区域活动中教师对幼儿正确评价指导策略

《指南》提出:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。区域活动充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。在区域活动中,教师对幼儿的行为加以正确的评价,能够让幼儿得到进一步的发展,因此,区域活动中教师的评价是不可缺少的。     

园本教研——教师专业成长的助推器

"问题式教研"有利于提高教育教学工作的效率,是教师园本培训的基本途径,有利于教师专业发展。因此,本文主要阐述一下通过问题式教研活动来促进教师专业化成长。     

油气储运专业教育质量评价指标体系构建

专业生存和发展的核心是教育质量,专业教育质量评价是提高教育质量的催化剂。在分析了油气储运专业教育质量评价原则的基础上构建了油气储运专业教育质量评价体系,该体系以学生为中心,分别从教学条件质量评价、教学过程质量评价、教学结果质量评价、教育质量监控与改进方面设置了有利于促进学生的全面发展,有利于教师提高教学业务能力实现自我发展,有利于管理者改善教学条件的教育质量评价体系。     

英语教师行动研究与语料库

“行动研究”作为课堂教学研究的方式之一,主张教师对自己的教学行为进行系统的观察和不断的反思、发现和提出问题,确定和采取措施去解决问题。它不同于传统的教育研究,有利于教师针对教学实践中的问题开展研究。语料库可以广泛地运用在英语教师的行动研究中并以其客观、理性的数据、论据促进该研究。     

提高思想品德试卷讲评实效性的几点思考

伴随着社会现代化建设,传统教育模式已经不能满足当今社会的发展,对此,我国教育部门根据这种情况开展了新一轮教育改革工作。思想品德教师在教课过程中可以通过试卷进行分析,从而更好的掌握教学动态,及时的发现在教学过程中存在的问题,并做出有效的改进,从而提高教学质量,提高学生的学习效率。同时,教师还可以通过试卷讲评总结教学经验,并制定出有效的教学政策,从而改变教学模式,提高教学质量。因此,本文对提高思想品德试卷讲评实效性进行了简单的分析。     

在园本教研中成长

园本教研是以解决幼儿园教育教学中遇到的具体问题为出发点;以改进实际工作,有效提高幼儿园办园质量为目的。园本教研有不同层面的教研,形式也多种多样,本文中所述的是年级组的教研活动,在组内通过集体备课、专题研究、教学沙龙、活动展示等形式,来提高日常教学活动的有效性以及解决热点、难点问题的实效性,从而推动教师专业能力的提升及幼儿园教育教学质量的提高。     

浅谈小学语文课堂教学反思

小学语文教学反思是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径.通过研究,找到教师反思中存在问题的主要原因,明确教育教学反思的内容,探求教育教学反思的方式、方法.教师通过自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结,不断发现问题,及时调控教学行为,总结教学规律,不断提升自己教学实践的科学性、合理性,从而使自己进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展.从而真正提高语文教师教学反思的有效性,更好地促进教育、教学工作的开展.     

教学需要常态反思

教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己在教学中所做出的行为,以及由此产生的结果进行理性审视和分析,以提出改进意见和设想,并不断提高教育教学效能的过程。在教学中引导教师常态反思,可以有效更新教师教学观念,掌握科学的反思策略,并形成反思习惯,促进教学行为的改善,深化课改,提高课堂教学的实效性。     

区域活动中教师的评价问题及策略研究

区域活动已经成为幼儿园的热门话题,近几年,我园也开展了各项区域观摩活动,在观摩学习中,我们发现教师对区域活动的评价存在很大的不足,究竟如何对幼儿的行为进行分析与评价?什么样的评价才能有利于幼儿的发展?这一系列问题引发大家的思考,现将通过案例分析来对区域活动评价的有效性进行初步探讨,从而提高教师的评价水平。     

我校邓小平理论教学存在的问题与对策

邓小平理论教学是大学生政治理论教育和思想道德教育的主渠道,但目前教学中存在许多不如人意的问题。从教学实际出发,揭示了在学生、教师以及教学内容和教学方法方面存在的问题,并积极从提高教师素质,更新教育观念,改进教学方法,激发学习兴趣方面提出改进政治理论教学的对策。     

