2000年我国九年义务教育经费情况分析及改善建议

一、2000年各渠道教育经费收入的来源构成及国家财政预算内教育拨款在各级各类教育之间的分配1.2000年各渠道教育经费收入来源构成据初步统计结果，2000年我国教育经费总收入为3849亿元，其中财政预算内教育经费为2086亿元，占教育经费总收入的54.2%；若加上各级政府征收用于教育的税费284亿元，则合计为2370亿元，占教育经费总收入的61.6%。2.2000年国家财政预算内教育拨款在各级各类教育之间的分配全国各级全日制教育机构（含大、中、小学、中等职业学校、幼儿园）及成人高校的学历教育部分、特殊教育机构，总计有在校生2.48亿人。其中属…     

管理干部学院办学效益探讨

一教育投资的使用效率因各级各类学校层次、培养规格、投资规模、师生结构的差异,其评价标准、指标体系是不同的,需要分别进行研究。为了探讨管理干部学院教育投资的使用效率,我们通过“解剖麻雀”的个案调查方法,对其教育经费使用情况进行分析,试图发现制约、影响教育内部经济效益的若干因素,并探讨提高教育投资使用效率的途径。     

中国民族教育发展战略模式选择研究

通过民族教育发展的需求与供给、质量与数量、普及与提高、公平与效益等重大关系问题的研究,对民族教育发展进程中的各种因素进行分析、权衡和取舍、提出指导今后中国民族教育发展的模式和原则,以保证各级各类民族教育协调发展,充分利用有限的资源,最大限度地发挥民族教育的内部和外部效益。     

发展校园经济大有可为

发展校园经济大有可为王自学目前，如何解决教育经费不足，提高教师福利待遇，减轻学生经济负担，是各级各类学校特别是农村学校面临的主要问题。根据我国的实际国情和教育发展状况，在国家不可能对教育大量投入的情况下，我以为，积极稳妥地发展校园经济，开展以国（农场...     

着力创造办学条件 有步骤地实施义务教育

《义务教育法》的颁布,是我国教育史上的大事。按照《义务教育法》的规定,大力普及基础教育,对提高全民族的科学文化素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,具有战略意义。内蒙古自治区经济不发达,文化教育也比较落后。有步骤地实施义务教育,对振兴内蒙古,逐步解决历史上遗留下来的各民族之间在经济、文化方面存在的事实上的不平等,尤其具有重要意义。自治区成立以来,教育事业发展很快。全区各级各类学校在校生数以高于全国的平均增长速度发展,全区少数民族在校生数以高于汉族在校生数的平均增长速度发展,我区每万人口中各级各类学校在校生数不低于全     

实施“542”工程 推动民族教育发展

实施“５４２”工程推动民族教育发展徐先寿党的十一届三中会会以来，恩施土家族苗族自治州的教育事业有了很大的发展，初步形成了从学前教育到高等教育的多层次、多形式的民族教育体系。现在全州有各级各类学校３０１８所，在校学生５９５３１４人。但是，教育经费不足，...     

学校办学体制改革 政府与市场关系变动中的办学体制改革

教育管理体制改革的重心是重建公共教育权力体制。重建公共教育权力体制应从体制内部的权力下放和体制外部的权力转移两个方面建立一个多主体、均衡的公共教育权力体制。体制内部的权力下放,意味着要改变过去以命令和服从为主要特点的权力关系,在中央与地方之间、政府与各级各类行政组织之间建立起以指导、监督为特征的权力关系,以最大限度地提高各级各类政府及其人员的积极性;     

