是整个学校班子愉快合作的重要因素。如果正、副校长在工作中别别扭扭，矛盾一大串，就必然产生内耗，影响整个学...     

“走课”——美国校长的管理硬功

教育管理者离课堂一线的距离有多远？校长如何才能成为学校的教学领导者？美国校长的“走课”功夫也许会给我们带来不少启发。[编者按]     

校长工作“十个早”

作为一所学校的主要管理的校长。要把学校工作抓得井井有条，营造人心所向的教育氛围，我认为校长日常工作应讲求十个“早”。     

学校生活中的权力关系展布研究——一所学校革新事件的个案研究

如果从福柯权力理论的视角来审视学校生活会发现,学校组织结构就是一张权力关系的网络,而学校内发生的任何革新事件都可以看作是权力作用于主体的斗争过程。通过发生在学校内的一场日常管理事件可以看出,权力关系在学校中是通过"知识即权力""、规训与权力"和"权力造就主体"三个方面来运作的。     

做一个有人文情怀的校长

校长就是学校的名片,校长的品味决定学校的品味。在全社会呼唤优质教育的今天,一位好校长就是一所好学校。好校长的标准固然有许多,但笔者认为,作为一名好校长,首先应该从繁杂的行政管理工作中解脱出来,真正成为指引教师前进的“精神偶像”,成为一名具有较强人文情怀的教育管理者,即成为一名有人情味的以人为本的学校领导,这样才能真正赢得广大教职工的拥戴,将学校改革引向深入。那么,怎样才能成为一名具有人文情怀的校长呢?一、做好一个服务者,关注教师生存的状态和环境国家中小学心理健康教育课题组对辽宁省14个城市的2292名中小学教师进…     

提升学校品质的五种力量

领导力。领导力就是学校管理者所具备的一种影响合力。其中包括领导的个人魅力、专业权威、文化品位以及道德影响等。学校校长、中层以及教师都具有一定的领导力。     

用人.管人.爱人.带人——校长要做好“人”的文章

校长工作的主要对象是教职工。如何使全校教职工心齐气顺,形成合力,关键是要在用人、管人、爱人和带人上做好文章。 一、用人——知人善用 知人善用是领导者应遵循的一项基本原则。校长首先应坚持德才兼备的选人原则,将那些德才兼备、能独当一面．能创造佳绩的教职工,大胆地放到合适的岗位上。其次,要坚持扬长避短、各尽其能的原则。“寸有所长,心有所短”,每个人都有他的长处,也有其短处。扬长避短,则无不可用之人;求全责备,则无可用之人。只有知人善用,才能使各种人才都有用武之地,才能最大限度地发挥教职工的整体才智。 二…     

论教育也是教师自身的需要

当今。大多数教师把教学仅仅作为一种谋生的职业来对待，因而只教书不育人、只管教不管导的现象一直很普遍。改变这一现状，使广大教师重视并积极参与育人工作是目前教育行政领导与学校管理者的一项十分紧迫、艰巨而又重要的工作。那么，怎样才能改变这一现状，真正形成全面、全员、全程育人的良好局面呢？笔者认为，首要还是要从教师的思想认识上去解决问题，使教师认识到教育既是国家、民族和学生的需要，同时也是自身的需要。     

校长负责制下的校长权力运用

建国以来，我国的各级、各类学校经历过多种内部管理体制。而校长负责制能够在众多的管理体制中脱颖而出，独领风骚，并不是偶然。校长负责制最大的优势也许在于它符合管理者的心理，确立了校长的最高领导地位。作为一名校长，他需要实至名归。需要拥有一定的权力可以行使，比如决策权、指挥权、人文权、[第一段]     

周怀北“现在是办教育的时候了!”

从2002年至今．武汉大学国际软件学院成为该校在读学生人数最多的学院之一,教学质量稳步提升,根据2009年武汉大学就业统计．国际软件学院以96％的就业率．居全校第一,而该院毕业生中,年薪10万以上的人数,占到全校总数的一半。学院教师中60％是海归,30％的学生有在国外实习或学习的经历。     

校领导应成为师德建设的标兵

人们常说:“一个好校长就是一所好学校。”的确不错,学校工作要做得出色、充满活力,创办得有特色,有一流的业绩,抓好师德建设是重点,落实于学校领导是关键。本人对此谈点粗浅的认识。一、领导是学校管理的决策人1!制定切实可行的管理制度和目标。一个国家要富强,就必须调动起人民群众当家作主的积极性,主人翁责任感是人们奋斗的力量源泉。学校工作也是一样,     

人是怎样失了魂的

有同行向我介绍,说某老师课上得如何好,人如何聪明、敬业,夸奖多,印象也深了。有一次应邀到那所学校培训,和老师们见面,在会上认识了那位老师。他的话并不多,但他对校长说的一句话令我惊讶。他说：“我们一定拼命,把这一届拿下来,让领导放心!”     

“校长的感召力”摭谈

论述“校长的感召力”的含义，搞好学校管理的重要性和强化校长感召力的办法。     

创造有意义的学校生活

【我的主张】共享意义人应该生活在意义中。在有意义的生活中,人才会感到充实满足,感到心情舒畅,感到有奔头,才会表现出一种充溢的生活状态,仿佛有用不完的力,使不完的劲,从而实现人生的自我超越。假如生活没有了意义,人就会感到茫然,感到失落,感到心绪烦躁,因而无所事事,日渐消沉。同样的,在有意义的学校生活中,师生精神勃发,甘愿投入,超乎寻常地能动和创造,学校也因此充满     

流动不要伤了优秀教师的心

教师合理流动成为促进教育均衡的一剂良方,但让人忧心的是,各地在实施教师有序流动时,都强调的是优秀教师及骨干教师向薄弱校的流动,这样一来,教师的流动往往成为了优秀教师的流动。特别是在基层学校,优秀教师成为了流动的主力军,他们为促进教育均衡作出了巨大贡献,但教师流动成为     

浅议学校领导与教师的和谐关系

一个学校教师工作的主动性、积极性是否得到充分发挥、工作效率是否得到提高，很大程度上取决于校长采用什么样的管理方法。在学校的管理中，领导与教师沟通与和谐是提高管理效果的一个较为有效的方法，我认为最常用、最简洁的交流渠道有：