数字化教学资源中心：沟通资源与教学的桥梁

数字化教学资源作为教学信息础,其共享和应用一直是信息技术在用中的瓶颈之一。本系列文章从四个述了高校数字化教学资源中心的建设与应,用,以期对读者有所借鉴：1．为什么构建高校数字化教学资源中心2．如何构建高校数字化教学资源中心3．构建教学资源管理平台的关键问题4．数字化教学资源的积累与应用。     

工程实践立体化教学资源的研究与建设

根据工程实践课程教学目标,构建了工程实践立体化教学资源模型,并分析了其丰富内涵。对立体化教学资源的主教学资源、实践教学资源和网络教学资源分别进行了研究与建设。     

构建教学资源管理平台的关键问题

数字化教学资源作为教学信息化的基础,其共享和应用一直是信息技术在教学应用中的瓶颈之一。本系列文章从四个方面阐述了高校数字化教学资源中心的建设与应用,以期对读者有所借鉴:1.为什么构建高校数字化教学资源中心2.如何构建高校数字化教学资源中心3.构建教学资源管理平台的关键问题4.数字化教学资源的积累与应用     

数字化教学资源的积累与应用

数字化教学资源作为教学信息化的基础,其共享和应用一直是信息技术在教学应用中的瓶颈之一。本系列文章从四个方面阐述了高校数字化教学资源中心的建设与应用,以期对读者有所借鉴:1.为什么构建高校数字化教学资源中心2.如何构建高校数字化教学资源中心3.构建教学资源管理平台的关键问题4.数字化教学资源的积累与应用     

基于学习对象的个性化网络教学资源的研究与构建

随着现代远程开放教育的发展,网络教育已成为我国教育的重要组成部分。针对当前网络教学资源建设不能满足网络个性化教学需求的现状,本文提出基于学习对象理论构建个性化网络教学资源的思路,并对个性化网络教学资源构建的一般过程作了介绍,详细阐述了构建的各个阶段。     

工程实践立体化教学资源的研究与建设

根据工程实践课程教学目标,构建了工程实践立体化教学资源模型,并分析了其丰富内涵.对立体化教学资源的主教学资源、实践教学资源和网络教学资源分别进行了研究与建设.     

高校外语音像网络教学资源中心的构建与应用

本文从外语音像网络教学资源中心构建的必要性出发,探讨了外语音像网络教学资源中心功能框架的设计和资源存储的模式,并且结合院校语言实验室应用的实例,详细阐述了外语音像网络教学资源中心构建的方法和过程。     

教学资源视域下学业支持体系构建

教学资源是支撑教学活动的基本要素和必要条件,当前仍存在因对教学资源的认识不清、管理不善、教师本身的教学资源开发能力不足引起的教学资源荒废,影响了教育教学的成效。高校应构建学业支持体系:改变传统教学观念,树立教学资源的意识;发掘跨学科教学资源,建立教学资源管理体系;构建智慧学习环境,建立教学资源支持与运行体系;实施导师制,建立学业引导体系。     

如何构建高校数字化教学资源中心

数字化教学资源作为教学信息化的基础,其共享和应用一直是信息技术在教学应用中的瓶颈之一。本系列文章从四个方面阐述了高校数字化教学资源中心的建设与应用,以期对读者有所借鉴:1.为什么构建高校数字化教学资源中心2.如何构建高校数字化教学资源中心3.构建教学资源管理平台的关键问题4.数字化教学资源的积累与应用     

提高实训中心教学资源使用效益的对策

结合工业实训中心在开展实践教学改革、提高教学资源使用效益方面所进行的探索与实践,探讨了提高高校实践教学资源使用效益的对策,提出了构建教学资源良好使用环境的方法。     

为什么构建高校数字化教学资源中心

数字化教学资源作为教学信息化的基础,其共享和应用一直是信息技术在教学应用中的瓶颈之一。本系列文章从四个方面阐述了高校数字化教学资源中心的建设与应用,以期对读者有所借鉴:1.为什么构建高校数字化教学资源中心2.如何构建高校数字化教学资源中心3.构建教学资源管理平台的关键问题4.数字化教学资源的积累与应用     

高校立体化教学资源构建

立体化教学资源建设是实现高校信息化教学的先导。阐述了立体化教学资源的概念、组成、作用,构建了立体化教学资源的建设,并对高校立体化教学资源建设进行了思考。     

基于校园网的立体化教学资源建设

立体化教学资源建设是实现信息化教学的基础。笔者经过多年的研究与实践。分析了立体化教学资源建设在教学改革中的地位及作用,以植物学课程为例构建了立体化教学资源体系．为其他学科或课程的立体化教学资源建设提供参考。     

三层技术架构的数字化教学资源体系的构建研究

本文提出了三层技术构架的整合模型,并分析了数字化教学资源体系的建设目标、内容以及启示,数字化教学资源体系的应用,对三层技术构架的数字化教学资源体系的构建进行了研究。     

电大教学资源整合与利用的实践

在广播电视大学"人才培养模式改革和开放教育试点"中,教学资源的整合利用是十分重要的研究课题.永川广播电视大学通过整合利用教学资源,构建了具有自身特色的教学资源系统.     

完善远程教育教学资源共建共享体系的实践

远程教育教学资源共建共享体系是现代远程教育教学支持服务体系不可或缺的组成部分,它的构建对于推动远程教育向纵深发展具有极大地推动作用。本文通过对我省远程教育教学资源共建共享机制的调查分析,指出其中的缺点与不足,并且有针对性的提出了构建我省远程教育教学资源共建共享体系的设想与思路,进行了有益的探索与实践,取得了较好的实效,对于指导今后教学资源的共建共享工作具有一定的指导意义。     

基于云服务的教学资源大平台的构建

在分析现有高校教学资源平台建设模式的基础上,根据云计算能以服务的方式满足用户按需使用的特性,提出基于云服务思想的教学资源大平台建设思路。重点阐述教学资源大平台的数据模式设计、多租户应用设计及访问控制安全设计等。小规模的实验效果证明在该大平台支持下,教学单位无需提供硬件设备、教学资源及技术人员,即可快速构建基于海量教学资源的特色教学资源平台,可促进了优质教学资源的共建共享。     

“两平台三层次”混合式教学资源系统构建探究

本文论述“两平台三层次”混合式教学资源系统构建的策略,分析教学资源系统现状,提出“两平台、三层次”的混合式教学资源系统构建思路,通过科学开发课程夯实资源系统构建基础、以教学活动为导向构建教学平台体系、配置平台功能完善教学资源平台等策略,以解决教学平台交互功能不足、教学资源量少质劣、线上线下资源不衔接的问题。     

基于云存储的高职教学资源存储与服务

高职教育正在推广模块化,项目化教学改革,需要大量的教学资源。文章分析了高职教学资源的现状,介绍了云存储的基本概念、结构模型和构建云存储的工具,给出了基于云存储的教学资源整合模型,最后对该系统进行了实现和性能测试。     

职业导向型课程的网络视频教学资源建设研究

网络视频教学资源在网络教学情境构建中起着重要的作用。为解决目前网络教学资源制作成本高、周期长、制作人员与教师沟通不畅,教学形式呆板、网络课程实践教学情境缺失等问题,根据网络视频教学资源的特点及制作形式,对网络视频教学资源录播系统和基于交互式DLP显示大屏的网络视频教学资源制作系统进行研究,为网络教学情境构建提供一套信息技术上的解决方案。