中国教育财政体制的特征与评价

了解教育财政体制的特征并对其进行客观评价,有助于中国教育财政体制的改革和完善。教育经费多渠道投入、居民负担较重,政府间教育经费分担重心偏下,公共教育经费分配行政主导,学生资助还不完善,教育投入和使用的问责制度缺失,是中国教育财政体制的主要特征。近20年来中国教育财政充足性有很大提高,但政府教育经费投入水平不高,教育投入与教育质量要求之间还有很大差距。城乡间义务教育财政公平有显著提高,但地区间、区县内学校之间生均经费差异巨大,不同阶层子女进入优质学校的机会很不平等。由于基础数据的缺乏,难以对教育财政效率做出全面、可靠的评价,从就业看高等教育配置效率近年在下降。需要通过调整政府与居民、各级政府间教育经费负担责任,改革公共教育经费分配方式,建立教育投入评价和问责制度等多方面的改革,提高中国教育财政体制的充足、公平和效率水平。     

乌江流域民族地区教育发展的规律、特点及启示

从教育发展和演变的历程看,乌江流域民族地区教育发展的规律有四:第一,乌江流域民族地区教育是多元一体教育;第二,教育的发展与政治和经济息息相关;第三,本地区的教育是由传统教育和学校教育两条主线组成;第四,要抓好民族地区教育发展必须从本地区的实际出发。该地区教育发展具有历史悠久、政府重视、整体落后、阶段起伏、区域差距等特点。乌江流域民族地区教育发展的历史留给人们的启示是:各级领导高度重视是根本保证;加强教师队伍建设是关键;引进优秀人才是重要措施;增加教育经费投入是基本保障;各级政府和社会力量共同办学是必要措施;努力提高教育教学质量是核心。     

我国财政性教育投入与经济增长关系的实证分析

财政性投入是全社会教育的主要经费来源,对国家经济增长具有重要影响。通过建立经济增长与财政性各级教育投入结构因素之间的卢卡斯教育资源外溢效应模型,研究表明财政性教育经费在高中以上教育层面的投入对经济增长的积极作用明显,而接受中等职业教育和义务教育的人力资源投入对经济增长的积极作用显著。因此,促进经济增长,促进各级各类教育的和谐发展,就要优化财政教育投入结构,增设中等职业教育为义务教育范畴,提高高等教育资源使用效率。     

相互沟通,不能任意挤压成人教育

各级各类教育，尽管各自的"功能定位"不同，但同属教育，必定有相同、相近和相通之处，为提高教育的整体效益，各类教育之间实个恰当的沟通，是完全可行的，也是必要的。所谓"沟通"，应当是在确立各自主体地位和功能的前提下，将被此间相同、相近或相互交插的边缘功能和延伸部位连结起来，形成"聚类"优势，以最大限度地避免重复、交插现象，提高规模效益。只有做到这样，才是真正意义上的沟通。沟通的形式是多种多样的。比如，各级各类学校之间实行教师互聘、联聘，共用仪器设备、图书资料，允许学生跨校辅修第二专业、相互承认学分，推行各…     

建立教育经费需求与供给专家智能系统

在我国教育经费大幅度增长的情况下,为提高管理水平,我们有必要借鉴国际经验,构建一个具有中国特色的、整合教育经费需求与供给的预测系统和决策支持系统,该系统包括以下几个子系统: 一是根据我国经济社会发展需要,建立各级各类教育事业发展目标系统;二是根据发展目标,建立全面而综合的各级各类教育经费需求的分析系统;三是建立各级各类教育经费供给和多渠道来源的分析系统;四是建立教育事业发展规划目标和教育经费分配与使用规划的整合系统框架;五是建立教育资源配置公平性的评价指标体系;六是建立阶段性的各级各类教育发展业绩和经费使用的绩效评估系统.     