反思性教学在化学教学中的应用

反思性教学是教师专业发展和自我成长的核心因素,只有在教学中不断地反思,对自己的教学行为、教学结果进行审视和分析,从而改进自己的教学实践,才能不断地提高教育和教学能力,才能提升专业素     

我校邓小平理论教学存在的问题与对策

邓小平理论教学是大学生政治理论教育和思想道德教育的主渠道,但目前教学中存在许多不如人意的问题.从教学实际出发,揭示了在学生、教师以及教学内容和教学方法方面存在的问题,并积极从提高教师素质,更新教育观念,改进教学方法,激发学习兴趣方面提出改进政治理论教学的对策.     

在《NIT（XP）》课程中融入素质教育之我见

本文对《NIT（XP）》教学中实施素质教育的问题的提出、理论的发展、教育的策略、模式的探讨等多方面进行了研究。力求对计算机基础的教学实践有切实可行的指导作用,使教师在思想观念上得以改变,在教学行为上得以改进,在教学效果上得以提高。     

高职教师教学效能感对课堂教学绩效的影响

在高职院校的教学质量绩效考核中,常把学生对教师教学质量的评价作为教师教学绩效,教师课堂教学绩效的提高有利于促进人才培养质量的提升.为了提高教育质量,加强组织领导,本文从个体心理学和组织行为心理学的视角,基于工作要求-资源模型考察高职教师教学效能感对课堂教学绩效的影响机制.研究显示:C高职院校教师的教学效能感及组织公平感...     

勤记教学笔记 提高教学水平

教学笔记是将教学工作中的点滴经验、教训、体会记录下来，这有利于改进今后的教学工作，提高教学水平。     

一个“华丽”的收场——优化角色游戏评价的策略初探

《纲要》明确指出:"教育评价是幼儿园教育工作的主要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。"而幼儿园又是以"游戏为基本活动"的,因此,有效的游戏评价就显得尤为重要。研究者通过教育教学实践以及幼儿园角色游戏观摩活动,依据收集到的资料进行系统分析,总结出教师在游戏评价中存在的问题,提出了一些可操作的指导策略。     

巧用周记 培养兴趣——数学周记在提高初中生数学学习兴趣中的实践与探索

数学周记是初中数学学习的方式方法之一。农村初中学生写数学周记可以整合各学科的知识,让学生体验生活中的数学,积累学习方法,提高学生解决生活中实际问题的能力,让学生学会反思,同时也有利于教师反思教学、改进教学,有的放矢做好教育教学工作。本文根据自身在学生进行数学周记方式的教学实践,就初中学生进行数学周记的具体内容、方法和操作形式的策略作了探索研究,在教学实践中取得了较好的效果。     

高校教师教学信息查询行为影响因素的扎根研究

【目的/意义】通过分析高校教学人员信息查询行为的特点，探索教学信息查询的影响因素，帮助改进高校 教师教学信息素养教育，创新教学培训方法。【方法/过程】通过问卷调查和深度访谈的方式获取高校教师在教学过 程中信息查询行为的相关数据，分析其行为特点，并应用扎根理论方法对数据进行编码分析，得出影响高校教师教 学信息查询行为的因素。【结果/结论】研究发现教学任务、工作环境、个体特征和信源特征对高校教师教学信息查 询行为具有显著影响，并根据调研分析和扎根研究结果提出了完善高校教师教学信息查询行为的对策。     

对高校健美操选修课现状的研究

高校开设的健美操选修课,受到了众多学生的喜爱并取得了良好的效果;大部分学生选修动机是凭个人兴趣动机明确,这样更加有利于她们在今后的学习、工作、生活中,把健美操运动作为自己终身体育锻炼的一种活动。本研究旨在现状分析的基础上发现高校健美操选修课教学中存在的问题,并提出了相应对策的研究。     

学籍档案管理的新思路

学籍档案是学生在学习、实验和社会实践等项活动中直接形成的,对学校、社会和个人具有保存价值的历史真实记录。学籍档案管理是学校档案管理工作中的一个重要组成部分,对学籍档案进行科学、规范的管理,一方面有利于改进教学,提高教学质量和管理水平,另一方面对于学生今后的成长成才都将起到重要的作用。