教育技术装备管理现状分析与对策

教育技术装备范畴很广 ,它包括了各级各类学校的各学科的仪器、药品、设备、物资及图书等各方面的装备。它对促进我国教育事业的改革 ,实现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” ,起着重要的推动作用。我国经济实力相对还比较落后 ,教育经费投入较少 ,教育技术装备存在很多问题。就我市而言 ,有18个郊区县 ,存在着各级各类的大专院校、中小学校 ,从教育技术装备的条件、办学标准上看参差不齐。城镇重点中小学校学生实验可达较高标准 ,而农村中小学校尤其是条件差的学校 ,演示实验都无条件进行 ,更别提常规性的学生实验。1　主要原因分…     

1949-1978年：中国教育经费筹措策略的演变

教育经费狭义指国家的教育拨款，广义指国家和地方各级财政以及企业、团体、个人投入教育的费用。本文研究的是广义的教育经费。从理论上讲，决定教育经费的根本因素有两方面：一是社会经济、文化等的发展对教育发展的需要程度，二是社会经济对教育发展所需经费的提供能力。实际上，影响教育经费来源的因素，除经济增长因素外，还有许多其他的因素，其中政策、法规因素是不可忽视的。政策、     

制约民族教育发展的因素及其对策

历来国家对少数民族教育,不管在人力、财力、物力的投入和支持都远比一般地区多,然而教育效益差,各级各类型人才的培养,各民族文化素质的提高,都不够理想。因此有些人往往片面强调是由于教育经费少,办学条件差,师资数量不足,质量低等原因造成的。的确,由于历史原因,少数民族地区社会生产方式落后,经济发展缓慢。民族县乡的教育是从零开始的,校舍与教学设备一无所有。而没有一定数量的教育经费是难于解决问     

论高校教学管理目标及其科学设置

教学管理有广义和狭义之分,广义上的教学管理是从宏观层面上研究教育行政机关对各级各类学校及其他教育机构教学的组织、管理和指导。狭义上的教学管理是指学校的管理部门遵循教学管理规律和教学规律,运用科学的管理原理和方法,     

民族团结教育20年

<正>我国是统一的多民族的社会主义国家。党和国家历来高度重视在各级各类学校开展以马克思主义民族观、宗教观和党的民族、宗教政策为重点内容的民族团结教育工作。从学校入手扎实抓好民族团结教育,培养各族学生的民族团结意识,提高各族学生维护祖国统一和民族团结、反对分裂的自觉性,增强各民族的向     

学校财务管理亟待加强

学校的财务管理是整个学校管理的一个有机组成部分。其根本任务是根据党的教育方针和国家的有关规定,对学校的财务活动进行科学管理。具体组织、监督、协调学校的各项经济活动,妥善地、科学地管理和使用各项资金。但是,当前教育投资的使用及管理中存在许多亟待解决的问题。 1、教育经费管理不严,使用不当。各级地方财政挪用教育经费的现象依然存在,用于建造楼堂馆所,购置进口小汽车等问题时有发生。人员经费中除正常增长因素外,各类学校超     

多渠道筹措教育经费 完善教育投入体制

教育投入不足,教育经费欠缺一直是影响与制约我国教育健康、持续、快速发展的瓶颈。多渠道筹措教育经费,完善教育投入体制,弥补我国各级各类学校办学经费的不足,确保学校正常教育教学活动的开展,已作为一个严肃的课题摆在教育理论工作者与实践工作者面前。文章试对此从加强政府财政投入、家庭投入和民间资金投入等方面作了研究与探讨。     

加强寄宿制学校管理工作 保证民族教育持续健康发展

建国后,党和国家根据少数民族和民族地区的迫切需要,为发展民族教育事业,提高各民族的文化素质,在民族地区创办民族寄宿制中小学。通过采取一系列特殊性政策和措施,民族地区寄宿制学校得到了快速的发展,极大地改善了民族地区的教育状况,培养了一批少数民族干部和各类专业人才,促进了民族地区经济文化发展。经过几十年的实践证明,办好民族地区寄宿制学校,对于维护祖国统一,增强民族团结有着重大的战略意义。办好民族地区寄宿制学校,不仅要端正办学方向、增加投入,更关键的是要大力加强作为寄宿制学校组织活动、处理关系的各项管理工作,各级教…